12 母亲的鼓励

12 母亲的鼓励 教学目标 1、自学课文中的生字，联系课文内容重点理解词语“黯淡、悲喜 交集”的意思。积累“破天荒” 、 “羡慕” “预感”等词 2、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。品味语言，体会 情感。 3、读读母亲对儿子说的话，细细感受，了解母亲三次鼓励的用意， 体会母亲教育儿子的一番良苦用心。 4、体会母爱的伟大，温暖如春的母爱是儿女走向成功的源泉。 教学重难点： 1、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。品味语言，体会情 感。 2、读读母亲对儿子说的话，细细感受，了解母亲三次鼓励的用意， 体会母亲教育儿子的一番良苦用心。 教学准备：ppt 教学时间：2 课时 教学过程 一、谈话导入 1、出示课题：母亲的鼓励。 （齐读） 2、师：母亲，是世界上最伟大的人，她的怀抱是最温暖的，她对我们的 爱不求回报。大家能像我一样说一句赞颂母亲的话吗?（3 人） 3、 师：是啊，母亲对孩子的爱无私而伟大，母亲对孩子的鼓励蕴含着 巨大的力量。 4、出示课文最后一小节 二、初读课文，整体感知。 1、指名读课文最后一小节（闻） 2、读得真好，读书就要这样正确、流利、有感情。 3、现在我们学着她的样子读读这句，注意陈述时一种语气、一种语速、 一种语调，但读到人物语言时要有变化。 （齐读） 4、鼓励是一种人与人交际的方式，母亲的鼓励尤其重要，会成为我们前 进的动力，使我们获得成功，让我们再一次读读课题。 5、根据昨天的预习，我们知道课文写母亲对孩子的鼓励一共写了几次？ 6、分别是在什么时候？由此可见课文是按照什么顺序写的？ 7、幼儿园、小学、初中，三次家长会后，妈妈是怎样鼓励儿子的呢？请 大家打开书，轻声读课文，注意读准字音，读通句子，并将妈妈说的话 划出来，用简洁的语言填在表格中。 8、出示填空：是啊，母亲参加了儿子从小到大的三次家长会，并对儿子 说了三次鼓励的话。正是母亲的鼓励，让儿子有了前进的动力，看到了 自己的进步，让儿子最终获得了成功。 8、怪不得孩子会说 三、精读课文，品味语言 1（出示）听了这话， 引读，悲喜交集的意思是 联系课文内容我们知道母亲“喜”的原因是 2、那母亲为什么会感到“悲”呢？（1 人）让我们默读课文 13 小节， 找找老师说的话，并继续用简要的语言完成表格的填写。 3、自读课文后，交流答案。 （板书） 4、小结： 母亲听到这些话，心里（指名 3 人）所以，（出示 句子，男女生读） 那个母亲愿意自己的孩子是最差的，那个母亲不认为自己的孩子是 最聪明的。听了老师的评价，母亲的心里能不难过吗？但从幼儿园到初 中，这漫长的十几年里，所有的泪水，所有的委屈，所有的悲伤，所有 的辛酸，母亲都一个人默默地承受了，留给孩子的只是一次又一次的鼓 励。 5、让我们分组读 13 小节中老师和妈妈说的话，说说你发现了什么？ （老师的话和母亲的话是一个意思。只是表达的方式不同，老师指出孩 子在习惯，成绩上的不足和缺点，语言非常的直接，而母亲却用鼓励的 语言，温和的态度，给予了孩子信心和希望，让孩子有了自信和目标。 ） 6、指名分角色读老师和母亲的话，注意说话时语气上的不同。 7、小结，作者通过对老师和母亲语言的对比描写，让我们感受到了母亲 虽然内心痛苦，但不愿自己的孩子失望，希望通过自己的鼓励，让孩子 能够有前进的动力。这一起都是源于母亲对孩子的。 所以，当母亲听了幼儿园老师说的话后，心里想，于是对儿子 说 当母亲听了小学老师说的话后，心里想，于是对儿子说 当母亲听了初中老师说的话后，心里想，于是对儿子说 7、母亲一次又一次的鼓励在儿子身上起作用了吗？请大家默读课文，用 波浪线画出有关句子。 8、交流所画的句子。 9、抓住句子中的关键词，说说你读懂了什么？ （1）理解“破天荒” ，还会“破天荒”的干什么？ （2）理解“黯淡” “沮丧” （儿子懂事了，有目标了，有信心了，有进步了。 ） 10、母亲的前两次鼓励在儿子身上都发生了明显的变化，第三次会不会 有变化呢？（会） 11、你能联系课文内容写一写吗 出示：听了母亲的话，儿子的脸上_。他对母亲说： “_。 ”从此以后，_。 12、交流写话内容。 13、小结：母亲的鼓励在儿子的身上起到了巨大作用。而儿子怎么会体 会不到母亲的用心良苦呢？你看，在收到清华大学的入取通知时，他转 身跑到自己的房间大哭起来，边哭边说。 14、 儿子的眼泪是的泪，是的泪 15、听了这话，母亲 16、母亲的泪是 （母亲十几年来良苦用心的教育获得了成功；是儿子的努力获得了成功， 说不出的感慨，说不出的心酸，百感交集，复杂的情绪借助于泪水一期 流泻而出。 ） 四、总结全文，升华感情 1、母爱是世界上最伟大的爱， ，母爱是鼓励，是期待，是奉献。这世上 没有不爱自己孩子的母亲，你能体会母亲对你的良苦用心吗？用心去感 受。 板书： 信心、动力、目标 12 母亲的鼓励 儿子的成功 （预设内容：理解句子。 媒体出示 1：然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她 儿子的名字。 （1） “她的预料”的是什么？“出乎她的预料”具体是指什 么？ （2）从这句话中，你读懂了什么？ 媒体出示 2：听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。