2018年初中英语教研组的工作计划.docx

2018 年初中英语教研组的工作计划 新的学期已经开始了，英语教研组要以上一学期的基 础为起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学 工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新 的层次。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，仅 供参考阅读。 2018 年初中英语教研组工作计划 1 以学校总体工 作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师 的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意 识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以 更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践 能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语 教研组教研工作水平。 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围 绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论 学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以 促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质 量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教 研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有 收获。 (一)加强教育理论学习，提高教师理论素养 1. 英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教 研组学习的新内容。本学期继续重点学习中小学英语课 程标准 。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学 观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重 视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学 习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路 渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。 明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来 指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好 活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2. 积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研 组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对 学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学 生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。 (二)抓好教学常规落实，深化教育教学改革。 1. 进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作，组织本 教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行 动。 2. 加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备 课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效 率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到 有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人， 定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的 一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 3. 抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教 学重点及难点的确立更加明确。 4. 抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重 要作用，做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研 究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过 研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人 人受益。 九月份： 1. 布置本学期英语教研组活动计划 2. 学习新课程标准 3. 制定教学进度计划 4. 进行课改听评课交流活动 十月份： 1. 开展学科整合研究活动，参与全市教学大比武活动。 2. 进行初一新教材听评课交流活动 十一月份： 1. 配合学校的外语节组织并积极参与各项活动 2. 开展学生学习习惯培养的研讨活动 十二月份/一月份： 1. 开展复习课交流研讨 2. 制定期末复习计划 3. 进行期末测试，迎接期末考试 2018 年初中英语教研组工作计划 2 本学期我们英 语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导 下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动， 努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研， 组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课 学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学 科教学质量的提高，从而促进教师专业成长，进一步提升 我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以提高 我们初中英语教学的整体水平。在学校的领导下，团结奋 斗，协调好各教研组之间的关系。认真学习新课标和教学 大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神。 在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研 水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 (一)教研组 本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心， 围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和 课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来 促进初中英语学科教学质量的提高。 (二)各年级 1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。 初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到 了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初 一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效 的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养 兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。 2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。 课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找 致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和 缩小两极分化程度。 3.初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力， 查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真 学习考纲和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动 向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。 1.加强教育理论学习 本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和 教研组会讨论交流等方式来学习基础教育课程改革纲要 、 英语课程标准 、 英语课程标准解读和课程改革与 课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础 教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程 标准中的“六个基本理念“，并用这些理念来指导平时的课 堂教学，以提高课堂教学效率。 2.做好“教学常规“的学习和实施工作。 在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的 教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、 布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上 重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导 等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。 3、建立初中英语教育教学资源库。 本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、 优秀教案、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等 各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要 不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断 更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。 4.加快信息技术学习进程。 教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练 运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合， 为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学 辅助课件打下基础。 5.撰写教育教学论文。 全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系 实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末 时输入资源库备案。 6.努力鞭策青年教师的成长。 青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、 评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教 师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。7、搞 好教研组建设。 (1)本组共 9 人，初三 4 人，初二 3 人，初一 2 人 (2)每周四进行集体备课。 (3)教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、 有教后记。 (4)听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，即至 少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录， 形成书面材料备案。 (5)组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之 间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高 的目的。 (6)按照学校组织的安排，搞好新课程改革，上好课改 示范课。 (7)将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书 面材料、试题资料等及时输入资源库。 2018 年初中英语教研组工作计划 3 按照本学期英 语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、协调、可持 续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期 教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究， 提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教育 新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入， 组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活 动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初 中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心 营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教 师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开 展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛 围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专 业水平和教学能力。 1.工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发 展。 2.工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中心，开 展教研教改，提高学生学习能力。 1.推进“三段式”课堂教学模式。 2.开展集体备课和专题研究。 3.上好研讨课，形成教学反思。 1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集 体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。 2.积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批 改等方面的检查工作。 3.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思 想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高 广大教师的教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习 活动。 4.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和 教改实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进 教学改革，提高教学质量。 5.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中 毕业班教师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及 中考复习研讨活动。 6.组织教师和学生参加中学英语方面的各项评选活动。 7.倡导读书活动,促进教师专业内涵发展。全体教师都 应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。 8.每位教师必须开放课堂，领导、教师随时推门听课。 每位教师每期听课不少于 20 节。 1.集体备课：一方面，先由执教教师作好初备设计， 再由本组成员讨论，大家纷纷发表自己的看法，对初备内 容进行适当增添或删减，最后形成一个合理的教案。并且 在集体备课的过程中要作好研讨记录。另一方面，还要备 “教学问题” 。大家分别提出自己在教学中存在和遇到的问 题及困惑，共同讨论，并谈谈自己的见解，以形成切实可 行的解决方案。 2.研讨课：执教教师必须按照新课程的要求认真备课， 采用“三段式”课堂教学模式，在上课的过程中充分调动 学生学习的积极主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合 自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和