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XX 年度教师个人考核表总结 教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份 春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的 汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。以下 是 XX 年度教师个人考核表总结，欢迎阅读参考。 XX 年度教师个人考核表总结 学期即将结束，回顾这一 学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算 机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有 不足与遗憾，现总结如下： 一、思想认识 作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的 教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要 求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的 心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活 动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外 的各项工作。 二、自身学习 积极参加各类业务学习，努力提高自身的业务水平。 1.参加区信息技术教研室组织的各类教研活动。 2. 参加了合肥市 20PCXX 学年度中小学教师继续教育 远程培训。 三、教学工作 作为学校的信息技术专职教师，这学期担任了学校三、 五、六年级共 9 个班的信息技术教学工作。在信息技术教 学过程中，我始终要求自己做到：课前精心准备、课堂认 真教学、课后细细反思，并结合学校信息技术教学设施的 实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学。备课 笔记、教学反思、教研活动全部实现电子化。 四、其他工作 1.负责学校班班通电子设备的维护工作。 2.负责微机房的日常维护工作，保证机器运行正常。 3. 负责学校固定资产的管理和入库工作。 五、教育教学及教研成绩 1.辅导学生参加市全国科技影像节三等奖 1 人。 2.辅导学生参加市中小学电脑制作获市级三等奖 3 人。 3.辅导学生参加深圳市深圳市创客节获创意赛一等奖 3 人。 4.参加安徽省微课大赛获省一等奖。 5.参加合肥市论文评选三等奖。 6. 参加全国信息技术实践与创新大赛获一、二等奖。 六、本人今后的努力方向： 1.利用各种教学方法和手段，加强课堂管理，训练学 生提高、集中注意力，提高课堂的有效性。 2.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注 重对学生能力的培养。 3.对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使 他们在对信息技术学习的认识上有更大进步。 作为有责任感的教育工作者， 必须以高度的敏感性和 自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的 新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地 做好工作。生活总在执着和付出中而精彩，任何事情都是 在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发 展完善的。相信在大家的帮助下，我能不断地加以克服缺 点，我也将一如既往地尽自己所能努力工作。 XX 年度教师个人考核表总结 一年来，我时时处处以一 名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导， 以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任 怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，现 将这一年来的工作总结如下。 一、思想品德方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参 加校本培训，注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会 新形势下怎样做一名好教师。在工作中，我积极、主动、 勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，努力使 自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、教育教学方面： 我知道：要想提高教学质量，关键是上好课。为了上 好课，我做了下面的工作： 1.认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方 法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课 前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有 趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思。 2.增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准 确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简 意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流，充分发挥学生的主体作用，让学生学得容 易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上尽量讲 得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分 考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次 的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。 3.