漫画材料作文“新老两代乌鸦喝水”写作指导-

漫画材料作文“新老两代乌鸦喝水”写作指导【原题再现】22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的。 （60 分）及范文你认为应该判哪只乌鸦赢呢？结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【漫画解读】乌鸦为了喝到瓶子里的水，用嘴把衔到的小石子放到瓶子里，使没装满水的瓶子里的水位得到提升，喝到了水。大家都夸乌鸦聪明。几年后，老乌鸦的后代，三只小乌鸦之间进行了一场新乌鸦喝水竞赛。第一只小乌鸦得到了老乌鸦的嫡传，采用被大家公认为好的办法，到处去找小石子，用数量多的小石子来提升水位，水是喝到了，就是有点费时费力。在场的观众都叫好，说还是老办法好。第二只小乌鸦善于观察，看了看瓶子放的倾斜角度，在倾斜的基底处用嘴凿了凿，然后把瓶子推了推，产生一个倾斜角，水就流出来了一些，也喝到了水，要比第一只快一些。这时，台下的观众开始七嘴八舌地议论起来了，说这是什么办法呀，不算数。就在大家议论的时候，第三只小乌鸦心想我得动点脑筋，要是仿照前两只小乌鸦的做法最多和他们打个平手，灵感一闪，衔了个麦秆，直接放到瓶子里，吸着喝，结果最快。此时，台下观众像捅了马蜂窝一样，大多数人都说这是违规，应该判第一只赢。但也有的说比赛就是看谁最先喝到水，谁就赢。近年来，全国卷作文题目时事现象类、寓言类、漫画类居多，这道作文题目完美融合了漫画和寓言，既有漫画之形，又有寓言之实，而且漫画之间比较的特点特别突出，和 XX 年全国卷漫画作文“赏罚”有诸多相似之处。另外，漫画贴近学生，乌鸦喝水的故事学生小时候都学过，比较熟悉，如今新一代乌鸦想出新的方法让学生有耳目一新之感，应该有话可说。第三，最根本的是这则漫画内涵丰富。新老对比中我们可以看出传统与现代，守旧与创新，竭泽而渔与可持续发展，脚踏实地与投机取巧，墨守成规与挣脱桎梏等等。漫画类的材料作文首先要清楚准确地描述画面，从整体的角度理解漫画，把握漫画的核心内涵。这则漫画有两幅图，分别是新一代乌鸦与老一代乌鸦的对比。第一幅漫画中老一代乌鸦用往杯子中投石子的方式喝到水，新一代乌鸦则砸破杯子喝到水；第二幅漫画老一代乌鸦依然通过投石子的方式喝水，新一代乌鸦则选择了用吸管喝水。其次，找准比较点。这则漫画中有三个比较点，第一是新一代与老一代的对比，可以赞成新一代乌鸦突破常规，懂得创新，批判老一代乌鸦循规蹈矩、按部就班；也可以赞成老一代乌鸦坚守传统，脚踏实地，持之以恒，批判新一代乌鸦投机取巧，目光短浅，为达目的甚至可以不择手段。第二是新一代乌鸦之间的比较。一种是绿色环保无公害，就地取材，体现了机智灵活勇敢，而且达到了很好的效果（喝到水） 。一种是粗鲁的、功利的、竭泽而渔式的直接打破，浪费远大于获得。另外，创新要走向实质，不能局限于形式方法的创新，而忽视实质的变革，内涵的改变。第三是隐含的纵向比较。第三是隐含的纵向比较。老一代乌鸦和老老一代乌鸦的对比，新一代乌鸦与老乌鸦的对比，老一代乌鸦看不惯新一代乌鸦，说他们不按套路出牌，其实，当老一代乌鸦用投石子喝水时，可能老老一代乌鸦也是看不惯的，可能也会指责他们不按套路出牌。所以正是从这个角度看，老乌鸦曾经也是突破常规，创新的，可是最后还是走向了保守与墨守成规，可以想见，新一代乌鸦现在是创新的，以后也可能重走老一代乌鸦的老路，重蹈老一代乌鸦的覆辙。所以仅仅谈创新是不够的，整则漫画的核心内涵是：曾经智慧成套路，常规时刻都在，创新永无止境，不能抱残守缺，时刻准备接受新事物、新方法、新思想。再次，要懂得漫画的讽刺意义，现实指向以及寓言的微言大义，小故事藏有大道理。因此写作时要有意识地由物到人，由物性到人性，思考漫画的社会价值与教育意义，联系现实，勾连古今，参照中外，让从浅显走向深刻，由单薄写出丰富。最后，观点要明确，还要懂得辩证。批判老一代乌鸦死板，但不能否认他们曾经的智慧，思想的闪光，创造的辉煌；赞成新一代乌鸦的创新，但也要目光长远，方法正当，不能杀鸡取卵，只看当下。