高考学习方法五篇

高考学习方法五篇小谈高中学习方法“初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力。在高中阶段，不能只局限于知识的学习，而要重视观察、思维、分析、阅读、动手等能力的培养。 ”曹老师说，要尽快适应高中学习，同学们必须在了解高中学习特点的基础上，掌握科学的学习方法。掌握科学的学习方法，应做到主动预习、正确听课、有效复习。主动预习。在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起同学们的学习热情和高度集中的注意力。正确听课。听老师讲课是获取知识的最佳捷径。为提高课堂效率，听课时应保持精力旺盛，头脑清醒，这是学好知识的前提条件。课堂上，集中注意力十分关键，不要思想开小差。在老师讲解时，应做到认真观察、积极思考。有的同学听课时，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的。开头，往往寥寥数语，但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时，听课中还要注意老师反复强调的部分。听课时，应做好课堂笔记。俗语说，好记忆不如烂笔头，为了充分理解和消化，必须记笔记。做笔记时，充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可帮助学习、记忆。有效复习。高中复习在于平时，考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习可这样进行：课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍;精读教材，对教材理解得越透，掌握得越牢，学习效率也就自然提高了;整理笔记;看参考书，这是补充课外知识的好方法;补缺补漏，系统掌握知识结构;循环复习，将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，这种循环复习利于记忆。掌握科学的方法，使自己以良好的心态迈开高中学习的第一步，为成功高考迈出重要的一大步。“小高考”政治复习方法探究【摘要】江苏新课改形式下的学业水平测试，俗称“小高考”已经走过五个春秋了。说它重要，它却只是一过关性的测试，而非选拔性的测试，地位不如“高考” 。说它不重要，它却被称为“小高考” 。地位似乎仅次于高考。因此对于很多学生来说都不可小视。或为考 a 加分，或为过关毕业，都必须重视。然而，江苏高考的模式决定了在这些学业水平测试科目上要花时间又不能花太多时间。在较短的时间内要想取得预期的效果，除了需要自身的努力外，老师的归纳与引导很重要。尽管我们不依赖于方法，但不能没有方法。尤其对于我所教的这些基础不是太理想的学生来说尤为重要。【关键词】小高考 政治复习 方法小高考复习在紧张有序的进行着，这个看似无关紧要的考试，对于我们的这帮学生来说却是十分的吃力。看似比较简单的过关性试题，对于这帮学生来说却把通过作为他们的终极目标。作为一名老师，我无法去选择自己的学生，但是我们能改变自己的思路与方法。尽可能提高课堂效率，创设更多的学习方法，去达到预期的学习目标。结合多年的小高考教学经验，根据现行的学科特点和学生情况，总结了几种学习方法，供大家参考。一、一轮复习方法探究之分组记忆法在生活中，我们常有这种体会。当我们喜欢某首歌曲而反复听这首歌曲时，不容易记住这首歌的歌词内容。而当这首歌在大街上或是别人唱起时，很快就能记住并唱得很好了。我想这一点何不用在政治复习中呢？尤其是小高考的第一轮的复习中。现如今，我们的学生普遍缺乏耐性和自主性。表现出较大的浮躁，很难按正常要求去完成任务。这时候的分组便发挥了很好的监督作用。小高考的复习，记忆性内容占的比例大，这种方法除了能让学生的复习有较强的计划性，还能让内容和学生都有较强的针对性。首先，将学生分组。将学生按成绩先后和品性优劣分为若干组，分设小组长。然后以科别为单位分设组长。组长可以为各科课代表，这样更方便将出现的问题集中向所任科目老师反映，从而实现教学互助。如班级为 50 人，可分为 10 组。分别由 9 科课代表和学习委员任小组长。每组小组长负责带领 4 人。