龙文区小港小学中年级趣味数学社团活动手册

龙 文 区 小 港 小 学2014-2015 学年 下 学期学校社团活动手册类别 数学类 项目 中年级趣味数学 辅导教师 杨瑞风 社团活动安排表活动安排：次数 时间 活动内容 备注1 3.18 简单的推理2 4.1 等价替换的问题3 4.15 倍数问题4 4.29 探索握手问题5 5.13 年龄差不变6 5.27 速算与巧算 7 6.10 巧解年龄应用题活动小组成员及活动点名表次数1 2 3 4 5 6 7序号所属班级学生姓名时间3.184.14.154.2923395.135.276.10.31 三 唐奕楠2 三 唐燕婷3 三 唐雅婷4 三 蔡乔木5 四 吴丁锋6789101112131415活 动 计 划（一）活动目标：1、培养学生学习数学的兴趣，让他们对数学充满好奇和渴望。2、培养学生爱数学、学数学、用数学的良好习惯和意识。3、使兴趣班的学生在数学思想、数学方法、数学技能等方面有一个质的飞跃，进而影响并带动全班学生的数学成绩。循序渐进。4、了解数学在日常生活中的应用。活动原则：1、本小组成员必须准时到达四年级教室，教师每次上课点名，检查出勤情况。2、本小组成员应严格遵守课堂纪律，保持室内安静，不准大声喧哗，遇到问题应举手向老师示意。3、本小组成员应按时完成老师布置的作业。4、爱护好所在上课班级的财产。5、学生自愿原则，根据自己的兴趣、爱好、特长报名参加本小组。活动对象：学校三、四年级对数学感兴趣的学生活动时间：逢双周周三下午第二、三节课活动地点：学校二楼四年级教室活动方案设计活动内容、目的、形式、反馈活动内容：各个不同兴趣小组中在以数学为中心教学的基础上，同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。活动目的：1、培养学生数学的兴趣和意识，让学生了解或掌握数与代数的基础知识和基本技能，使学生初步学会从数学角度发现问题和提出问题，综合御用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。 2、获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 3、在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心；体会数学的特点，了解数学的价值；养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。 活动形式：教师讲解、学生练习活动过程：1、激发学生对数学的兴趣。2、让学生在学习过程体验获得成功的乐趣。3、正确解决握手问题与推理游戏问题，培养了学生推理能力与对应思想。活动反馈：活动课上理解、掌握基础知识，课后在家里通过作业继续练习巩固。趣味数学兴趣小组活动记录表 1时间 第二周 地点 四年级教室 辅导教师 杨瑞风 参加人员 5 人活动内容第一讲: 简单的推理活动过程一、填空题1、三个姑娘，一个穿白色、一个穿红色、一个穿花格连衣裙去参加游园会.她们的姓分别是罗、王、周，而且姓周的不喜欢穿红色的裙子，姓罗的不喜欢穿红的也不喜欢穿花的。A：穿红色的姓B：穿白色的姓C：穿花格的姓2、甲、乙、丙、丁四个人，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而甲又比丁高，请你排出他们的高矮顺序活动效果在解决简单的推理问题时，为了找到突破口，我们可以先假设一个结论是正确的。趣味数学兴趣小组活动记录表 2时间 第四周 地点 四年级教室 辅导教师 杨瑞风 参加人员 5 人活动内容第二讲：等价替换的问题活动过程一、出示例题李大妈买 3 千克苹果和 2 千克白菜共付 16 元钱。按钱数算 1 千克苹果可换 2 千克白菜。 1 千克白菜多少钱？ 1 千克苹果多少钱？分析：1 千克苹果可换 2 千克白菜。3 千克苹果和 2 千克白菜可以看作 8 千克白菜或 4 千克苹果。二、解决思路运用等价关系来计算，先把间接关系的数量通过推理化成直接关系的数量，然后计算。三、拓展练习出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固活动效果能运用等量思想，解决一些简单的实际问题，提高运用知识的能力。趣味数学兴趣小组活动记录表 3时间 第六周 地点 四年级教室 辅导教师 杨瑞风 参加人员 5 人活动内容第三讲：倍数问题活动过程一、出示例题学校有白粉笔是彩粉笔的 4 倍，如果白粉笔和彩粉笔各购进 12 盒，那么白粉笔是彩粉笔的 3 倍，原来白粉笔和彩粉笔各有多少盒？