变态心理学变态的定义及其历史PPT课件

变态心理学变态心理学 1 第一章第一章 变态的定义及变态的定义及 其历史其历史 2 第一章第一章 变态的定义及其历史变态的定义及其历史 n 补充知识补充知识 n 第一节第一节 变态心理的界定变态心理的界定 n 第二节第二节 认识变态的历史认识变态的历史 n 第三节第三节 当代变态心理学当代变态心理学 3 补充知识补充知识 n 一、变态心理学的概念及研究内容一、变态心理学的概念及研究内容 n 二、心理异常、心理障碍与其他相关概念二、心理异常、心理障碍与其他相关概念 的比较的比较 4 一、变态心理学的概念及研究内容一、变态心理学的概念及研究内容 n 变态心理学（变态心理学（ abnormal psychology） ：心：心 理学的一个分支学科，是研究异常心理现理学的一个分支学科，是研究异常心理现 象的发生、发展和变化的原因及规律的科象的发生、发展和变化的原因及规律的科 学。学。 5 n 变态心理学的变态心理学的 工作重点工作重点 ： n 描述现象描述现象 ：描述心理障碍的异常表现、：描述心理障碍的异常表现、 与正常现象的区别、病程及预后；与正常现象的区别、病程及预后； n 发现原因发现原因 ：从生物学、心理学、社会等：从生物学、心理学、社会等 方面看异常心理现象产生的原因；方面看异常心理现象产生的原因； n 治疗干预治疗干预 ：探讨对心理障碍进行干预的：探讨对心理障碍进行干预的 不同的理论观点、治疗方法及疗效。不同的理论观点、治疗方法及疗效。 6 二、心理异常、心理障碍与其他相二、心理异常、心理障碍与其他相 关概念的比较关概念的比较 n 1 神经病（神经病（ neuropathy） ：属于临床医学：属于临床医学 中神经病学（中神经病学（ neurology）研究的范畴，当个）研究的范畴，当个 体的神经系统出现障碍时个体表现为神经体的神经系统出现障碍时个体表现为神经 系统的不同的疾病。系统的不同的疾病。 7 n 2 精神障碍（精神障碍（ mental disorders） ：有时也译心理：有时也译心理 障碍，与精神疾病（障碍，与精神疾病（ mental illness）的含义大致相）的含义大致相 同，属于临床医学中精神病学（同，属于临床医学中精神病学（ psychiatry）的研）的研 究范畴。精神疾病内容包括了精神障碍的所有内究范畴。精神疾病内容包括了精神障碍的所有内 容，例如精神分裂症、心境障碍、神经症（容，例如精神分裂症、心境障碍、神经症（ neuroses）或焦虑障碍、人格障碍等。精神疾病也）或焦虑障碍、人格障碍等。精神疾病也 包括了脑器质性病变所致的精神障碍，例如老年包括了脑器质性病变所致的精神障碍，例如老年 性痴呆，这一类障碍是因神经系统的损伤导致了性痴呆，这一类障碍是因神经系统的损伤导致了 异常的心理与行为而归类于精神疾病的范畴的。异常的心理与行为而归类于精神疾病的范畴的。 8 n 3 精神病（精神病（ psychoses） ：属于临床医学中精神：属于临床医学中精神 病学的研究范畴。病学的研究范畴。 n 广义：精神疾病或精神障碍。广义：精神疾病或精神障碍。 n 狭义：指精神障碍中患者的心理功能严重受损，狭义：指精神障碍中患者的心理功能严重受损， 自知力缺失，不能应付日常生活要求并保持与现自知力缺失，不能应付日常生活要求并保持与现 实的接触的一组情况。主要包括精神分裂症（妄实的接触的一组情况。主要包括精神分裂症（妄 想障碍）和某些（具有精神病性症状的）心境障想障碍）和某些（具有精神病性症状的）心境障 碍。碍。 n 精神病有三个特点：精神病有三个特点： 现实检验能力严重受损；现实检验能力严重受损； 社会功能严重受损；社会功能严重受损； 缺乏症状自知力。