小组长又分为 2 组，互相抽测。结束以后由小组长将抽测情况反馈给组长，由组长和所任学科课代表与老师沟通后解决相关问题。二、二轮复习方法之考点练习比对法小高考的练习是非常频繁的，尤其是二轮复习中。如何在有限的时间里，发挥好练习的作用，需要我们对每一份练习有恰当的运用。 首先，练习起到了巩固书本知识的作用，光学书本不练习，无疑只是光说不做，犹如纸上谈兵，效果相当的不理想。练习便是将书本的知识通过练习应用于生活中，既培养了良好的学习习惯，又能更好的理解书本知识。其次，练习能训练学生的学习思维，不断反思不断探索中，会逐渐形成成熟的思维模式。让你在解题的过程中很容易知道自己问题出在哪里，从而把握学习的主动性。然而，如何去实现这一点，实际上是很困难的。就如同我们在岸上教人家游泳，在客厅教人家学开车。在此，我探究的考点练习比对法是十分凑效的。这里的考点指的是课本的基本知识，基本上按照考试大纲要求来罗列。通常，我会在复习开始时便将它印发给每一位同学。在一轮复习课本时逐一解决。在随后的练习中，会让每一位同学，在做练习的过程中去思考题目所考察的知识点，养成良好的逆向思维习惯。讲评练习时，则针对性的去不断回忆所学的知识点。不断的反复，不断的记忆，不断的积累。就有了书本知识的不断巩固和解题思维水平的不断提高。如例题，震灾无情人有情，一方有难八方援。汶川特大地震发生后，从个人到团体都纷纷加入捐献爱心的队伍，其中，中国轻工工艺品进出口商会在 5 月 15 日这一天就组织会员企业捐赠 1 万只马灯、500 多顶帐篷、300 多只睡袋并运往灾区。这里的 1 万只马灯、500 多顶帐篷、300 多只睡袋等救灾物资a.不是商品，因为它的使用价值还没有得到社会的普遍承认 b.是商品，因为它是凝结了一般人类劳动的劳动产品c.不是商品，因为它没有用于交换d.是商品，因为它是供别人消费的从本题的选项来看，应该是考察什么是商品，这样我们的大脑里需要回忆关于商品的两个知识点，一是商品的含义即商品是用来交换的劳动产品，另外是商品的两个基本属性。有了这两个知识点的把握再来看题目，答案便很容易了。因为它虽然是劳动产品，但不是用于交换，所以不能满足作为商品的条件，因此此题答案为 c 选项。这样的方法看似很繁琐，但是只要是学生养成了这种思维习惯，做题时很容易找到胸有成竹的感觉。当然很容易实现小高考的顺利过关了。三、 政治生活复习方法之主体性把握法首先让我们看一道例题：多党合作好比是交响乐团，乐团里的演奏家各有专长，各有专职，但要奏出和谐、动听的乐曲，关键是要有一个统一的指挥，这个指挥就是中国共产党。这形象地说明 a.我国的政党制度具有强大的生命力b.多党合作的基本方针是坚持中国共产党的领导c.中国共产党是执政党，各民主党派是参政党d.民主党派履行参政议政的国家职能这是 XX 年江苏学业水平测试单选第 20 题，这题考察的是我国的政党和政党制度，其中 c、d 两选项涉及到主体问题，c 选项涉及中国共产党的地位，而 d 选项涉及民主党派的性质与职能。如果主体分不清楚，显然就很难找出正确的答案，尤其是最后一个选项的干扰性很隐蔽。其实这类题目在政府、政党之间的考察特别的多。 在此，我将人教版政治生活中的主体做一个整体的梳理。主体一，国家。具体内容表现为国家的含义和国家的阶级属性，再由共性转到我国的人民民主专政这一个性。主体二，公民。具体内容为公民的政治权利和义务，以及如何行使这些权利与履行这些义务。主体三，政府。具体讲述政府的性质，基本职能，工作宗旨与原则。以及依法行政。主体四，人大。讲述人大的性质，职能以及与其它国家机关的关系。其中还有人大代表的职责和人民代表大会制度。主体五，政党。涉及中国共产党的性质、宗旨与执政方式，中国共产党的地位和我国的政党制度。主体六，民族。涉及处理民族关系的基本原则和我国的民族区域自治制度以及宗教信仰自由政策。主体七，国际组织。主要强调国际关系的变动，联合国的宗旨与原则，国际竞争的实质和国家利益的维护。再延伸至我国的外交政策。人教版政治生活以这些主题为线索进行学习，首先将课本分成了各个模块，便于各个击破。更为有用的是当我们的命题者考察这部分的知识点时，我们很容易找到切入点。上述例题中，需要熟悉掌握中国共产党这个主体的有关知识，答案为 c 选项。政治试题题旨的信息量很大，抓住了主体，便能很快提炼出有效信息。