另外，视野要开阔，不能一谈创新就是企业创新，就是闭关锁国，最近的文化娱乐类节目朗读者 中华诗词大会 见字如面等都是一种创新，而且是基于传统文化的创新，老树著新花，更有价值。【原题再现】22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的。 （60 分）及范文你认为应该判哪只乌鸦赢呢？结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【漫画解读】乌鸦为了喝到瓶子里的水，用嘴把衔到的小石子放到瓶子里，使没装满水的瓶子里的水位得到提升，喝到了水。大家都夸乌鸦聪明。几年后，老乌鸦的后代，三只小乌鸦之间进行了一场新乌鸦喝水竞赛。第一只小乌鸦得到了老乌鸦的嫡传，采用被大家公认为好的办法，到处去找小石子，用数量多的小石子来提升水位，水是喝到了，就是有点费时费力。在场的观众都叫好，说还是老办法好。第二只小乌鸦善于观察，看了看瓶子放的倾斜角度，在倾斜的基底处用嘴凿了凿，然后把瓶子推了推，产生一个倾斜角，水就流出来了一些，也喝到了水，要比第一只快一些。这时，台下的观众开始七嘴八舌地议论起来了，说这是什么办法呀，不算数。就在大家议论的时候，第三只小乌鸦心想我得动点脑筋，要是仿照前两只小乌鸦的做法最多和他们打个平手，灵感一闪，衔了个麦秆，直接放到瓶子里，吸着喝，结果最快。此时，台下观众像捅了马蜂窝一样，大多数人都说这是违规，应该判第一只赢。但也有的说比赛就是看谁最先喝到水，谁就赢。近年来，全国卷作文题目时事现象类、寓言类、漫画类居多，这道作文题目完美融合了漫画和寓言，既有漫画之形，又有寓言之实，而且漫画之间比较的特点特别突出，和 XX 年全国卷漫画作文“赏罚”有诸多相似之处。另外，漫画贴近学生，乌鸦喝水的故事学生小时候都学过，比较熟悉，如今新一代乌鸦想出新的方法让学生有耳目一新之感，应该有话可说。第三，最根本的是这则漫画内涵丰富。新老对比中我们可以看出传统与现代，守旧与创新，竭泽而渔与可持续发展，脚踏实地与投机取巧，墨守成规与挣脱桎梏等等。漫画类的材料作文首先要清楚准确地描述画面，从整体的角度理解漫画，把握漫画的核心内涵。这则漫画有两幅图，分别是新一代乌鸦与老一代乌鸦的对比。第一幅漫画中老一代乌鸦用往杯子中投石子的方式喝到水，新一代乌鸦则砸破杯子喝到水；第二幅漫画老一代乌鸦依然通过投石子的方式喝水，新一代乌鸦则选择了用吸管喝水。其次，找准比较点。这则漫画中有三个比较点，第一是新一代与老一代的对比，可以赞成新一代乌鸦突破常规，懂得创新，批判老一代乌鸦循规蹈矩、按部就班；也可以赞成老一代乌鸦坚守传统，脚踏实地，持之以恒，批判新一代乌鸦投机取巧，目光短浅，为达目的甚至可以不择手段。第二是新一代乌鸦之间的比较。一种是绿色环保无公害，就地取材，体现了机智灵活勇敢，而且达到了很好的效果（喝到水） 。一种是粗鲁的、功利的、竭泽而渔式的直接打破，浪费远大于获得。另外，创新要走向实质，不能局限于形式方法的创新，而忽视实质的变革，内涵的改变。第三是隐含的纵向比较。第三是隐含的纵向比较。老一代乌鸦和老老一代乌鸦的对比，新一代乌鸦与老乌鸦的对比，老一代乌鸦看不惯新一代乌鸦，说他们不按套路出牌，其实，当老一代乌鸦用投石子喝水时，可能老老一代乌鸦也是看不惯的，可能也会指责他们不按套路出牌。所以正是从这个角度看，老乌鸦曾经也是突破常规，创新的，可是最后还是走向了保守与墨守成规，可以想见，新一代乌鸦现在是创新的，以后也可能重走老一代乌鸦的老路，重蹈老一代乌鸦的覆辙。所以仅仅谈创新是不够的，整则漫画的核心内涵是：曾经智慧成套路，常规时刻都在，创新永无止境，不能抱残守缺，时刻准备接受新事物、新方法、新思想。再次，要懂得漫画的讽刺意义，现实指向以及寓言的微言大义，小故事藏有大道理。因此写作时要有意识地由物到人，由物性到人性，思考漫画的社会价值与教育意义，联系现实，勾连古今，参照中外，让从浅显走向深刻，由单薄写出丰富。