父母该分阶段教孩子学礼貌

父母该分阶段教孩子学礼貌 对于婴幼儿来说，教授她礼貌课程无疑是对牛 弹琴。即使当孩子开始学说话了，能够在父母的提 示下说出“谢谢” 、 “再见”之类的礼貌用语，也并 不意味就明白这些话语的含义，孩子只是在完成父 母的指令而已。所以父母可以根据年龄特点来提示 她学习礼貌。 第一阶段：言传身教 适合年龄段:出生至 2 岁 问：:1 岁多的女儿长得很可爱，可就是当别 人给她吃东西时，她只会拿了往嘴里塞。如何才能 教会孩子懂谦让和感谢呢? 答：:对于婴幼儿来说，教授她礼貌课程无疑 是对牛弹琴。即使当孩子开始学说话了，能够在父 母的提示下说出“谢谢” 、 “再见”之类的礼貌用语， 也并不意味就明白这些话语的含义，孩子只是在完 成父母的指令而已。 提示:这个年龄段的孩子需要学习的东西很多， 譬如走路、说话、吃饭、穿衣、游戏等，这个阶段 的孩子模仿能力很强，因此，父母可通过亲身示范 的方法，教会孩子懂礼貌，能够达到事半功倍的效 果。虽然孩子一时不理解“尊敬” 、 “谦让”等概念 的确切含义，但只要父母每天都用尊敬、谦让的态 度对待别人，孩子就会注意进行模仿，这些都是孩 子今后形成良好家教的基础。 此外，在日常生活中，可以提示孩子一些小动 作:如在进门时和奶奶抱一抱;在大人接电话时安静 5 分钟。当孩子按要求做到了，父母应给予充分的 表扬，让孩子知道这样做能得到大家的喜欢和赞赏。 第二阶段:明确告诉孩子该怎么做 适合年龄段:2 岁至 4 岁 问:3 岁的儿子不喜欢叫人，甚至见了幼儿园 老师也不愿喊“老师” ，有时只是“嗨”一声，就 想混过去。该如何教会孩子和别人打招呼? 答:临近 3 岁的孩子应该能掌握一些基本礼貌 了，譬如看着客人说“你好” ，需要别人帮助时会 加上“请” ，并学会与小朋友分享玩具。不过，这 个阶段也正是孩子形成自我意识的时候，他开始会 发脾气、顶嘴、抢话甚至争吵，父母对此不必太在 意，这是两三岁的孩子都会经历的过程。如果父母 能坚持正确引导，等孩子长到快 4 岁时，他会明白 “善良” 、 “诚实” 、 “礼貌” 、 “尊敬”都是美德。 提示:要明确告诉三四岁的孩子什么是能做的、 什么是不能做的，并用他能听懂的简单语言告诉他 “为什么这样做”和“该怎样做” 。譬如，在幼儿 园门口遇见老师时，如果孩子“嗨”一声就想敷衍 过去，父母就该叫住孩子，鼓励他认认真真地说声: “老师，早上好!”并告诉孩子，正式的问候和随 便打个招呼带给别人的感觉是不一样的。 第三阶段:纠正孩子的不礼貌行为 适合年龄段:4 岁至 5 岁 问:儿子在外总是口无遮拦，经常冲着别人说 不知是从哪里听来的不文明的话，有几次弄得在场 的父母很尴尬。遇到这种情况该怎么办? 答:按理说，这个年纪的孩子已经能够掌握最 基本的礼仪了，如尊敬地称呼别人，礼貌地道别， 犯了错误请求别人谅解，得到帮助表示感谢等。尤 其对于上了幼儿园的孩子，应该学习收拾课桌椅或 帮父母做些简单的家务。5 岁的孩子，开始能够理 解“同情”的意义，在行为举止上会越来越像个小 大人。 提示:当孩子不够礼貌时，父母应适当暗示他 改正，应该在对孩子强化“礼貌”概念的同时，告 诉他每种礼节背后的道理。要让孩子知道，他的行 为可以带给别人快乐也可能会伤害他人。 当听到孩子说出不礼貌的话，父母应与孩子好 好聊一聊，告诉他，如果他不明白一些词语的含义， 在说出来之前应先问问父母，而不应该直截了当地 说出来，以免伤害对方。 