北师大版二年级下册品德与生活教学设计《好壮丽的一个家》教案

北师大版二年级下册品德与生活教学设计好壮丽的一个家教案好壮丽的一个家教案教材分析本篇课文重在让学生领略祖国的大好河山，激发学生对祖国的爱。课文中用名胜古迹激发学生对祖国壮丽山河的赞叹，再引申出爱祖国的主题。我想把对大家的爱分解到对小家的爱，在爱小家的基础上，实现对学生爱祖国的教育，把爱具体化。学情分析我上课的学校处于青白江的主城区，学生家庭条件较好，很多学生都有外出旅游的经历，对祖国大好河山已经有初步的感受，能用简单的语言描述所游历的风景。二年级的学生对祖国大家庭的认识很模糊，对祖国的爱更不知如何表达，所以在教学中，我由小家引入大家，由对小家的爱到对大家的爱，把爱落实到生活中的点点滴滴，让爱变得具体可行，而不再是一句口号。活动目标1、能理解中国是我们共同的家，对大家有一个初步的认识。2、了解祖国壮丽的河山及美景，点燃学生对祖国的爱。3、能用具体的方式表达对祖国的爱。教学重点感受祖国大家庭的美，体会山河的壮丽，激发学生对祖国的爱。教学难点由对祖国美景的赞叹，上升到对祖国的爱，并把爱具体到实际可行的地方。活动过程一、情景导入。同学们，大家好，今天老师给大家带来一幅图，（出示一个房子的图形，贴上）看看这是什么？房子里住进了爸爸妈妈和可爱的孩子，它就不再是一个普通的房子，而变成了一个家（板书：一个家） 。我们每个人都有一个家，你能告诉老师你的家什么样子吗？（生回答：我的家有沙发、电视、洗衣机、可以变色的台灯）听了小朋友的介绍，老师觉得你们的家非常漂亮。这是我们每个人的小家。除了这个小家之外，我们每天生活的地方，都是我们的家。比如：学校是我们的家，青白江是我们的家，成都是我们的家，全中国人民共同的家就是（生齐答：中国）对，祖国是我们共同的家，我们每个人都生活在祖国温暖的怀抱里。同学们介绍了自己的小家，那我们的大家庭里有些什么，你能说一说吗？（生回答：有房子、有绿树、有可爱的小动物、花花草草、美丽的风景）二、感受祖国的壮美。同学们说了这么多，现在我们一起去逛逛吧。（出示幻灯片，教师配乐解说）欣赏了祖国大家庭的风景，你觉得我们这个家是个怎样的家？（生发言：美丽的家、漂亮的家、可爱的家、壮观的家）既壮观又美丽的家是什么样子的家?（生答师板书：壮丽的）三、说说祖国的美。1、我们的中国大家庭如此壮丽，你去游览过吗？你去过哪里？请你把那里的美景介绍给大家。（抽学生发言，用几句话介绍她去过的地方） 。同学们去过的地方可真多!我们不能一一介绍，这样吧，我们把最美的照片贴到黑板上来，做成一幅美景图。 （抽生贴照片，选出景色优美的图片）看，我们的美景图做成了，有了美景环绕，我们的家变得更好了。 （板书：好）真是“好一个壮丽的家”啊！（生有感情齐读：好壮丽的一个家）2、如此壮丽的一个家，值得每一个人去爱她。古往今来，多少文人墨客写下诗篇赞美我们美丽的祖国，老师今天给大家带来了一篇，我们一起去欣赏一下。 （师配乐朗诵诗歌中国大地 ）四、爱我们的祖国。多么美的诗，多么美的一个家，你们想读一读吗？（学生在音乐中自由朗诵。 ）小朋友,我们可以怎样来爱我们的家呢？有一个小朋友写下了他的想法，我们一起去看看。 （出示幻灯片，读一读）你有什么其他的想法吗？（生发言：爱学校，爱我们的教室，好好学习，建设祖国）五、教师小结，结束新课。同学们,让我们从现在开始，一起来爱我们的家。