无论对于知识本身的掌握还是提高答题准确性来说都是非常高中学习方法小谈一、坚持不懈在学习上，没有什么事情是可以一蹴而就的，真正的成功都是积累的结果。超常发挥是可望而不可求的，我们不能把我们的未来寄托在那渺茫的希望上，因为高中三年我们是在拿自己的青春下赌注，我们不敢输，也输不起。不要说什么“只要有 1%的希望，就要尽 100%的努力” ，即使是 0%的希望，也要尽 120%的努力。不坚持到最后，你永远不知道自己会不会成功。只要高考交卷铃声还没有响起，任何一个人都有创造奇迹的机会。你只要拼尽了全力，即使最后失败了，也不会留下遗憾，而不会后悔。因为即使重来，你还能怎么样呢？现实一点说，竭尽全力的人很多，但并不是每个人都可以跨入清北的大门。每个人都有不同的经历与成长轨迹，是难以比较的，再加上太多的运气与偶然，结果是否如人意往往难以预料，我们要做的就是做最好的自己。不要去想是否能够成功，既然选择了远方，就要义无反顾，风雨兼程。我们相信一切付出都会有回报， “不是不报，时候未到” 。现在有些同学，一点也不愿多付出，每一份付出，他都期待等量的回报；还有一些人，淹死在没有回报的痛苦的漩涡中。其实完全没有必要，我们需要的是一种破釜沉舟的勇气与决心。别说为 5%的收获付出 90%，即使是 0%，你敢不敢说，我心甘情愿，无怨无悔；你敢不敢继续拼，继续赌。如果你有这样的气魄，那就没有什么能够阻挡你前进的步伐。二、不忘初心不管发生什么意外，不忘初心，始终如一。可能有很多事情会干扰你，但你自己要坚定，不松懈。比如，每次从外地比赛或培训回来，如果是在上学期间，我们从来不会先回家，而是下了车，就直接去了教室；每个大年三十，我们吃完了饺子就看书；大年初一当鞭炮声响起的时候，我们还在做题；除了要输液，我们没请过一天的病假，即使是输液，我们也会在输完液之后立即赶到学校，哪怕还有最后一节课；有时在外出培训的路上，我们也依然在看书。在清华，大多数人都有类似的经历，现在想来，这一切貌似很疯狂，难以坚持，但有些路，走过了就不觉得有多么曲折；有些苦，咽下了就不觉得有什么滋味。一些在外人看来不可思议的事，在当事人看来，也不过就是平平。这样的生活，开始是约束，后来是习惯，最后是麻木。因为有信念的支持，你只会向着你的目标不顾一切地奔跑，不知疲惫。不是只有学霸才具有这样的能力，任何人都有，只要进入了那个状态，你就会理解他们的世界。三年，说说很长，过过却很短。人的潜力总是无穷的，你不去激发，就永远不可能超越。三、拼搏无悔赢在高三学习方法上：正确树立自己的高考目标一、如何确定和实现自己的高考目标任何一个积极备战高考的人都渴望成功，为了成功，每个人都付出了前所未有的努力：每天与无数的习题为伴，每日学习到深夜这些都是以前从未经历过的。或许正是因为自己付出了太多的心血，所以每个人都太在乎最后的结果。而老师和家长更期盼考生考上理想的大学。那究竟什么才是理想的大学呢？期望太高，拖垮自己抱憾终身山东有一位考生学习成绩在班里属中等水平，倘若在高考冲刺时多加努力，考一个普通本科应该不成问题。但他总认为自己是在重点高中，就应该考上一所重点大学。于是每天加班加点复习，常常努力拼搏到天亮。结果，日复一日的疲劳战术不仅没有把成绩提高，反而使成绩越来越差。距离高考还有 3 个月的时候，他终于因为体力严重透支而不得不放弃当年的考试。上面的事例可能有点特殊，毕竟每年只有极少数的考生因为某些原因退出考试。可我们也应该对其发生的根本原因进行认真思考，究竟是什么原因导致如此遗憾的事情发生？其实，大家都很清楚，就是因为给自己的压力太大，所以导致过度疲劳。健康的身体是考试的基础，倘若身体状况不佳，要想取得好成绩也就无从谈起。所以，考生在高考前一定要算清楚一笔账，千万不能做傻事让自己遗憾终身。1.确定各个阶段的高考目标进入高三之后，就进入了紧张的复习阶段。这个阶段可分为一轮复习、二轮复习、最后冲刺和最后调整期。由于学校之间的情况各不相同，设置的复习阶段也略有不同。XX 年江西理科状元周廷弢：差点吃亏在时间安排上XX 年江西理科状元周廷弢坦承自己是一个不太会安排时间的人，在高三的时候完全按照自己的感觉和兴趣学习。在接受访谈时，他说：“我现在觉得很后怕，在高三复习的时候倘若没有时间观念，则是一件很危险的事情。