此外，可以利用教师节、父亲节、母亲节、元 旦、春节等节假日，提示孩子写一个贺卡，或打一 个电话，表达自己的感激之情，熟悉一些规范的礼 貌用语。 对于婴幼儿来说，教授她礼貌课程无疑是对牛 弹琴。即使当孩子开始学说话了，能够在父母的提 示下说出“谢谢” 、 “再见”之类的礼貌用语，也并 不意味就明白这些话语的含义，孩子只是在完成父 母的指令而已。所以父母可以根据年龄特点来提示 她学习礼貌。 第一阶段：言传身教 适合年龄段:出生至 2 岁 问：:1 岁多的女儿长得很可爱，可就是当别 人给她吃东西时，她只会拿了往嘴里塞。如何才能 教会孩子懂谦让和感谢呢? 答：:对于婴幼儿来说，教授她礼貌课程无疑 是对牛弹琴。即使当孩子开始学说话了，能够在父 母的提示下说出“谢谢” 、 “再见”之类的礼貌用语， 也并不意味就明白这些话语的含义，孩子只是在完 成父母的指令而已。 提示:这个年龄段的孩子需要学习的东西很多， 譬如走路、说话、吃饭、穿衣、游戏等，这个阶段 的孩子模仿能力很强，因此，父母可通过亲身示范 的方法，教会孩子懂礼貌，能够达到事半功倍的效 果。虽然孩子一时不理解“尊敬” 、 “谦让”等概念 的确切含义，但只要父母每天都用尊敬、谦让的态 度对待别人，孩子就会注意进行模仿，这些都是孩 子今后形成良好家教的基础。 此外，在日常生活中，可以提示孩子一些小动 作:如在进门时和奶奶抱一抱;在大人接电话时安静 5 分钟。当孩子按要求做到了，父母应给予充分的 表扬，让孩子知道这样做能得到大家的喜欢和赞赏。 第二阶段:明确告诉孩子该怎么做 适合年龄段:2 岁至 4 岁 问:3 岁的儿子不喜欢叫人，甚至见了幼儿园 老师也不愿喊“老师” ，有时只是“嗨”一声，就 想混过去。该如何教会孩子和别人打招呼? 答:临近 3 岁的孩子应该能掌握一些基本礼貌 了，譬如看着客人说“你好” ，需要别人帮助时会 加上“请” ，并学会与小朋友分享玩具。不过，这 个阶段也正是孩子形成自我意识的时候，他开始会 发脾气、顶嘴、抢话甚至争吵，父母对此不必太在 意，这是两三岁的孩子都会经历的过程。如果父母 能坚持正确引导，等孩子长到快 4 岁时，他会明白 “善良” 、 “诚实” 、 “礼貌” 、 “尊敬”都是美德。 提示:要明确告诉三四岁的孩子什么是能做的、 什么是不能做的，并用他能听懂的简单语言告诉他 “为什么这样做”和“该怎样做” 。譬如，在幼儿 园门口遇见老师时，如果孩子“嗨”一声就想敷衍 过去，父母就该叫住孩子，鼓励他认认真真地说声: “老师，早上好!”并告诉孩子，正式的问候和随 便打个招呼带给别人的感觉是不一样的。 第三阶段:纠正孩子的不礼貌行为 适合年龄段:4 岁至 5 岁 问:儿子在外总是口无遮拦，经常冲着别人说 不知是从哪里听来的不文明的话，有几次弄得在场 的父母很尴尬。遇到这种情况该怎么办? 答:按理说，这个年纪的孩子已经能够掌握最 基本的礼仪了，如尊敬地称呼别人，礼貌地道别， 犯了错误请求别人谅解，得到帮助表示感谢等。尤 其对于上了幼儿园的孩子，应该学习收拾课桌椅或 帮父母做些简单的家务。5 岁的孩子，开始能够理 解“同情”的意义，在行为举止上会越来越像个小 大人。 提示:当孩子不够礼貌时，父母应适当暗示他 改正，应该在对孩子强化“礼貌”概念的同时，告 诉他每种礼节背后的道理。要让孩子知道，他的行 为可以带给别人快乐也可能会伤害他人。 