我们不仅要爱我们的小家，更要爱我们的大家庭。爱家，从身边的小事做起；爱家，就要看我们的实际行动。让我们一起努力，把祖国大家庭变得更加壮丽。孩子们,让我们在歌声中一起为祖国祝福，祝福她永远壮丽！（播放大中国 ，师生齐唱，在歌声中结束新课。 ）好壮丽的一个家教案教材分析本篇课文重在让学生领略祖国的大好河山，激发学生对祖国的爱。课文中用名胜古迹激发学生对祖国壮丽山河的赞叹，再引申出爱祖国的主题。我想把对大家的爱分解到对小家的爱，在爱小家的基础上，实现对学生爱祖国的教育，把爱具体化。学情分析我上课的学校处于青白江的主城区，学生家庭条件较好，很多学生都有外出旅游的经历，对祖国大好河山已经有初步的感受，能用简单的语言描述所游历的风景。二年级的学生对祖国大家庭的认识很模糊，对祖国的爱更不知如何表达，所以在教学中，我由小家引入大家，由对小家的爱到对大家的爱，把爱落实到生活中的点点滴滴，让爱变得具体可行，而不再是一句口号。活动目标1、能理解中国是我们共同的家，对大家有一个初步的认识。2、了解祖国壮丽的河山及美景，点燃学生对祖国的爱。3、能用具体的方式表达对祖国的爱。教学重点感受祖国大家庭的美，体会山河的壮丽，激发学生对祖国的爱。教学难点由对祖国美景的赞叹，上升到对祖国的爱，并把爱具体到实际可行的地方。活动过程一、情景导入。同学们，大家好，今天老师给大家带来一幅图，（出示一个房子的图形，贴上）看看这是什么？房子里住进了爸爸妈妈和可爱的孩子，它就不再是一个普通的房子，而变成了一个家（板书：一个家） 。我们每个人都有一个家，你能告诉老师你的家什么样子吗？（生回答：我的家有沙发、电视、洗衣机、可以变色的台灯）听了小朋友的介绍，老师觉得你们的家非常漂亮。这是我们每个人的小家。除了这个小家之外，我们每天生活的地方，都是我们的家。比如：学校是我们的家，青白江是我们的家，成都是我们的家，全中国人民共同的家就是（生齐答：中国）对，祖国是我们共同的家，我们每个人都生活在祖国温暖的怀抱里。同学们介绍了自己的小家，那我们的大家庭里有些什么，你能说一说吗？（生回答：有房子、有绿树、有可爱的小动物、花花草草、美丽的风景）二、感受祖国的壮美。同学们说了这么多，现在我们一起去逛逛吧。（出示幻灯片，教师配乐解说）欣赏了祖国大家庭的风景，你觉得我们这个家是个怎样的家？（生发言：美丽的家、漂亮的家、可爱的家、壮观的家）既壮观又美丽的家是什么样子的家?（生答师板书：壮丽的）三、说说祖国的美。1、我们的中国大家庭如此壮丽，你去游览过吗？你去过哪里？请你把那里的美景介绍给大家。（抽学生发言，用几句话介绍她去过的地方） 。同学们去过的地方可真多!我们不能一一介绍，这样吧，我们把最美的照片贴到黑板上来，做成一幅美景图。 （抽生贴照片，选出景色优美的图片）看，我们的美景图做成了，有了美景环绕，我们的家变得更好了。 （板书：好）真是“好一个壮丽的家”啊！（生有感情齐读：好壮丽的一个家）2、如此壮丽的一个家，值得每一个人去爱她。古往今来，多少文人墨客写下诗篇赞美我们美丽的祖国，老师今天给大家带来了一篇，我们一起去欣赏一下。 （师配乐朗诵诗歌中国大地 ）四、爱我们的祖国。多么美的诗，多么美的一个家，你们想读一读吗？（学生在音乐中自由朗诵。 ）小朋友,我们可以怎样来爱我们的家呢？有一个小朋友写下了他的想法，我们一起去看看。 （出示幻灯片，读一读）你有什么其他的想法吗？