缺乏症状自知力。 9 n 4 心理障碍（心理障碍（ psychological disorders） ： 许多不同种类的心理、情绪、行为失常的许多不同种类的心理、情绪、行为失常的 统称，属于心理学的研究范畴。统称，属于心理学的研究范畴。 n 广义：与精神病学中的精神障碍所涉及的广义：与精神病学中的精神障碍所涉及的 内容相似。内容相似。 n 狭义：除掉重性精神病、器质性精神障碍狭义：除掉重性精神病、器质性精神障碍 以外的那些更多地由心理原因所致的障碍以外的那些更多地由心理原因所致的障碍 ，例如神经症或焦虑障碍。，例如神经症或焦虑障碍。 10 n 精神病学精神病学 从医学的角度研究各种障碍的发从医学的角度研究各种障碍的发 生、发展的原因及规律，并采用以医学手生、发展的原因及规律，并采用以医学手 段为主的治疗理论观点和技术方法进行治段为主的治疗理论观点和技术方法进行治 疗；疗； n 变态心理学变态心理学 的主要内容是对不同障碍从心的主要内容是对不同障碍从心 理学的角度探讨其产生的原因，并采用心理学的角度探讨其产生的原因，并采用心 理治疗的理论观点和技术方法进行干预。理治疗的理论观点和技术方法进行干预。 11 第一节第一节 变态心理的界定变态心理的界定 n 一、判别变态的基本元素一、判别变态的基本元素 n 二、变态心理的定义二、变态心理的定义 n 三、判断变态时应注意的几点三、判断变态时应注意的几点 12 一、判别变态的基本元素一、判别变态的基本元素 n 阅读阅读 P1三个案例并思考：王某、张某、李三个案例并思考：王某、张某、李 某是变态吗？为什么？某是变态吗？为什么？ 13 n 有专家列出有专家列出 7个元素来判别一个行为或一个人是否个元素来判别一个行为或一个人是否 是变态。这些元素是：是变态。这些元素是： n 痛苦（痛苦（ suffering） n 适应不良（适应不良（ maladaptiveness） n 不合理（不合理（ irrationality） n 不可预知性和失去控制感（不可预知性和失去控制感（ unpredictability） n 少见的和非传统性（少见的和非传统性（ rareness and unconventionality ） n 观察者不适（观察者不适（ observer discomfort） n 违背标准（违背标准（ violation of standards） 14 n 这些元素存在得越多，越清晰，我们就越这些元素存在得越多，越清晰，我们就越 能确定一个人是否是变态。但是没有哪一能确定一个人是否是变态。但是没有哪一 个因素是必需的，同样，也几乎没有哪个个因素是必需的，同样，也几乎没有哪个 案例包括所有的元素。案例包括所有的元素。 15 （一）痛苦（一）痛苦 n 痛苦，是变态性质的一个基本元素。痛苦，是变态性质的一个基本元素。 n 它既不是变态的充分条件，也不是变态的它既不是变态的充分条件，也不是变态的 必要条件。必要条件。 16 （二）适应不良（二）适应不良 n 一种行为在多大程度上使个人能够达到既一种行为在多大程度上使个人能够达到既 定目标，是决定此行为是否变态的基本元定目标，是决定此行为是否变态的基本元 素。素。 17 （三）不合理（三）不合理 n 当一个人的行为没有适当的理由时，我们当一个人的行为没有适当的理由时，我们 倾向于认为这是变态的行为。倾向于认为这是变态的行为。 18 （四）不可预知性和失去控制感（四）不可预知性和失去控制感 n 我们预期个体在不同的时间具有一致性，我们预期个体在不同的时间具有一致性， 可以从一个情景预测下一个情景，并且可可以从一个情景预测下一个情景，并且可 以很好地控制自己。在一个可以预知的世以很好地控制自己。