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XX 年师德师风剖析材料 教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，还 认识到言传身教，师德师风剖析材料。下面是小编收集整 理的 XX 年师德师风剖析材料，欢迎阅读参考！ XX 年师德师风剖析材料一： 通过短短的时间学习 了师德师风后，却令我深深地认识到教师是人类灵魂的工 程师，也是漫长的育人之旅，还认识到言传身教。为人师 表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教 师是“人师” ，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑 造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对照现在，展 望未来，查找自己存在的问题。下面是我对师德师风学习 的剖析： 一、存在的问题 1、关注学生不够，集体观念淡薄 在教育教学中，我不能坚持用和蔼可亲、热情的态度 对待学生，只顾自己的个性发展，不顾学生的感受，在课 堂上，存有这种坏习惯“事不关已，高高在上” ，动不动就 发脾气，骂起学生， “老师讲有多少遍了，还是不懂，真是 笨死了，如果上课不注意听，就滚到外面去。 ”下了课就不 管学生的思想，没有切实做到为学生所想，为学生所急， 跟同事讨论问题时也只不过是一种形式而已。没有认识到 学生的成长与成材不是教师个体劳动的结果，而是教师集 体共同努力的结晶，对于犯错的学生没有耐心地去开导他， 甚至为学生服务的意识淡化。 2、学习意识不强 在学习师德师风时，我都是走在形式上，不认真 学习，忽视了学习的自觉、自动和积极性，甚至不愿意抽 出时间学习，我的思想一点都不思进取，看到别人做什么， 就跟着别人做什么。想自己放松自己。例如：“在每周一 晚上和每周五下午第三节都在组内一起学习，但我也不用 功，只求无过。 ”还总觉得自己是个普通教师也干不了什么 大事，只要按时上下班辅导学生，督促学生的学习就可以 了。 3、创新精神不够强 我国教育教学改革后，我在教学中总是走新路穿老鞋 的习惯，也就是说拿的都是新教材而运用的教法都是陈旧 的。对于教师中的新情况、新问题研究得不够深，只要做 到在教室中出示几个问题和依教材让学生们围在一起叽叽 喳喳讨论讨论，叫几个学生上来讲台表演表演，这就是一 种“新”的教法了。 4、工作作风不够深 我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学 生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而 必然地损害学生的利益，想在工作上自己有口气松的念头， 满足于完成任务，不出问题就可以了，还忽略了工作的积 极、主动和创新性。在工作作风上，不能够严谨，工作责 任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟 通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究 教育教学的新理论，不能与同事讨论教法，不结合学生实 际情况。照搬自己陈旧的教管方式，而对于学生提出的意 见和问题不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规 范自己，做好自己独立的工作就是为学生了。 二、今后的改善 通过对照检查、分析使我更加地认识到自己存在的问 题，在今后的工作中，我一定改善以下几方面： 1、剖析自己，虚心接受 我知道严于剖析自己的过程就是正确认识自己，深深 刻认识问题的过程，是自警、自励的行动，也是对自己的 实际考验。我也知道正确认识自己的缺点是一件很容易的 事。但我一定要做到剖析自己，给自己定位，牢记言传身 教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。 2、加强自我改善 要使自己成为工作中的强者，目前对我而言，就是要 加强业务学习，增强做好工作的本领，只有自觉、主动、 刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职 工作，虚心学习，在教育教学工作中，要不断加强政治和 教学理论学习，树立良好的道德素质修养和道德风范，认 清职责，老老实实、原原本本的为学生服务，不辜负党交 给我的任务和使命，我一定看到自己的责任，要时刻与家 长沟通和学生对学校教育的期待和信赖的眼睛。严格要求 自己，用自己的一言一行、一举主动去感染学生。作出广 大师生的表率。 XX 年师德师风剖析材料二： 我通过重温中小学 教师职业道德和中华人民共和国教师法以及中华 人民共和国未成年人保护法 ，对师德师风教育的重要意义 有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解， 对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师 职业的荣耀和重要性。下面从三个方面进行自我剖析。 一、上学期工作实绩 上学期我带初三毕业班。我的工作态度和以往一样， 我努力尽一名普通教师应尽的义务，全力做好教学工作。 对待工作勤勉，认真。每天起早搭黑，哪里是朝九晚五， 应该是朝五晚九，或者朝五晚十一才对。我感到自己上班 期间其实是很辛劳的。 二、存在问题 1.虽然辛辛苦苦，虽然兢兢业业，但是结果却不尽如 人意。今年中考我班的成绩尽人皆知。尤其是复读生的成 绩令我惊讶。面对这样的窘境，我也只能用“没有辛劳， 也有苦劳”这样的话来安慰自己了。 2.教学没有创新，教学方法不够新颖，先进，不能够 激发学生学习的主观欲望。做着教书匠的活，而不是教育 者的活，令人惭愧。 三、今后改进措施及努力方向 针对自己存在的问题，我打算竭力从以下方面进行改 进。 1.作为英语教师，上课不愿，也没有热情用英语组织 教学，在课堂上始终用汉语。致使学生缺失学好英语的环 境。新的学期，希望自己转变态度，认清自己的职业特点。 在课堂上给学生创设英语环境，使学生自然的习得语言。 2.在人际交往方面，由于性格使然，与各科教师的协 调方面做得不够好。总是各自为营，各干各，彼此互不照 应，没有协调配合。本学期，我要努力改善自己的性格。 尽量多的与同行交流，听取他们代课的经验。和代课教师 协调配合，共同营造温馨的校园氛围和班级氛围。 3. 关心学生。严格说起来，虽然做了这么多年的教师， 但是与学生真正的交心很少很少。师生之间就像两条互不 相交的平行线。有人说：教师是“人师” ，教育是以一种人 格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。俗语说：浇花浇 根，教人交心。彼此之间如果有了心灵的真诚沟通，那一 切工作就都好开展了。从塑造学生的灵魂这方面讲，我不 得不说我的的教育大部分是失败的教育。因此，从本学期 开始我要关注学生的心灵。虽然这些是看不见的，是隐形 的，也许是出力不讨好的，甚至是看不见它的成效的，但 是它却更接近真实的教育。 4.研究英语教学方法，博采众长，为我所用。我最担 心的还是英语这门课。新的教材对我来说是一次挑战。不 是我不会，而是担心教不会学生。在我看来，新课本不但 单词多，语法多，而且乱。到现在为止我自己的头脑里还 是一团乱麻。我想学生一下子接触它会有些受不了，会得 消化不良的。依靠原先给初三毕业班讲课的方式去教学， 效果可想而知。因此我需要学习和研究探索新的适合初一 学生的教学方法。 5.注重班级管理。今年的新班级学生人数达 60 人之多。 和往年的 40 多相比，增加了十多名。这给班主任和代课教 师带来了巨大的麻烦，换句话说是全新的挑战。学生多， 作业就多，问题就多，纠纷就多，事件就多。而处