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生 爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作 业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的 思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的 转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的 手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学 生之前，先谈谈自己工作的不足。 4.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 5.热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受 到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、值日、安全方面 本学期，我每周二值日，我的值日岗点在厕所和楼梯 口，每次值日我都是听到下课铃响，就赶快到达自己的岗 点，提醒孩子们不拥挤，不乱跑，有序上厕所。中午辅导 时，我至少在教学楼层巡视三次，不断地提醒孩子们遵守 午间纪律。放学时，我也是按时到校外，负责学生排好路 队，遵守路队纪律。总之，每次值日，我都是尽职尽责， 把学生的安全始终放在第一位。 四、社团方面 本学期我们选报的是儿童画社团。在社团成立之后， 我们先调查了孩子喜爱的内容，然后通过上网查资料，请 教美术老师等方式选定了本学期孩子们画画的内容，每次 社团要求孩子画一张，最后在班级进行展示，孩子们的画 画水平得到了提高。 五、考勤方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退， 从不因为个人的私事耽误工作。并积极运用有效的工作时 间做好自己分内的工作。 总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛 勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。 在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信 今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 XX 年度教师个人考核表总结 社会、家庭把一个个天真 活泼，充满朝气的孩子送到学校，交给我们老师，这是对 我们当教师的多大信任啊，那么我们就应该懂得如何去爱 我们的教育事业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了 对教育事业的爱，有了对班级、对学生的爱，才能凭着认 真负责的工作态度，深入、细致地开展工作，用恰当、灵 活的工作方法教育好、培养好学生。下面我就谈谈我当班 主任一些初浅的看法，希望能起到抛砖引玉的作用： 一、发挥小助手的能力 选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体 学生共同发展。所以开学初我利用几节课的时间让学生以 文本的形式真实地写出自己的特长，以及以前所任的职务 或者现在你想担任的职务，写好后交上来，课后，我再认 真分析，推选临时班干，考察一段时间后再民主选主，推 选优秀的学生认可的班干。这样学生自己推选的班干，他 们也愿意听从他的管理，班干们也乐于管理，班风自然就 好。我们班上学年推选了王艺颖同学为班长，她虽然不是 我们班成绩最好的学生，但她是我们班管理能力最好的班 干。我认为成绩好不一定管理能力好，所以开始我不以成 绩来选班干，否则后进生心理有压力，其实有些后进生在 劳动、卫生等方面有很高的管理能力，只要我们善于培养， 培养其组织能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养 其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思 想品质。这样班干部就有利于多数学生的全面发展，并积 极搞好班风、班纪，班主任自己自然也就轻松了。 为了培养学生的责任感，我特地在班上实行了岗位制。 就是说，每个同学都有自己工作的岗位，有“官”做。我 们班的副班长有好几个，我专门为副班长订出了工作职责， 让他们清楚自己每天要管些什么。除了担任班委工作的学 生外，还有一部分学生没有头衔，于是我鼓励大家在班级 中寻找“官位” ，例如，负责讲台整理卫生工作的是“台长” ，负责管理灯的开与关工作的是“灯长” ，负责清洁区卫生 工作的是“区长” ，学生感到很新奇，都来寻找和争当这些 “官位” 。由此，每个人都是班级的主人了，班级的各项工 作落实在了个人头上，使我更加顺利地开展班级管理工作 了。 班主任不可能事事都管到，平时我就很注意培养多名 “小老师”的角色。有时我有事不在学校，这些“小老师” 会组织同学学习，布置作业，做作业当中，遇到大面积同 学有问题时， “小老师”会走上讲台讲解一番，学生完成作 业后，他们还会组织人批改其中的一部分，决不逊色于我 这个真正的老师。使学习井然有序。每次班里出现不良现 象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自 己管理自己，发挥能力是我们六六班的班风。 二、把班会课利用好 作为班主任一味地说教并不能起到更好的效果，我常 常引导学生从身边的事情谈起，让他们自己指出本周表现 差的一些学生，差在什么地方，并再提出改正缺点的方法， 再指出表现好的学生，好在什么地方，我就及时给予物质 (小练习本)和精神上的奖励，让他们自己分析对与错，自 己解决出现的矛盾，更多的时候，我利用班会要求学生讲 英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移 默化中，使学生得到教育。 班会课上，我从不当着全体学生的面指责任何学生， 因为六年级的学生特别爱面子，一旦你让他颜面扫地一次， 有可能他会记恨你很长时间，这样的后果就是，他再也听 不进你的任何说教，甚至产生对抗情绪，严重的破罐子破 摔，即你布置的作业我偏不做，你老师让我别干的我偏干。 所以在这里我提醒每位老师，千万别伤了学生的面子。 三、掌握学生的思想动态，做学生的知心朋友。 六年级的学生，正处在身心发育的重要阶段，有时会 萌生出许多念头，如厌学、朦胧的男女同学关系、拉班结 派打架斗殴等，作为班主任，及时地发现这些问题，进行 正面教育。通过耐心的教育，使这些同学都能把精力投入 到学习中去。平时还要多和学生谈心，了解学生的思想动 态，做到防范于未然。 四、正确对待后进生。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又 是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我时 刻关心每个学生细微的情绪变化，尤其是到临毕业的阶段。 