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XX 实习支教工作总结 任何知识源于实践，归于实践，所以要付诸实践来检 验所学。下面是 XX 实习支教工作总结，一起来看一下吧。 实习支教工作总结 在新年的鞭炮还未偃息时，我 已背了背包来到校园。已许新的一年里肯定会有新的消息， 在大学三年之时，我要离开校园去作一名实习生，其实也 就是早在大家心中萌动的“扶贫顶岗实习支教“。一种新 鲜却又陌生的感觉时时在心中蠢蠢欲动。 在搭乘学校专车时我们脸上溢满幸福的笑容，毕竟新 年里的第一件大事就是从学生转变为教师，一个地点的转 换，一个角色的转换，一种经历的转换，一种人生的转换， 伴随种种新鲜的猜测，喜悦，兴奋时时悸动我们的心。 终于在激奋的心情下，来到了我所要从教的小学， 村小学。展现在眼前的是一座“友谊长存”的纪念碑， 再有就是一间整齐并不新的排房，也许那就是教室吧!宿舍 也简单，随行的有 3 个女孩，还有一个小组长。校长的亲 切接见让我们的激动心情似乎又燃烧了一下。 第二天早上，我接到校长安排，要带三，四，五年级 英语，无法表述怨言的我极不情愿的走进那间所谓的教室， 是四年级的课，一个年级就一个班，一个班就十几个人， 看着他们我说：“大家好，我是大家新的英语老师，从今 天起，由我担任大家的英语教学，希望同学们可以积极配 合，我们共同来努力进步” ，话音未落，一声响亮的“老师 好”响遍整个教室，我的心顿时明朗起来。如果童音的清 脆是我对孩子最完美的认识，那么这一声嘹亮而沁人心脾 的问候足可以驱逐我对他们的任何不满与偏见。我开始上 课了，我用我的真情、激情、热情完善的挥洒了一节优美 的英语课。下课时，一名同学跑到我面前：“老师，下 节课我们还上英语课，行吗?” “行，行，行” 。我止不住眼 泪，顿着声音，轻轻地点着头。 的确这就是我的第一节课。虽然简短却充满真情，这 份真情是为孩子们的，也是因为孩子们而产生的，他们天 真的表情，渴望求知的眼神都是这些简陋的物质设施所不 可比及的。 之后，每当我走在校园里，都不时有同学向我问候， 每一声都亲切无比，每一句都温暖无限，而且每当快要上 课时，总有学生跑道我的办公室门口叫嚷着：“老师， 给我们班上英语吧!给我们班上英语吧!”每当此时，都会 让我的心潮澎湃，也许孩子的真情真的可以融化一切，无 论有什么困难，我都相信，伴随孩子们，我们当老师的， 是任何其他职业所不可媲美的。 然而，教学中的困难是不可避免的，首先是听力，学 校没有录音机、磁带，这就让我大为困惑，因为听力无论 在何时，对于英语学习都是十分重要的，听不到纯正的英 语朗读，我便要努力使自己的口语发音标准，每个单词， 每个句子，都要一遍遍尽量地朗读给他们听，而且要求他 们跟读，同时纠正他们之前的错误发音，因而，每节课下 来，我都口干舌燥，但每当想想孩子们在课堂上认真快乐 的样子，我也就安心了好多。 接下来单词拼写，许多同学的基础相当差。几乎连一 个单词都拼写不下来。于是，每天晨读完了之后，我都进 行单词听写，然后，对没每一个学生进行手把手拼写教学， 从最基础的教起，以读写拼记相结合，不断地促进他们对 单词的兴趣及规律记忆，我相信只要坚持，一个学期下来， 英语的基本功一定会有很好的提高。 对于最后一个问题，写作业这又是让我感动的一个地 方，孩子们都很认真，尤其是女孩子，她们把我的作业写 的一丝不苟，而且还有同学买了参考书，主动提供给我， 说老师可以和它们一起学习，我开心，我真的开心，这对 于城市里的孩子是怎么也做不到的，同时我不希望大多的 作业给孩子们造成巨大的负担，所以每次布置作业时我都 会争求孩子们的意见，可每次都是得到相当肯定的回答， “老师，我们不怕累，多写几遍吧!这样我们可以记得更加 牢靠!”是啊!朴实的话语中透漏出了孩子们对知识的渴望， 对老师的热爱。 在短短的一星期课程中，我得到了许多。得到了许多 孩子的爱，也得到了许多思想中的升华。农村中的孩子确 定比城市中的孩子朴实，他们会力所能及地帮助自己身边 的同学，老师。每天早晨，我还未收拾完，早已有学生将 作业收好送到我宿舍门口，那是一中情感的体现与交流， 对于每个瞬间的感动，我都真实的记录在心中，只盼望有 一天，我能真正的成为一名教师，永远无怨无悔地带者我 的孩子们畅游于知识的海洋! 除了教学生活上，我们也得到了许多老师的关心，首 先是学校校长，在这个仅有几十个人的学校中，我们的校 长的确和蔼可亲，丝毫没有办点高傲的架子。刚来，校长 就迅速为我们安排一切，住宿，生活用品等。每天中午， 校长和我们同吃一样的饭食，虽然只有白菜，面食，却是 热腾腾的，可以养足胃口，期间有一个同学因感冒生病了， 校长二话不说，骑车马上送往附近的医院，这些点点滴滴， 都可看到校领导对我们的关心。 对于师范院校的老师，我们有老师带队，老师曾 几次打电话给我们，询问住宿条件及安全问题，每一次都 十分耐心，亲切，直到我们说一切都安排妥当了，她才放 心。而且还亲自来查看我们的生活条件，这些都让我们觉 得师院老师虽不在身边，可关怀却无时不有。 再有就是小组长及同伴们的互相照顾，小组长的关心 我无话可说，一个才刚刚二十岁的男孩子却要照顾我们三 个二十多岁的女孩子，大家看在心里，虽然嘴上不说，但 在内心中是不胜感激，毕竟我们相识才一个星期，却有了 如同家人一般的亲切，实在不易，这功劳都归功于小组长 的热心，宽容。同组的一个女孩对我也给予了悉心的照料， 生活中的许多琐事，都由她来帮忙，让我感动不已，俗话 说：“远亲不如近邻” ，此时，似乎有了深切的感受。因此， 我每天的日子，虽忙，却忙的不亦乐乎! 洋洋洒洒说了半天，都是记录了生活学习中的一些事 情，虽平淡无奇，却处处洋溢着温暖。人们都说实习支教 苦，而我却觉得苦中亦有乐，乐得其所。 在这所新的学校，结识了许多童真的孩子，还有许多 新的伙伴还体味到了从事教师的喜悦，也的确是人生的一 件奇趣之事。即可端正自己做为学生的学习态度，又可体 会到做老师的艰辛，同时挥洒自己的梦想，让热血澎湃的 我们体会到了农村的又一景致。 虽然实习支教工作刚刚开始，一切还萌动着新鲜的喜 悦，可是我相信，将一片热爱之心，洒向一片求知的田野， 其收获的一定是磊磊硕果，只要我们坚持，执着，有恒心， 有信心，希望的田野永远闪烁着金色的麦苗! 所以，在最后，我以一简单的对联展示我对实习支教 事业的无比支持及信心“和谐社会春风就州洽;顶岗实习支 教，瑞气四海融!” 我实习支教，无怨无悔! 实习支教工作总结 xx 年 9 月 7 日至 12 月，我在奉 新县甘坊镇甘坊学校进行了为期近三个月的实习。在学校 领导的安排下，在带队老师的关怀下，在指导老师的帮助 下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为 圆满的成功。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地， 触及了未曾涉及的新领域;在此期间，做好每一件事都是我 的信念，完成每一项任务都是我的执着;竭尽我的心智，细 细思考，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟， 思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。回味这短 暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般， 匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可 以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的 几大步。 “师者,传道授业解惑也!” “教师是人类灵魂的工程师。 ” 带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅, 近三个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟 教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之 中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根 据学校要求，在指导老师的建议下，我听了一个星期的课， 听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以 便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教 学，我承担了四年级的语文教学任务，直到实习生涯的结 束。 教学方面，在听课过程中，我受益良多。听老师讲了 些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容 等，都给了我很大的帮助。平时做好听课记录，并和老师 交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。学校给我们 安排的课不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材， 详细写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，认真学 习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课， 编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习 情况改了又改，并在交予指导老师审阅后进行试讲。