六年级上册《绚丽多彩的舞剧音乐》教案.docx

六年级上册绚丽多彩的舞剧音乐教 案 教学目标 了解舞剧体裁的特点以及音乐的发展。通过对优秀舞 剧音乐的欣赏，提高鉴赏音乐的能力和自身的艺术修养。 教学重、难点 舞剧音乐作品白毛女 丝路花雨 胡桃夹子选 曲的听赏、分析。 教材分析 舞剧是把舞蹈、音乐和戏剧结合在一起的戏剧艺术。 它的特点是剧情的发展、人物形象的塑造，主要靠演员的 舞蹈动作（还有音乐语言）来表现。剧中的舞蹈分情节舞 和表演舞两种。情节舞用来表现戏剧情节，表演舞用来描 绘剧情发生的时代和环境的特征。 白毛女是现代芭蕾舞剧。主人公杨白劳与女儿喜 儿相依为命，喜儿与同村青年大春相爱。杨白劳因生活所 迫向恶霸地主黄世仁借了高利贷，之后外出逃债。在除夕 之夜杨白劳偷偷回家。黄世仁闻讯后强迫杨白劳卖女顶债， 杨白劳被黄世仁用手枪打死。喜儿被抢进黄家，遭黄世仁 欺辱，逃入深山，头发全白。两年后，大春随着八路军回 乡，在山洞里找到喜儿，替她申冤雪恨。结尾处，村民们 和喜儿一起开会声讨黄家的罪行，庆贺穷苦大众的重见天 日。 白毛女是中国第一部新歌剧，音乐采用了河北、山 西、陕西等地的民歌与地方戏的曲调。 北风吹出现在歌 剧第一幕四三拍，旋律亲切流畅，表达了喜儿与爹爹相依 为命盼望爹爹早点回家过年的焦急心情。第二部分扎红头 绳则表现了喜儿天真烂漫、追求美丽、盼望过年的愉快心 情。 六幕舞剧丝路花雨以我国盛唐为背景，以举世闻 名的丝绸之路和敦煌壁画为素材，歌颂了画工神笔张和歌 伎英娘父女的光辉艺术形象。描写了他们的悲欢离合以及 他们与波斯商人伊努斯之间的纯洁友谊。高度赞扬了中外 人民之间的情感交流和深厚友情，再现了唐朝内政昌明、 对外经济文化交流频繁的盛况。舞蹈民族风格浓厚，有很 多舞蹈动作模仿了敦煌壁画中的动作。在舞蹈结构上，突 出了独舞的空灵和群舞的恢弘，女主角英娘舞段中的“琵 琶舞” “波斯舞” “盘上舞”等被认为开创了“敦煌舞”独 特的艺术流派。 胡桃夹子取材于德国浪漫派作家霍夫曼的童话 胡桃夹与鼠王和法国著名作家大仲马（18021870） 的改编本。其故事梗概是这样的：就要过圣诞节了。客厅 里，父母亲和仆人们正在忙碌着装饰圣诞树。克拉拉姐弟 透过钥匙孔偷偷地看着客厅里发生的一切。圣诞节到了， 孩子们蹦蹦跳跳地在客厅里寻找圣诞礼物。教父给孩子们 带来了四个机动木偶，克拉拉一眼选中了胡桃夹子。入夜， 克拉拉在卧室忽然听到客厅里传来一阵响动。在一片漆黑 中，她看到圣诞树像是要刺破屋顶似地变得越来越大，木 偶玩具也开始活动起来。七只老鼠及其兵队气势汹汹，而 胡桃夹子则变成了一位英俊的少年王子与其展开了激烈的 战斗，大炮里发射出色彩缤纷的糖块和气球。在刀光剑影 中，玩具军团凯旋获胜，鼠王被彻底打败。圣诞树还在不 断地变大，窗户不断地变宽，眼前出现了一片积雪弥漫的 森林。克拉拉坐在木偶床上，被一股无形的力量推动着前 行。胡桃夹子少年从鼠王头上取下头饰给克拉拉盖上，带 着她前往神话中的仙国，在雪花纷飞中两人欢乐舞蹈。克 拉拉和王子来到了奇妙的糖果仙国，天使们奏乐舞蹈助兴。 葡萄干精对于王子力战鼠王的英勇行为表示钦佩，随即下 令庆宴开始。一段段优美欢乐的舞蹈相继展开：在“疯狂 的巧克力”中，两位演员表演活泼的西班牙风格舞蹈；在 “咖啡舞”中，一位身穿阿拉伯人服装的咖啡打断了巧克 力的舞蹈。只见他把咖啡倒入杯中接过吸管，开始跳起慢 吞吞、懒洋洋的独舞，力气使完后便一头栽倒在地呼呼入 睡。在“红茶舞”中，一对少年恋人从涂着油漆的木箱里 出来，表演由跳跃、空中劈叉等动作组成的中国舞蹈。他 们舞完之后又回到箱中，由别的演员推着下场。在“糖棍 舞”中，身穿印有糖棍图案紧身衣裤的男演员，以旺盛的 活力和复杂的舞步蹦跳。舞蹈音乐使用了欢快的俄罗斯农 民的狂热舞曲。在“巴旦杏糖果舞”中，一群牧羊女身穿 鲜艳的节日盛装，在领舞带动下兴高采烈地跳起了舞蹈。 在“酒心糖果舞”中，由男演员扮演的生姜妈妈穿着宽绰、 肥大的长裙出场。