xx年英语教师暑期培训总结.docx

XX 年英语教师暑期培训总结 XX 年英语教师暑期培训总结怎么写，以下是小编精心 整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 年英语教师暑期培训总结 经过这次培训，我无论在 思想上，观念上，还是在教学理论和教学技能上都有了很 大的进步。 一、 教学思想和教学理念的更新 通过这次培训学习，我深深感受到教育局领导和授课 老师的热情和学员集体大家庭的温暖。专家们以鲜活的实 例，丰富的知识以及精湛的理论阐述，使我的教育教学观 念发生了很大的变化。如何广铿教授所上的中小学英语 教学改革动态 ，使我深刻地了解了 20xx 版和 20xx 版英语 课程的基本理念的差异。20xx 版英语课程的教学要求体现 工具性和人文性的双重性质，教学过程要体现课程基本理 念，并贯彻实施到教师的教学行为中。由此可见教师是多 么重要。 首先，教师应该树立终身学习，终身培训的意识，要 不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化和 全球化的发展，英语词汇也在不断的更新，社会对英语教 师的口语、语音、知识素养以及教学技能等水平要求越来 越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会在教学中 处于被动和落后的地位。像刘晓斌老师讲授的现代教育 技术与外语教学的课程，让我学会如何利用网络检索来 查找英语教学信息，同时认识到使用多媒体教学的诸多优 点：内容丰富，情景真实，练习到位，素材充分，教材内 容可得到切实的支持和扩展等等。这些都使我深深感到学 习的重要性。 其次，教学尤其是课堂教学是实施学校教育的基本途 径。由于受应试教育观念的影响，我们的教学改革中有许 多仍没摆脱应试教育的思维束缚，这长期以来一直困扰着 我们的教学方式。教学实践中，过于强调授受学习，死记 硬背，机械训练普遍存在。学生被动学习，个性受到压抑。 这种教学模式从小学开始就已存在，所以学生学习没有自 觉性，这是我们埋怨最多的问题。但听完邓宇霞老师讲授 的初中英语与小学英语教学如何衔接之后，我深深感 到好的学生不是被压出来的，而是被老师赏识和表扬出来 的。学生希望得到老师积极的评价和鼓励，我们提出的问 题要符合他们的心理特征和接受水平，设计一些有趣的， 新鲜的，有挑战性的问题和情境，让学生真正融入到课堂 中去，激发他们学习英语的兴趣，转变他们在课堂中的角 色，让他们自己有想参与，想表达，想探索的欲望。因此， 我要切实转变自己的教育观念，真正确立起与新课程相适 应的，体现素质教育精神的教育观念。 二、 要有好的课堂效果，必须要有好的课堂管理方法 在一个八十多人的班级里，有效的课堂管理是很难的， 特别是对于我这样一个温和而又娇小的女老师来说。但是 听了潘志宇老师讲授的课堂管理之后，我为我自己的课堂 管理找到了答案，特别是潘老师播放的三傻大闹宝莱坞 影片，我深有感触。要有好的课堂管理，首先要创建良好 的师生关系;其次，要多看学生的闪光点;再次，要小心呵 护学生的自尊心，同时表扬和批评要适度。 三、 教学技能的提高 这次培训对我的整个教学技能有一个系统而全面的提 升。教学对象和教学内容方面，有初中英语与小学英语 的衔接(邓宁霞)和初中英语教材分析与整合技巧(梁红 梅);具体的教学方法方面，听说有初中英语听说教学 的设计与实践(徐曼菲) ，阅读方面有初中英语阅读教学 的途径与实践(唐锡玲) ，写作方面有初中写作的教学途 径与实践(刘英杰) ，语法方面有初中英语语法教学(陈 道明);课堂的语言技巧和能力有课堂话语评价和反思 (陈宵);教学设计和管理方面有初中英语课堂教学; 教育技术方面有现代教育技术与英语教学(刘晓斌);备 考方面有初中毕业生学业考试备考策略(梁科);另外还 有教研方面的教学研究的基本方法和反思能力的培养(何 广铿) 。 通过学习以上内容，我认识到初中英语课程的总目标 是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促 进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形 成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和 文化意识等方面整体发展的基础之上的。