（生发言：爱学校，爱我们的教室，好好学习，建设祖国）五、教师小结，结束新课。同学们,让我们从现在开始，一起来爱我们的家。我们不仅要爱我们的小家，更要爱我们的大家庭。爱家，从身边的小事做起；爱家，就要看我们的实际行动。让我们一起努力，把祖国大家庭变得更加壮丽。孩子们,让我们在歌声中一起为祖国祝福，祝福她永远壮丽！（播放大中国 ，师生齐唱，在歌声中结束新课。 ）好壮丽的一个家教案教材分析本篇课文重在让学生领略祖国的大好河山，激发学生对祖国的爱。课文中用名胜古迹激发学生对祖国壮丽山河的赞叹，再引申出爱祖国的主题。我想把对大家的爱分解到对小家的爱，在爱小家的基础上，实现对学生爱祖国的教育，把爱具体化。学情分析我上课的学校处于青白江的主城区，学生家庭条件较好，很多学生都有外出旅游的经历，对祖国大好河山已经有初步的感受，能用简单的语言描述所游历的风景。二年级的学生对祖国大家庭的认识很模糊，对祖国的爱更不知如何表达，所以在教学中，我由小家引入大家，由对小家的爱到对大家的爱，把爱落实到生活中的点点滴滴，让爱变得具体可行，而不再是一句口号。活动目标1、能理解中国是我们共同的家，对大家有一个初步的认识。2、了解祖国壮丽的河山及美景，点燃学生对祖国的爱。3、能用具体的方式表达对祖国的爱。教学重点感受祖国大家庭的美，体会山河的壮丽，激发学生对祖国的爱。教学难点由对祖国美景的赞叹，上升到对祖国的爱，并把爱具体到实际可行的地方。活动过程一、情景导入。同学们，大家好，今天老师给大家带来一幅图，（出示一个房子的图形，贴上）看看这是什么？房子里住进了爸爸妈妈和可爱的孩子，它就不再是一个普通的房子，而变成了一个家（板书：一个家） 。我们每个人都有一个家，你能告诉老师你的家什么样子吗？（生回答：我的家有沙发、电视、洗衣机、可以变色的台灯）听了小朋友的介绍，老师觉得你们的家非常漂亮。这是我们每个人的小家。除了这个小家之外，我们每天生活的地方，都是我们的家。比如：学校是我们的家，青白江是我们的家，成都是我们的家，全中国人民共同的家就是（生齐答：中国）对，祖国是我们共同的家，我们每个人都生活在祖国温暖的怀抱里。同学们介绍了自己的小家，那我们的大家庭里有些什么，你能说一说吗？（生回答：有房子、有绿树、有可爱的小动物、花花草草、美丽的风景）二、感受祖国的壮美。同学们说了这么多，现在我们一起去逛逛吧。（出示幻灯片，教师配乐解说）欣赏了祖国大家庭的风景，你觉得我们这个家是个怎样的家？（生发言：美丽的家、漂亮的家、可爱的家、壮观的家）既壮观又美丽的家是什么样子的家?（生答师板书：壮丽的）三、说说祖国的美。1、我们的中国大家庭如此壮丽，你去游览过吗？你去过哪里？请你把那里的美景介绍给大家。（抽学生发言，用几句话介绍她去过的地方） 。同学们去过的地方可真多!我们不能一一介绍，这样吧，我们把最美的照片贴到黑板上来，做成一幅美景图。 （抽生贴照片，选出景色优美的图片）看，我们的美景图做成了，有了美景环绕，我们的家变得更好了。 （板书：好）真是“好一个壮丽的家”啊！（生有感情齐读：好壮丽的一个家）2、如此壮丽的一个家，值得每一个人去爱她。古往今来，多少文人墨客写下诗篇赞美我们美丽的祖国，老师今天给大家带来了一篇，我们一起去欣赏一下。 （师配乐朗诵诗歌中国大地 ）四、爱我们的祖国。多么美的诗，多么美的一个家，你们想读一读吗？（学生在音乐中自由朗诵。 ）小朋友,我们可以怎样来爱我们的家呢？有一