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XX 年安全教育主题班会 XX 年安全教育主题班会怎么开呢，以下是小编精心整 理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 年安全教育主题班会 一、安全工作： 1、执行门接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子 时必须拿卡，才能接送孩子;对于持卡的陌生人，在和孩子 家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放 孩子; 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以 免幼儿因为疯打而发生安全事故; 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状 况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察 孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子 缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等; 4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规; 5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、 电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等; (班级教学中开展安全教育活动(每月一次)，增加幼儿的安 全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。) 6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园; 7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到 随时清点人数 二、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作; 2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮 食习惯，养成在餐后将桌子擦干净; 3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手 的卫生习惯; 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在 玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘; 5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单， 老师或阿姨按时喂药，做好交接记录; 6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体 状况，有问题及时与家长联系; 三、教育教学： 1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感， 为开展教育教学打好基础; 2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同， 根据这一情况，本学期继续采用分组教学的方式开展教育 教学活动; 3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我 班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育 与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中， 观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发 展; 4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价 值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的 材料; 5、英语教育： (1)、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学 以致用。 (2)、通过英语游戏活动，培养幼儿不仅对单词的初步 掌握，还要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和 周围的人们，认识周围的自然和社会环境。 (3)、通过英语游戏活动，培养幼儿对认识不同民族的 文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。; 6、加强班上老师的英语教学能力，在协助英语老师的 同时，能承担班上英语分组教学工作; 四、环境创设： 1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真 实、秩序、简洁、自由的环境; 2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、 季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能 够与幼儿对话的物质环境; 3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容， 为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、 生成活动的内容，增补区域活动的材料; 4、采用音乐常规，让孩子在轻松松愉快的氛围中进行 一日生活活动; 5、小班时在老师、阿姨的共同培养下，我班孩子的秩 序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩 子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要 求老师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通话;并鼓励幼儿 大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关 系; 6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为 幼儿创设整洁、温馨的环境; 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形 式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动 内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活 动有效开展。 8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根 据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。 9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境： 具体措施： (1)、根据近期幼儿培养目标投放区域材料; (2)、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中; (3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用 于环境创设; 五、家长工作： 1、幼儿连续 3 日未到园进行电访，一周未到园进行家 访，了解原因; 2、根据幼儿不同的发展情况，与幼儿一起为幼儿设计 出具有个性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手 册。 3、7 月放假最后一天包括综合评价表、放假须知、假 期作业等。 4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系交流意见， 让家长及时了解孩子在园情况; 5、定期更换家幼园地，每期向家长宣传“卫生保健” “安全小常识” “教育文摘”等内容，贴近家长的需要，具 有家庭教育指导的作用，体现班级特色。 6、本学期进行家长会、开放日活动、 ，具体安排如下： a、2 月 24 日新学期家长会; b、5 月最后一周开展五大领域教育内容开放日活动; (带班教师主要负责) c、7 月做英语家长开放日活动; 六、特殊幼儿护理： 1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点 和发展，进行个别教育; 2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行配合培养; 以上是本学期的班务计划，在实施的过程中，将对班 务计划进行补充和修改。 XX 年安全教育主题班会 (一)班会目的： 1.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、 遇到坏人的处理方法。 2.通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的火灾、 触电、食物中毒、遇到坏人安全知识，认清学习目的，增 强学生安全意识。 3. 以“增强安全意识，提高自我保护能力”为指导方 针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。 4. 引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中 发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生 关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、 保护生命。 课前准备： 1、让同学们收集有关防火、 防触电、防中毒的图片和新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交 通规则。 5、了解一些常见的交通标志。 (二)使用 年级：二年级一班 (三)教育重难点： 学习防火、 防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范 力。 (四)教学内容： 谈话引入： 同学们，我 们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、 爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有 许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险， 酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安 全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天 我们就来谈谈火，电，毒的安全安全。首先请大家欣赏几 段小品。 小品欣赏： 1、第一组代表表演防火： (一人读情节过程，三人表演) 2、大家认真观察表演后 讨论： (1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情 应该怎样与消防队取得联系?(打火警 119、讲清出事地点详 细地址、火势情况) (2)总结：情景表演向我们介绍了 哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么 办?怎样防火?打什么电话求救? 3、学习防触电知识的 情景表演： (1)第二组代表表演： (2)大家认真讨 论观察表演后讨论： a.提问：发生了什么事?他们是怎 么做的? b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还 有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防 止触电事情发生?出了事打什么电话求救? 4、学习防中 毒知识的情景表演： (1)第三组代表表演： (2)大 家认真观察表演后讨论： a.发生什么事了?他们怎么做 的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后 果?应该怎么做? b.总结：情景表演向我们介绍了哪些 方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中 毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话 求救? 5、学习防坏人破坏知识的情景表演： (1)、第四组代表： (2)、大家认真观察表演后讨论： a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什 么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做? b.总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类 事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救? (五)巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打 110，着火打 119，急救中心 120。 2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有 效措施。 注意事项： 防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴 油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使 用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。 防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注 意检查、维修。 防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、 鼠药等)要放在安全的地方。 防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走， 夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵 重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱 (六)学生发表本节班会课的感想 (七)班主任总结： 同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系 着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才 会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。 生 活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的 是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目 的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用 自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。 我们的 生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破 生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨 会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护， 那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。 让我们把心 中的温暖献给这美丽的生命吧! (八)设计感言： 1、同学