在一个可以预知的世 界里，我们可以维持控制感；在一个不可界里，我们可以维持控制感；在一个不可 预知的世界里，我们会感到易受攻击和威预知的世界里，我们会感到易受攻击和威 胁。胁。 19 （五）少见的和非传统性（五）少见的和非传统性 n 一般来说，我们总是倾向于用自己的标准一般来说，我们总是倾向于用自己的标准 去衡量别人是否变态：自己愿意做的或接去衡量别人是否变态：自己愿意做的或接 受的，就认为是合适的、正常的；罕见的受的，就认为是合适的、正常的；罕见的 和不受欢迎的行为，就认为是变态的。和不受欢迎的行为，就认为是变态的。 n 尤其是既少见又不受社会欢迎的行为往往尤其是既少见又不受社会欢迎的行为往往 容易被视为变态。容易被视为变态。 20 （六）观察者不适（六）观察者不适 n 依赖性过强、过分讨好或过分敌视的人都依赖性过强、过分讨好或过分敌视的人都 会使别人感到不舒服。他们的行为通常使会使别人感到不舒服。他们的行为通常使 他们自己感到舒适，但却给别人造成了心他们自己感到舒适，但却给别人造成了心 理冲突。理冲突。 21 （七）违背标准（七）违背标准 n 一个人应该按照一定的标准去行动，没有一个人应该按照一定的标准去行动，没有 很好地照着标准去做的人就会被认为是变很好地照着标准去做的人就会被认为是变 态的。态的。 22 二、变态心理的定义二、变态心理的定义 n 变态心理或者心理障碍（变态心理或者心理障碍（ psychological disorder），是一种伴随着痛苦和功能性损），是一种伴随着痛苦和功能性损 伤出现的个体内部的心理功能紊乱，是一伤出现的个体内部的心理功能紊乱，是一 种不典型的或文化上不被期待的行为反应种不典型的或文化上不被期待的行为反应 。 23 n 心理功能紊乱涉及认知、情感和行为心理功能紊乱涉及认知、情感和行为 3方面方面 功能的损伤功能的损伤 n 想要在正常与异常的心理功能之间划一条想要在正常与异常的心理功能之间划一条 清晰的界限通常是很困难的清晰的界限通常是很困难的 n 功能损伤（功能损伤（ impairment） n “偏离正常范围偏离正常范围 ” 24 三、判断变态时应注意的几点三、判断变态时应注意的几点 n （一）判断的误差（一）判断的误差 n （二）观察者之间的分歧（二）观察者之间的分歧 n （三）观察者和行为者之间的分歧（三）观察者和行为者之间的分歧 n （四）不要轻易下诊断（四）不要轻易下诊断 25 （一）判断的误差（一）判断的误差 n 判断一个行为或一个人是否变态具有社会判断一个行为或一个人是否变态具有社会 性。观察者不适、适应不良、非传统性和性。观察者不适、适应不良、非传统性和 违背标准等判别变态的元素都属于社会判违背标准等判别变态的元素都属于社会判 断。而社会又是不断变化的，因此其判断断。而社会又是不断变化的，因此其判断 标准也是随之不断变更的。标准也是随之不断变更的。 26 （二）观察者之间的分歧（二）观察者之间的分歧 n 两个观察者可能在任何一个判断变态的元两个观察者可能在任何一个判断变态的元 素上存在分歧。素上存在分歧。 n 产生分歧的原因是：判断变态的方法既不产生分歧的原因是：判断变态的方法既不 精确，又不可测量，它不足以使每个人都精确，又不可测量，它不足以使每个人都 同意某种行为或某个个体符合某种分类。同意某种行为或某个个体符合某种分类。 n 需要将行为与各种变态元素联系起来，并需要将行为与各种变态元素联系起来，并 且，这种联系越清晰越好。只有这样，才且，这种联系越清晰越好。只有这样，才 会产生更多的共识，减少分歧。会产生更多的共识，减少分歧。 