等到 自己上课讲课的时候，开始有点紧张，但见到学生们一个 个热情洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，把自己表 现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相 关知识，让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷的 工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并 做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后 再批改。 为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修， 我都会到班上进行答疑。同学们学习物理的热情都较高， 课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手 提问。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课 堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业， 答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若 还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培 养他们独立思考的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不 不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者， 必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。经过长期 的实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教 师的角色了。 虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真 的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相 长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变 成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅 要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以 及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正 做到“传道、授业、解惑” ，是一件任重道远的事情，我更 加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 班主任工作实习方面，第一次见面介绍完后，就下到 班级跟同学生们进行交流，这样能给学生亲切感，也拉近 了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序，监督到位。 平时我耐心地做学生的思想工作，了解不同学生的具体情 况，很快，根据情况制定了工作计划，交由班主任陈老师 审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规 工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监 督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值 日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进 行一些答疑辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心 观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午 检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜 欢我这个实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的 学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非 常融洽。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、 上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识， 班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行 心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到 有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮 助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收 到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思 想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的 一点体会。 我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启 学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的 交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生 长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一 下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生， 绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵， 淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天 我们面对的不是几个学生，而是 65 人的班级，没有严明的 纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是 教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们 惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意 尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好 的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定; 惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果， 不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换 句话说，惩罚是手段，教育才是目的。 良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产 生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性， 这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效 的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度 的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中， 开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好 坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论 告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过 高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保 持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的 不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识， 是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行 教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动” 这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想 不到的教育效果。 在实习期间，我一共开了两次主题班会。 经过一天的 准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主 持的班会。这次班会的主题是“学习态度” 。在班