最后，观点要明确，还要懂得辩证。批判老一代乌鸦死板，但不能否认他们曾经的智慧，思想的闪光，创造的辉煌；赞成新一代乌鸦的创新，但也要目光长远，方法正当，不能杀鸡取卵，只看当下。另外，视野要开阔，不能一谈创新就是企业创新，就是闭关锁国，最近的文化娱乐类节目朗读者 中华诗词大会 见字如面等都是一种创新，而且是基于传统文化的创新，老树著新花，更有价值。【原题再现】22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的。 （60 分）及范文你认为应该判哪只乌鸦赢呢？结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【漫画解读】乌鸦为了喝到瓶子里的水，用嘴把衔到的小石子放到瓶子里，使没装满水的瓶子里的水位得到提升，喝到了水。大家都夸乌鸦聪明。几年后，老乌鸦的后代，三只小乌鸦之间进行了一场新乌鸦喝水竞赛。第一只小乌鸦得到了老乌鸦的嫡传，采用被大家公认为好的办法，到处去找小石子，用数量多的小石子来提升水位，水是喝到了，就是有点费时费力。在场的观众都叫好，说还是老办法好。第二只小乌鸦善于观察，看了看瓶子放的倾斜角度，在倾斜的基底处用嘴凿了凿，然后把瓶子推了推，产生一个倾斜角，水就流出来了一些，也喝到了水，要比第一只快一些。这时，台下的观众开始七嘴八舌地议论起来了，说这是什么办法呀，不算数。就在大家议论的时候，第三只小乌鸦心想我得动点脑筋，要是仿照前两只小乌鸦的做法最多和他们打个平手，灵感一闪，衔了个麦秆，直接放到瓶子里，吸着喝，结果最快。此时，台下观众像捅了马蜂窝一样，大多数人都说这是违规，应该判第一只赢。但也有的说比赛就是看谁最先喝到水，谁就赢。近年来，全国卷作文题目时事现象类、寓言类、漫画类居多，这道作文题目完美融合了漫画和寓言，既有漫画之形，又有寓言之实，而且漫画之间比较的特点特别突出，和 XX 年全国卷漫画作文“赏罚”有诸多相似之处。另外，漫画贴近学生，乌鸦喝水的故事学生小时候都学过，比较熟悉，如今新一代乌鸦想出新的方法让学生有耳目一新之感，应该有话可说。第三，最根本的是这则漫画内涵丰富。新老对比中我们可以看出传统与现代，守旧与创新，竭泽而渔与可持续发展，脚踏实地与投机取巧，墨守成规与挣脱桎梏等等。漫画类的材料作文首先要清楚准确地描述画面，从整体的角度理解漫画，把握漫画的核心内涵。这则漫画有两幅图，分别是新一代乌鸦与老一代乌鸦的对比。第一幅漫画中老一代乌鸦用往杯子中投石子的方式喝到水，新一代乌鸦则砸破杯子喝到水；第二幅漫画老一代乌鸦依然通过投石子的方式喝水，新一代乌鸦则选择了用吸管喝水。其次，找准比较点。这则漫画中有三个比较点，第一是新一代与老一代的对比，可以赞成新一代乌鸦突破常规，懂得创新，批判老一代乌鸦循规蹈矩、按部就班；也可以赞成老一代乌鸦坚守传统，脚踏实地，持之以恒，批判新一代乌鸦投机取巧，目光短浅，为达目的甚至可以不择手段。第二是新一代乌鸦之间的比较。一种是绿色环保无公害，就地取材，体现了机智灵活勇敢，而且达到了很好的效果（喝到水） 。一种是粗鲁的、功利的、竭泽而渔式的直接打破，浪费远大于获得。另外，创新要走向实质，不能局限于形式方法的创新，而忽视实质的变革，内涵的改变。第三是隐含的纵向比较。第三是隐含的纵向比较。老一代乌鸦和老老一代乌鸦的对比，新一代乌鸦与老乌鸦的对比，老一代乌鸦看不惯新一代乌鸦，说他们不按套路出牌，其实，当老一代乌鸦用投石子喝水时，可能老老一代乌鸦也是看不惯的，可能也会指责他们不按套路出牌。所以正是从这个角度看，老乌鸦曾经也是突破常规，创新的，可是最后还是走向了保守与墨守成规，可以想见，新一代乌鸦现在是创新的，以后也可能重走老一代乌鸦的老路，重蹈老一代乌鸦的覆辙。所以仅仅谈创新是不够的，整则漫画的核心内涵是：曾经智慧成套路，常规时刻都在，创新永无止境，不能抱残守缺，时刻准备接受新事物、新方法、新思想。再次，要懂得漫画的讽刺意义，现实指向以及寓