把原来彩色粉笔看作 1 倍数，则原来白粉笔为 4 倍数 两种粉笔各购进 12 盒后，将原来的彩色粉笔加 12 盒看成新的 1 倍数，这样白粉笔中原来的 1 倍数加 12 盒是新的 1 倍数，从而原来剩下的 3 倍数就是新的 1 倍数的 2 倍，可见原来的 1 倍数是 12 的 2 倍，即原来的彩色粉笔有 24 盒，白粉笔是 24496 盒二、练习1、大小两个水池，大水池有水 300 立方米，小水池有水 70 立方米。现在往两个水池注入同样多的水后，大水池水量是小水池的 3 倍。问这个水池注入了多少立方米的水？ 2、甲乙两个仓库，存有同样多的水泥，每天从甲仓库运出 30 吨，从乙仓库运出 50 吨，8 天后，甲仓库所剩的水泥数量乙仓库的 3 倍，问原来两仓库共有水泥多少吨？活动理解两种量的倍数关系，解决一些简单的实际问题，提高运用知识的能力。效果趣味数学兴趣小组活动记录表 4时间 第八周 地点 四年级教室 辅导教师 杨瑞风 参加人员 4 人活动内容第四讲：探索握手问题活动过程一、 猜一猜握手有什么数学知识可以探索呢？二、出示例题1、甲组有 8 个同学，乙组有 9 个同学。甲乙两组同学每人都握一次手，一共握几次？2、某组有 6 个工人，每两人都握一次手，共握几次？三、 总结规律：1、 甲队每人与乙队每人握一次手，求共握几次手，用甲队人数*乙队人数2、 同一队的人，每两人都握一次手，求共握几次手：从人数减 1 数起，倒数起它的自然数，再把这些自然数连加起来。四、拓展练习。活动训练学生两步计算的应用题，培养学生良好答题习惯。效果趣味数学兴趣小组活动记录表 5时间 第十周 地点 四年级教室 辅导教师 杨瑞风 参加人员 5 人活动内容第五讲：年龄差不变活动过程例题：森林里，小动物们正在讨论年龄问题。大象伯伯今年 60 岁了，马叔叔今年 40 岁，小猴子问大家：“大象伯伯比马叔叔大几岁？”大象抢着回答：“20 岁。”真是太简单了。小猴子灵机一动又问“两年前，马叔叔比大象伯伯小几岁呢？”小白兔说小 10 岁，小松鼠说是 2 岁，狗熊说是 8 岁，骆驼说是 12 岁，大家七嘴八舌，谁都不肯服输。小朋友们，你同意哪一种意见？练习题目： （1）哥哥今年 12 岁，小明 7 岁，哥哥比小明大几岁？两年前，小明比哥哥小几岁？ （2）妈妈今年 30 岁，爸爸今年 35 岁，妈妈比爸爸小几岁？10 年后，爸爸比妈妈大几岁？ （3）妹妹今年 6 岁，两年后，妹妹比姐姐小 3 岁。请问姐姐今年多大了？ 活动效果培养学生解决实际问题的能力。趣味数学兴趣小组活动记录表 6时间 第十二周地点 四年级教室 辅导教师 杨瑞风 参加人员 5 人活动内容第六讲：速算与巧算 活动过程1、3+6+9+12+15 2、2+4+6+8+10+12+14+16+18+20 3、103+98+95+106+102 4、 （2+4+6+100）（1+3+5+ +99） 5、10+20+30+40+50+60+70+80+90 6、37+18+63+82+507、93+94+95+96+97 8、102+97+95+104+1069、9+99+999+9999 10、5+10+15+20+25+30+35+40 11、24399+101活动效果1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论，协调合作。2、提高同学们的计算速度和计算技巧。趣味数学兴趣小组活动记录表 7时间 第十四周地点 四年级教室 辅导教师 杨瑞风 参加人员 5 人活动内容第七讲：巧解年龄应用题活动过程一、 议一议大小两个不同的年龄，同加或同减某一个数，它们的差改变吗？二、 例题：小名今年 6 岁，他爸爸今年 33 岁，小名多少岁时，爸爸的年龄正好是他的 4 倍？三、总结规律解答时，要根据大小两个不同的年龄，几年前或几年后这两个年龄的差不变的关系，巧解有关年龄的应用题。四、拓展练习出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。活动效果要注意还有没有别的解答方法或答案，养成良好的解题思路中年级数学兴趣小组活动总结 本学期的数学兴趣小组活动进展顺利，现对开展活动的要点、方法、不足等进行总结：一、兴趣小组活动要点本学期的兴趣小组能够良好的完成，得益于在开展活动中注重了出勤、纪律、备课、上课等环节。1、抓出勤有道是：没有规矩，不成方圆。在开班前，首先对按时参加活动这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中，兴趣小组活动可有可无，没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。 