书皮封面的心得体会

书皮封面的心得体会篇一：包书皮作文包书皮作文 山东省济南高新区孙村小学一年级二班 李林珊 今天晚上的作业是包书皮。放学回家的路上，我告诉妈妈要买书皮。妈妈问我：“能不能不花钱包书皮？”我想了想回答：“上学期能用的书皮，这学期继续用。 ”妈妈追问：“要是那些书皮不够用，怎么办？”我不知道了。妈妈说她来想办法。 回到家，我教给妈妈包书皮。先把塑料书皮打开，把课本的封面放进书皮左边，把课本封底放进书皮的右边，这样就包好了书皮，很简单。 准备的塑料书皮不够了，怎么办？我想起妈妈说过的不用花钱也可以包书皮，可是应该怎么做呢，我思来想去也没有办法。 还是妈妈聪明。妈妈找来了一些黄色牛皮纸，裁成了长方形。按着书本的大小剪出边来，一会儿这边折一折，一会儿那边粘一粘，不长时间就把书皮包好了。 篇二：学包书皮学校开始了！老师给了我们一本新书，我想：这一次我学习书包吧！我妈妈教我包装这本书，后来我可以减轻我妈妈的负担。我买了一袋纸，准备了一把尺子，铅笔，剪刀等电器，妈妈开始教我包装这本书。 我听了母亲的建议：先剪纸，然后折叠，把书放进书里，然后在笔画的一边笔划，沿着中心线画笔画出书的长度，用剪刀剪一个小口，放在纸上，然后把书的盖子和四面的底部包在薄薄，所以包起来。 我试着打包几个，但不是在哪里折更多，也就是有更多的切，我有几个连续的包，都不包裹，我问母亲，按照方法仔细包裹在书的封面，最后包好了，我把所有这些书按照母亲的指示仔细包好。 宝淑不是一件容易的事！我很高兴看到这本新书的预订。 篇三：包书皮教案包书皮教案 教学目的：1 初步掌握包书皮的方法 2 学生养成爱护书籍的好习惯。 3 训练学生手指协调能力。 重点：会包书皮 难点：会包书皮 教学准备：大纸 教学方法：动手实践法 一、 导入：我们来评价一下同学们的书，看一看谁的书保护的最干 净，最完美。指导学生要懂得保护好书籍。 现在我们就来学习怎样包书皮。 二、 出示课题：包书皮 指导学生认识书的有关名称：书脊、封面、封底 三、 出示包书纸。 展示多种图案和厚度的包书纸 四、 讲解包书皮需要的工具 五、 指导学生学习包书皮 讲述、演示包书皮的方法 1 把包书纸正面朝里，轻轻对折后展开，反面 ，放在桌面上 2 把书放在包书纸上，使书脊与纸上的折纸平行，中间留出书本厚度的一半距离(来自: 小 龙 文档网:书皮封面的心得体会)，左手按住书本，右手拿铅笔，顺着书的四边，依样画线。 3 把书放到折纸的另一边，再依样画线，使折线两边的两个书样完全对称。4 在包书纸两头，离对折线约厘米的地方，两边各剪一道口子，剪的时候刀尖微向折线倾斜，使刀口正好剪到画出的书样边线上。 5 把包书纸正面朝下展平摊开，将对折线两端剪开的两片小纸，分别沿画线向里折去，使折线和两边线形成一条直线。 6 把书本对折右边的书样放好。 7 将右边上下两头的包书纸沿着画线向书的封底折进去，然后把边上留出的一条包书纸，也按照画线向里折进去。 8 用同样的方法把书的封面包好 9 书包好后，用双手顺着包书纸来回将书压平。 10 在封面上写上书名，所在班级和自己的姓名。 六、 组织学生操作练习 1 学生独立包书皮，教师巡回指导 2 看谁包的又快又好 七、 巩固练习，教育安全 八、 总结