27 （三）观察者和行为者之间的分歧（三）观察者和行为者之间的分歧 n 对于某个个体或者某种行为是否应该被判对于某个个体或者某种行为是否应该被判 定为变态，有时会基于做出判断的人的不定为变态，有时会基于做出判断的人的不 同而存在不同的意见，即做出判断的人是同而存在不同的意见，即做出判断的人是 出现行为问题的本人（行动者），还是观出现行为问题的本人（行动者），还是观 察行为问题的人。察行为问题的人。 28 n 行动者将自己的行为判断为变态的情况是行动者将自己的行为判断为变态的情况是 比较少的，其原因有三：比较少的，其原因有三： n 第一，他们比观察者有更多的可利用的信第一，他们比观察者有更多的可利用的信 息。息。 n 第二，有心理创伤的人并非总是处于痛苦第二，有心理创伤的人并非总是处于痛苦 的状态。的状态。 n 第三，与观察者相比，人们通常倾向于用第三，与观察者相比，人们通常倾向于用 更加欣赏的眼光看待自己。更加欣赏的眼光看待自己。 29 （四）不要轻易下诊断（四）不要轻易下诊断 n P5案例案例 n 每个人都曾经对自己的行为是否正常持过每个人都曾经对自己的行为是否正常持过 怀疑的态度。怀疑的态度。 n 在变态心理学课程中，一些同学可能会发在变态心理学课程中，一些同学可能会发 现他们具有一些现他们具有一些 “症状症状 ”，这时要注意不要轻，这时要注意不要轻 易地下结论。易地下结论。 30 第二节第二节 认识变态的历史认识变态的历史 n 一、早期的历史一、早期的历史 n 二、对精神病患者的治疗二、对精神病患者的治疗 31 一、早期的历史一、早期的历史 n （一）超自然的解释（一）超自然的解释 n （二）生物学原因（二）生物学原因 n （三）心理学原因（三）心理学原因 32 （一）超自然的解释（一）超自然的解释 n 在史前社会，对发疯的一种最普遍的解释在史前社会，对发疯的一种最普遍的解释 是，邪恶的灵魂占有了个体并且控制了这是，邪恶的灵魂占有了个体并且控制了这 个人的行为。个人的行为。 n 一直到一直到 15世纪，人们都坚信巫术和巫婆是导世纪，人们都坚信巫术和巫婆是导 致精神错乱和其他一切邪恶的根源，而邪致精神错乱和其他一切邪恶的根源，而邪 恶又被认为是变态行为的根源。恶又被认为是变态行为的根源。 33 （二）生物学原因（二）生物学原因 n 持生物学观点的人们相信变态具有身体上的原因。持生物学观点的人们相信变态具有身体上的原因。 n 希波克拉底指出心理障碍可以像其他疾病一样得到希波克拉底指出心理障碍可以像其他疾病一样得到 治疗，因为心理障碍可能是由大脑病变或头部受伤治疗，因为心理障碍可能是由大脑病变或头部受伤 引起的，并且会受到遗传因素的影响。引起的，并且会受到遗传因素的影响。 n 体液理论（体液理论（ humoral theory）：正常的大脑机制涉及）：正常的大脑机制涉及 4种体液：血液、黑胆汁、黄胆汁和粘液，血液来种体液：血液、黑胆汁、黄胆汁和粘液，血液来 自心脏，黑胆汁来自脾，粘液来自大脑，黄胆汁来自心脏，黑胆汁来自脾，粘液来自大脑，黄胆汁来 自肝脏，疾病是由某种体液过多或过少引起的。自肝脏，疾病是由某种体液过多或过少引起的。 34 （三）心理学原因（三）心理学原因 n 1梅斯梅尔（梅斯梅尔（ Franz Anton Mesmer）提出催）提出催 眠（眠（ mesmerism）的治疗方法）的治疗方法 n 2从催眠到自由联想从催眠到自由联想 35 二、对精神病患者的治疗二、对精神病患者的治疗 n （一）对精神病患者的隔离（一）对精神病患者的隔离 n （二）人本治疗的发展（二）人本治疗的发展 36 第三节第三节 当代变态心理学当代变态心理学 n 一、系统综合的研究途径一、系统综合的研究途径 n 二、专业的研究队伍二、专业的研究队伍 n 三、研究课题三、研究课题 37 一、系统综合的研究途径一、系统综合的研究途径 n 变态心理和行为是生物、心理和社会因素变态心理