2、抓纪律 上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为兴趣小组活动，可以根据实际情况开展形式各异的活动，活跃气氛，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。 3、重备课兴趣小组备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培养学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的，学习起来较容易的而又有必要的活动教案。针对学生的兴趣方向，教师可以适当考虑学生的建议。4、重上课（活动）四十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。所以，要重视活动的辅导方式、辅导技巧，真正提高活动效率和效果，提高学生的数学素养。二、教学思维在以往开展的兴趣小组活动中以及本学期所开展的兴趣小组活动中进行总结，可以归纳出一些比较有建设性的兴趣小组活动教学思维和教学方向：(1)选择新奇的内容,引发学生的学习兴趣中年级学生的思维以直观形象为主，可多选择选择一些图形兼并的习题为内容。或是选择一些趣味性强而又富有知识点的游戏也可以起到激发学生学习的热情。(2)选择活动内容应贴近学生的生活根据“切身性策略” ，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。(3)选择活动内容应紧密联系课堂教学内容学生在课堂教学中学习基本数量关系,并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题.在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系,采用灵活的解题方法解答有趣的应用题.小组的活动内容来自课本,高于课本,容易引起学生的学习兴趣.因此,选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性,实践性和综合性,在“趣“字上下功夫。（4）改变原有的课堂教学方法,组织生动有趣的实践活动前苏联教育家苏霍姆林斯基提出:要满足学生的精神需要,必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动,体育运动,社会交往和其他方面的活动中,获得丰富的生活体验,情绪体验。著名心理学家皮亚杰认为,儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的.皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动,使学生主体与外部环境客体发生积极作用,通过思维过程的同化,顺应,不断丰富认识结构,发展智力。（5）组织兴趣小组要挖掘内部因素,使学生的学习兴趣保持长久学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇,是不能持久的,只有转向内部动力才能长久保持。四、不足之处及完善措施（1）部分学生基础较差，跟不上活动节奏，学习进步不明显。针对这个情况，活动指导教师有必要对这部分学生更加关注，加强基础知识的学习，提供更多的机会让他们参加，培养他们的自信心和对数学学习的兴趣。（2）家校联系不够密切。家庭和学校是学生发展最为重要的两个环境，只有加强学校和家庭的联系才能够真正了解学生的学习情况，才能切实提高学生的不足之处。针对这个情况，在家长会上，可以让家长们了解家校联系的重要性，同时兴趣小组活动可以适当组织开展辅导教师、学生、家长一起参加的活动，以促进家校联系。打下良好基础。通过组织奥数兴趣小组，激发了学生学习数学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊。通过这一个学期的活动，数学爱四、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。1、加强思想教育，引发内部动力在兴趣小组活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。2、给学生创造成功的机会，使学生树立自信在兴趣小组活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。3、渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力在兴趣小组活动中，学