我班上有位男生叫马明智以前经常和同学打架惹事， 凭着自己强壮的身体，总是能占上风，动不动就抡拳头。 我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，就是控 制不了自己。为了让他过剩的精力有地方释放，我鼓励他 多参加体育运动，他特别爱好打球，封他为“球长” ，我还 跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内不出事。一个 星期，两个星期他做到了。每当看到他熬过一星期， 我就会在旁边跟他说：不错，你坚持住了，继续努力。到 学期末，他再没有打架，并且在今年“趣味体育竟赛”拔 河比赛中，在他的号召下，我充分发挥后进生的特长，让 他们抓住这一机会好好表现，为自己增光，也为班级增荣 誉。在我的激励下，他们全力以赴的拼搏赢得了胜利。每 当看到学生找到了努力的方向，也是我最感到欣慰的时候。 五、让每个人都有被重视的感觉 奖状一般都是颁发给表现优异的学生，我希望集体中 的每个人都有被重视的感觉，我在班里设立了“语文进步 奖” 、 “数学进步奖” 、 “最佳组长奖” 、 “最佳纪律小标兵奖” 、 “优秀生奖”等。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物， 是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只 要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣” 。这 一招对从未拿过奖状的同学特别管用，这些学生一直以来 都被别人看不起，为了能在朋友、同学、父母、亲戚面前 有一次露脸的机会，他们会比以往任何时候都努力来争夺 这份奖，一旦在班级中形成争当优秀的竞争氛围后，这样 的班级肯定会向着好的方向发展。 以上是我一些初浅的看法。我知道自己经验不足，在 很多方面还很欠缺，但我会通过自己的努力弥补自己的不 足，争取取得更大的进步。 XX 年度教师个人考核表总结 岁月如流，五年级上学期 的教学工作一晃而疾过，在这半期之际，静下心来，收拾 一下忙乱，反思一下工作中的得失，几多感慨几多欣慰， 有艰辛、有欢乐，既忙碌、又充实，留下很多回忆，有许 多值得总结和反思的地方。现从以下几个方面加以总结： 一、爱岗敬业 我热爱党的教育事业， 在工作岗位上，我能树立正确 的教育观、学生观、质量观，自觉全面地贯彻党的教育方 针，全面推进素质教育，认真学习相关法律法规，学习陶 行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高思想，我能 为人师表，教书育人，服从领导的安排，从集体利益出发， 坚守岗位，又能够做到不无故请假，不缺课、不迟到、不 早退，遵纪守法，认真执行上级的规章制度，自觉抵制各 种不良风气、不良现象的侵蚀。 二、班级情况分析和具体做法。 五年级，是向学生要成绩的阶段。这个学期带的是新 班，接班前，通过和本班前任老师沟通，我了解到全班共 有学生 41 人本班大部分学生聪明灵活，思维活跃，上进心 强，但相当一部分学生的学习目标不够明确，学习态度也 不够端正。通过一段时间的接触后，发现本班学生在语文 学习方面存在以下几点不足： 1、阅读能力有待提高。 2、个别学生的学习习惯不太好，书写马虎。 3、小部分学生完成作业速度 4、部分学生应付写作，写作能力要加强。 5、班级存在抄作业的现象。 针对以前现象，我不断了解学生原有知识、能力的掌 握情况，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，了解他们 学习新知识可能有哪些困难，需要采取哪些相应的预防措 施。教学中，关注全体学生，突出语文课的特点，注重读 中感悟，鼓励学生大胆质疑，注重教给学生学习的方法。 对学生的作业严格要求，认真批阅，力求做得更好。课后 的辅导，采用天天清、周周清的方法辅导学生，保证学生 牢固掌握知识。 具体办法： (一)培养良好的学习习惯。 如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲 了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习， 并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑， 我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、小 组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来 做总结。教会学生回答问题的方法，先说句子，再抓词语， 然后结合词语谈体会。这样，就为学生创设了一个民主平 等和谐的学习氛围，成为学生的主人，既体现了学生的主 体性，又发挥了教师的引导作用提高了课堂效率。 (二)培养按时完成作业的习惯。 针对班级班部分孩子不能按时完成作业的现象，本学 期，我充分发挥小组长的作用：小组长检查家庭作业，对 本组同学完成作业情况、书写认真情况记录下来(积分册)， 一天一反馈，这样一来每天无需老师点名，对班内学生完 成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来,按时 完成作业。针对于每日的积分，一月一总结，由分值高到 低领取奖励，通过物质奖励激发学生对于作业的重视。还 采取“一帮一小组学习”的方法，让他组内成员在组长的 带领下每天检查，督促其养成好习惯。对于以上办法还不 能完成作业的孩子则通过个别谈心、动员家长等方法督促 学生完成作业。 三、我的教育教学工作 1.要想收获好的成绩，就要提高教学质量，这其中关 键是上好课。 作为一名有着一定教学经验的教师，我深知常规教学 抓紧抓实的重要性，因此，我对教学工作不敢有任何怠慢。 认真钻研教材，了解课标，掌握知识的重难点，对每一篇 课文都做到先自行备课抓考点，再请教组内老师，对比自 己的不足，及时改进，提升自己的工作能力。 2.认真写教学反思。 每教完一篇课文，我都会认真反思教学这一课的得失 并认真地记录下来，有时是一个教学片断，有时是短短的 几句发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学反思一方 面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资 料的过程，我从中受益匪浅，在以后的教学过程中还将继 续做下去 3.积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参加教研活动， 积极参加听评课活动，向优秀教师学习，总结、反思自己 的教学实践活动。在迎接幼高专培训活动