当听到孩子说出不礼貌的话，父母应与孩子好 好聊一聊，告诉他，如果他不明白一些词语的含义， 在说出来之前应先问问父母，而不应该直截了当地 说出来，以免伤害对方。 此外，可以利用教师节、父亲节、母亲节、元 旦、春节等节假日，提示孩子写一个贺卡，或打一 个电话，表达自己的感激之情，熟悉一些规范的礼 貌用语。 对于婴幼儿来说，教授她礼貌课程无疑是对牛 弹琴。即使当孩子开始学说话了，能够在父母的提 示下说出“谢谢” 、 “再见”之类的礼貌用语，也并 不意味就明白这些话语的含义，孩子只是在完成父 母的指令而已。所以父母可以根据年龄特点来提示 她学习礼貌。 第一阶段：言传身教 适合年龄段:出生至 2 岁 问：:1 岁多的女儿长得很可爱，可就是当别 人给她吃东西时，她只会拿了往嘴里塞。如何才能 教会孩子懂谦让和感谢呢? 答：:对于婴幼儿来说，教授她礼貌课程无疑 是对牛弹琴。即使当孩子开始学说话了，能够在父 母的提示下说出“谢谢” 、 “再见”之类的礼貌用语， 也并不意味就明白这些话语的含义，孩子只是在完 成父母的指令而已。 提示:这个年龄段的孩子需要学习的东西很多， 譬如走路、说话、吃饭、穿衣、游戏等，这个阶段 的孩子模仿能力很强，因此，父母可通过亲身示范 的方法，教会孩子懂礼貌，能够达到事半功倍的效 果。虽然孩子一时不理解“尊敬” 、 “谦让”等概念 的确切含义，但只要父母每天都用尊敬、谦让的态 度对待别人，孩子就会注意进行模仿，这些都是孩 子今后形成良好家教的基础。 此外，在日常生活中，可以提示孩子一些小动 作:如在进门时和奶奶抱一抱;在大人接电话时安静 5 分钟。当孩子按要求做到了，父母应给予充分的 表扬，让孩子知道这样做能得到大家的喜欢和赞赏。 第二阶段:明确告诉孩子该怎么做 适合年龄段:2 岁至 4 岁 问:3 岁的儿子不喜欢叫人，甚至见了幼儿园 老师也不愿喊“老师” ，有时只是“嗨”一声，就 想混过去。该如何教会孩子和别人打招呼? 答:临近 3 岁的孩子应该能掌握一些基本礼貌 了，譬如看着客人说“你好” ，需要别人帮助时会 加上“请” ，并学会与小朋友分享玩具。不过，这 个阶段也正是孩子形成自我意识的时候，他开始会 发脾气、顶嘴、抢话甚至争吵，父母对此不必太在 意，这是两三岁的孩子都会经历的过程。如果父母 能坚持正确引导，等孩子长到快 4 岁时，他会明白 “善良” 、 “诚实” 、 “礼貌” 、 “尊敬”都是美德。 提示:要明确告诉三四岁的孩子什么是能做的、 什么是不能做的，并用他能听懂的简单语言告诉他 “为什么这样做”和“该怎样做” 。譬如，在幼儿 园门口遇见老师时，如果孩子“嗨”一声就想敷衍 过去，父母就该叫住孩子，鼓励他认认真真地说声: “老师，早上好!”并告诉孩子，正式的问候和随 便打个招呼带给别人的感觉是不一样的。 第三阶段:纠正孩子的不礼貌行为 适合年龄段:4 岁至 5 岁 问:儿子在外总是口无遮拦，经常冲着别人说 不知是从哪里听来的不文明的话，有几次弄得在场 的父母很尴尬。遇到这种情况该怎么办? 答:按理说，这个年纪的孩子已经能够掌握最 基本的礼仪了，如尊敬地称呼别人，礼貌地道别， 犯了错误请求别人谅解，得到帮助表示感谢等。尤 其对于上了幼儿园的孩子，应该学习收拾课桌椅或 帮父母做些简单的家务。5 岁的孩子，开始能够理 解“同情”的意义，在行为举止上会越来越像个小 大人。 提示:当孩子不够礼貌时