语言知识和语言 技能是综合语言运用能力的基础。英语知识是发展英语听、 说、读、写等技能的重要基础，听、说、读、写技能是实 践语言知识的途径，英语的工具性也由此体现，它需要实 践和运用;文化意识是得体运用语言的保证。语言和文化的 关系密不可分，所以我们学习英语一定要关注语言的人文 内涵。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。教师 要和学生建立良好的师生关系，畅通情感沟通和交流的渠 道，并在教学中结合教学内容，采用讨论，活动，评价等 方式渗透关情感方面的问题，培养和发展学生积极的情感 态度，促进学生在学习上取得更大的成功;学习策略是提高 学习效率、发展自主学习能力的保证。教学中要渗透学习 策略的培养，指导学生学会自我反思和自主学习。而这些 主要取决于教师的个人专业素养高低和采取的教学策略是 否得当。所以教师自身的学习和自我的反思就十分重要。 当然通过这次培训学习，我学到和感受到的远不止以 上两个内容。我接触到了专家学者们的教育新理念和优秀 教师实践经验，还与教授们和授课教师进行了直接的交流。 我们通过进行自我学习和交流学习，收获颇多，感触颇深， 同时也认识到了自己教学中的不足，因此，我要衷心地感 谢这次培训，感谢为我热情上课的所有教授和老师。我深 深感到学习的重要性，在今后的教学中，我们将立足于自 己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极 实践，促进自己教学工作的不断进步。 XX 年英语教师暑期培训总结 不知不觉地这次英语培训 活动已接近尾声，付出辛勤的汗水的同时，我们也收获了 很多很多。作为此次培训的学员，我深感荣幸，十分感谢 孙玉蓉辅导老师给予我们的指导和帮助。在培训中我认真 聆听专家的讲座，积极参与同行们的讨论交流，重新反省 和审视自己的教育教学观和教学策略，使我对英语教学又 有了更深入的理解。 一、自我的重新认识 通过听讲和自己的认真体会，我认识到，教师的教学 是一个教与学的相互关系，一个教师和学生共同参与的活 动。教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作 用和学生能动作用的有机统一。作为一名英语教师，必须 具备渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质， 特别是想成为优秀的英语教师，更应当掌握现代教育教学 理论，掌握现代教育教学技术。作为新世纪的教师，需要 有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转 变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。 这些都要经过艰苦的努力和学习。 二、英语课堂教学新的认识 作为英语教师我们应努力在英语教学实践中体现新课 改的核心理念，关注每一位学生的发展，当今社会对老师 的要求较高，教师应不断提高自己，改变自己的教学方式， 应用各种有效的教学手段来帮助我们的英语教学，提高培 养学生的英语思维，发展学生用英语获取信息，处理信息， 分析问题，解决问题的能力。当今英语教学的主要任务之 一是培养学生良好的学习习惯和学校兴趣，培养其交际和 运用英语的能力。应重视对学生学校英语兴趣的培养，激 发学生的学习兴趣。在英语教学活动中必须有明确的目的 和可操作性，以学生的生活经验和兴趣为出发点，以提高 学生语言知识水平，发展学生实际运用英语解决问题的能 力，并发展学生合作，创新等综合素质为目标。设计教学 活动要充分发挥学生的主观能动性。学员们在每一堂课中 学习，发现亮点，探讨不足之处，无形中，我们也在慢慢 地成长进步。每一次研讨，在我们在激烈地讨论中，相互 学习，相互发现各自的闪光点和不足之处，本着“有则改 之，无则加勉”的原则，我们不断改善自己的教学技巧。 总之，通过 15 天的培训学习，我接触到了专家学者们 的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同