只见她解开钮扣，原来裙子里藏有八名 儿童，他们精力弃沛地跳起舞蹈，舞毕，又钻回到妈妈的 裙子里。在“糖果之花”中，随着圆舞曲音乐的冉冉飘起， 水果糖们敏捷地跳起快速的圆舞曲舞蹈。在“双人舞”中， 糖果仙子和男伴骑士来到舞台中心，跳起了包括由转圈 与平衡控制交替组合的慢板舞蹈，和在伴有钢片琴叮当声 中展开轻柔优雅的女变奏在内的华丽的大双人舞。最后， 克拉拉和王子在朋友们的欢送下，登上小船，离开了仙 国这真是一个甜美的梦。克拉拉伸伸懒腰，又沉睡到 她的美梦之中。 花之圆舞曲是舞剧中糖果仙子与众仙女 群舞时的音乐，为舞剧中最著名的片段。竖琴演奏出的旋 律华丽流畅，把人们带到瑰丽的仙境，接着圆号奏出圆舞 曲主题旋律优美抒情，表现了糖果仙子和仙女们轻盈婀娜 的舞姿。在单簧管、长笛的多次呼应演奏后，乐曲进入尾 声部分，乐曲在情绪欢快热烈的气氛中结束。 教学过程 一、导入新 师讲解：舞剧音乐是舞剧的重要组成部分。它在表现 思想内容、发展戏剧情节、塑造人物形象及性格上发挥着 重要作用。音乐不但担任舞蹈的器乐伴奏，而且音乐本身 具有揭示剧情和刻画角色内心感情的作用,具有较强的独立 性。正如人们曾说：“音乐是舞蹈的灵魂。舞剧音乐是舞 剧的灵魂。 ”它是表现剧情的一个重要组成部分。学生可运 用比较欣赏法，归纳出舞剧音乐通过塑造人物形象、渲染 舞台气氛等手段来揭示和表现剧情。 二、中国舞剧片段介绍 教学要求：老师布置学生分组预习，初步了解上的内 容。 芭蕾舞剧白毛女剧情简介。 教学要求： 了解舞剧白毛女的剧情及著名片断和舞蹈演员的 情况。 师：北风吹是舞剧白毛女中较著名的音乐片 段，请同学谈谈其音乐的特点。 生：北风吹的旋律亲切流畅，表现了喜儿淳朴善良的 性格，配合的舞蹈也是轻快活泼的，表现了喜儿盼望过年 时的愉快心情。 师总结：白毛女是中国第一部新歌剧。音乐采用 了河北、山西、陕西等地的民歌与地方戏的曲调。北风吹 出现在歌剧第一幕四三拍，旋律亲切流畅，表达了喜儿与 爹爹相依为命盼望爹爹早点回家过年的焦急心情。第二部 分扎红头绳则表现了喜儿天真烂漫、追求美丽、盼望过年 的愉快心情。 学生欣赏北风吹中扎红头绳音频，熟悉精彩 乐句。 师总结：舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音 乐、美术、文学、戏剧等艺术形式，表现特定人物和一定 戏剧情节的舞台表演艺术。 2 介绍另一段舞剧丝路花雨片段。 师：大型民族舞剧丝路花雨剧情简介。 教师讲解：敦煌莫高窟是世界著名的文化宝库，中国 古代美术史的画廊。壁画绚丽多彩、彩塑栩栩如生。壁画 中描绘的宗教人物有沉静庄严的佛、雅致美丽的菩萨、英 俊威武的力士、善良虔诚的弟子。描绘的供养人像有尊贵 显赫的天子、皇后、贵族、官吏，有普通平凡的百姓、艺 人；有汉族，也有回族、蒙古族；还有来到中国的印度、 非洲、罗马人和西域各国人像。历代人物服饰，浩如烟海， 美不胜收，是一部十分珍贵的古代服饰演变资料。 生：舞蹈民族风格浓厚，有很多舞蹈动作模仿了敦煌 壁画中的动作。 教师讲解：在舞蹈结构上，突出了独舞的空灵和群舞 的恢弘，女主角英娘舞段中的“琵琶舞” “波斯舞” “盘上 舞”等被认为开创了“敦煌舞”独特的艺术流派。 3 芭蕾舞剧胡桃夹子剧情简介。 教学要求： （1）了解胡桃夹子的剧情及作者柴可夫斯基和他 所作的著名芭蕾舞剧。 师讲解：芭蕾的起源与发展。舞剧，在西方统称为 “芭蕾” ，芭蕾起源于文艺复兴时期的意大利，形成于 16 世纪的法国。19 世纪后，技术上的一个重要特征是女演员 要穿特制的舞鞋，用脚趾尖端跳舞，因此，也有人称之为 脚尖舞。芭蕾经过 400 年左右的演化发展，已成为世界性 的舞剧艺术形式 （2）欣赏胡桃夹子中花之圆舞曲音频，感受 外国舞剧音乐的浪漫色彩。 师：说说这段音乐是什么体裁的？舞蹈又有什么特点？ 学生自由回答。 师总结：这是一首圆舞曲，曲名为花之圆舞曲 ，是 舞剧中糖果仙子与众仙女群舞时的音乐，为舞剧中最著名