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文档简介

初三专题复习-古诗词赏析学习目标：1、熟悉古代诗歌的基本知识点 ;2、了解诗歌鉴赏题的考查内容；3、 分析题型 ,掌握诗歌鉴赏的方法和技巧 ;考情分析考查形式考查内容 考点 临沂近三年真题示例分值 考频简答题 1、课内古诗词； 2、教材上的课外古诗词； 3、课外古诗词概括内容主旨2014第 8题 23年 2考2013第 9题 2把握诗歌情感2014第 9题 2 3年 1考分析意象意境2012第 9题 4 3年 1考品味诗歌语言2013第 10题 2 3年 1考鉴赏技巧手法3年未考基本 知识点：1、按语言形式可分为 诗、词、散曲 等；按内容可分为 田园诗、写景诗、送别诗、边塞诗、行旅诗、咏物诗、怀古诗、闺怨诗 等。2、诗歌中常见的传统意象及特定含义：3、诗歌中常用的表现手法：表达方式：修辞手法：鉴赏诗歌总原则： 1、看明白 题目： “ 送 ” 、 “ 别 ” 送别诗；咏 +古迹（人名）、古迹 +怀古（咏怀）、古迹名 怀古诗；咏（题、赞、赠） +物象 写景咏物诗； “ 塞” 、 “ 军 ” 、 “ 征 ” 、 “ 凉州词 ” 、 “ 关山月 ”、 “ 从军行 ” 、 “ 少年行 ” 边塞诗； 主体： 特定意象；表情达意的关键字；相关注释； 2、写清楚常用的答题模式。考题类型：一、意象意境类答题要点： 找出诗中的物象、意象； 展开联想和想像，用自己的语言再现画面； 点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等； 表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。 答题模式：本诗用 的意象，渲染了的 氛围 （术语概括作用）地表现了诗人 的感情。二、情感主旨类答题要点： 通过领悟诗歌 意象 的寓意，把握诗词的 内容 、感知 诗人 的情感，从而进入诗词的 意境 ，领会诗歌的主旨。答题模式：这首诗通过对 的描写，展现了一幅 的画面，表达了诗人 的思想感情。三、语言炼字类答题要点： 答题时把关键字词放在句中，结合全诗意境情感分析 ;用一两点或一二句话，准确点明语言特色（简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、 ）； 解释含义包括解释字面含义和深层含义； 阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。答题模式： X一字在诗句中的意思是 ，它运用了 的修辞，写出了 的景象，表达了诗人 的思想感情。四、内容画面类答题要点：1、抓住诗中所描写的主要景物。2、展开合理的联想和想象，将景物串接成一幅画面。3、恰当地运用一些修辞手法，使内容生动 形象。答题模式：抓住主要景物 +想象与联想（画面成串） +修辞（表达）五、表达技巧类 答题要点： 先答出具体运用的某修辞手法，再答该修辞的作用术语 +诗句内容，最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。答题模式：手法（使用的表现手法） +表达作用（句意 +文义主旨情感）手法（修辞手法） +表达作
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