所以我也要告诉学弟学妹们，一定要把自己的复习进度、复习时间合理地安排好，千万不要因此而吃亏。 ”(1)一轮复习的目标是基础能力过关大部分高中在高二暑假的时候就开始了第一轮的复习。进行一轮复习的时候，各科老师都会从最基本的知识开始逐一地进行推进式复习。即使你在高一、高二时并没有跟上老师的进度，甚至你是班里的差生，但是只要你在这个环节认真听讲、努力复习，不仅完全能够赶上进度，而且非常有可能会名列前茅。毕竟这个阶段老师会对每个知识点都再作详细的讲解。一般来说，一轮复习的时间是最长的，也是最细的。这是成绩能上一个大台阶的最有利时机，错过了这个时机，再想这样较为轻松地超越别人就不容易了。在这个阶段，考生应该把“攻克每个知识点”作为自己的目标，然后想办法去把这个目标实现。要知道，老师在讲授的时候，往往是依照班中中等学生复习进度来安排自己的教学进度的。倘若在这个阶段你觉得“吃不饱” ，那么你就可以在把老师布置的各项任务完成好的基础上，加大难度进行训练；倘若在这个阶段你觉得“吃得过饱” ，那么你就应该尽可能拿出更多的时间来跟上老师的进度。在这个时候，只要能够保证自己跟得上大部队，那就达到了目标。在第一轮复习中，因为一些知识点在高一、高二时就已经学过，所以考生稍微接触一下就会觉得很熟悉，这就容易出现一个问题：考生一看书本就明白，教师一引导就会，独立完成学习任务却出现这样或那样的错误。这个问题需要考生在最短的时间内克服，否则第一轮的效果将会越来越差。在高考第一轮复习的过程中，考生还可能出现三种问题。 畏难综合症在高一或高二时因为各种原因导致学生没能对某一知识点或某个学科掌握牢固，从而出现弱科的情况，考生进而会对习题或学科产生恐惧和畏难心理。表现为情绪波动异常，心理平衡失调，不能以平静的心态进行正常学习。随着复习的不断深入，这类考生将会遇到越来越多的困难，进而更加退缩。不管困难大小，一遇到困难第一想法就是放弃，慢慢地就对高考逐渐丧失信心。倘若考生发现自己已经开始有了上面的症状，就要抓紧时间和老师及同学进行沟通，请他们帮助自己调整好心态，跟上整体的节奏。另外，考生也要积极地对自己进行心理暗示，毕竟这是第一轮复习，只要努力，补上弱科绝不是一件难事。 阅读缺乏症这是在复习备考中必须解决的一个问题。很多同学在复习的时候确实依照老师的要求对课本进行了反复的阅读，虽然数量上去了，可是质量并没有太大的提高。在考试时，才发现有太多的知识点自己依然没有注意到，或者有一些知识点虽然看过，但是没有仔细记忆导致似是而非，无法作出准确的判断。究其原因则在于没有做到科学的阅读。阅读缺乏症主要表现为考生知识面狭窄，阅读能力欠缺。近几年的高考显现出一个趋势，考题的文字量越来越大，而答案的字数却越来越少。这就对考生的阅读能力提出了更高的要求，想想看，无论自己的知识多么牢固，无论自己解题能力多么强大，如果没有把题目的要求搞清楚，那么答的任何内容都没有意义，这道题目也就不可能得到相应的分数。所以，在第一轮复习时，一定要边阅读、边思考、边做笔记，通过眼、口、脑、手等器官的协调，在阅读的同时提高思维、分析、归纳总结的能力。 信息困惑症部分学生不能准确提炼、整合、运用有关信息，不能将命题情境中的文字、数字、图示等信息通过大脑进行转化，并与书本知识点连接，区分不出有用与无用的信息。解题的关键是信息的处理，这包括通过审题获取有效信息，明确考查意图；通过思考整合信息，即把题目中的相关信息与学科知识挂钩；最后还要准确输出信息，把答案落实在试卷上。因此，在平时的复习中，一定要加强自身的信息处理能力，提高解题的正确性。高考复习小方法(一)要充分相信自己，相信你们的老师。好好听老师讲解，按他们所授的步骤找到适合自己的方式。认真完成老师布置的作业。要做到不耻下问，务必把老师讲的、留的题都彻底弄懂。(二)参考书买多了你也看不过来。只要有一本适合自己的就可以了，要做难度适中、就是适合自己水平的题。做不出来先别去慌着去看答案，这时候强调独立思考。(三)区尽可能多的去抓知识点。但要注意：知识点有大小之分。胡子眉毛一把抓，不好。举例来说，解析几何里的椭圆、双曲线，主要就是 a, b, c 及其组合 a2/c 的几何意义。立体几何的证明，主要就是那些公理、定理，总共不过三、四十条。可以按用途用“推出符号”整理出来，并附上图形。(四)整理题型，宜粗不宜细。现在高考，以能力立意出题，不拘