北师大二年级上册道德与法治教案3、各人有特点、能力各不同

北师大二年级上册道德与法治教案3、各人有特点、能力各不同教学目标： 1、 认识到每个人都有长处和短处，个人有特点，能力个不同。 2、 能与同学合作，共同做事。 重点难点： 懂得团结起来力量大的道理，培养集体主义精神。 活动准备： 1、 “我之最”星星卡。 2、 你我手拉手音乐。 活动过程： 一、让你了解我 1、 师： 同学们，你们喜欢玩和好朋友游戏吗？2、 师：蒙住学生的眼睛，说出自己好朋友的特点（外貌特点、特长） ，再请被提到名字的学生和另外几个小朋友站在一起，请这位小朋友摸一摸、听一听、想一想，从中找出自己的好朋友。3、师：同学们，对自己的好朋友很熟悉，那你了解你自己吗？（引导学生说自己的特长、爱好。） 同学们真大方，都想让别人了解自己。现在，我们就来展示自己的风采，亮出一个自信的我、快乐的我！ 二、 “为同学喝彩”才艺展示会 1、师：那怎样展示自己呢？谁有好注意？这样吧，小组进行讨论，咱们将采纳最有创意的点子。学生进行交流。 2、师：你们的办法太好了！我们就来一场“为同学喝彩”二（2）班才艺展示会，大家同意吗？ 3、学生自由组合成各展示小方阵，进行准备。4、学生展示才艺。 方阵一:歌舞、乐器、朗诵、体育特长展示。 方阵二：书画展示。 方阵三：制作“我之最”星星卡，自我展示。 5、师：同学们的展示真是各具特色，你们共同展示了二（2）班的强大实力！让我们知道，每个人身上都有长处和短处，如果我们相互学习长处，改进不足，我们就会共同提高的! 6、师：让我们每个人都制作一张“我之最”星星卡，把它送给你的好朋友，别忘了在卡的背面给你的好朋友提建议或写句心里话，这才是真正关心、帮助好朋友的体现。 学生开始活动。 三、我们来游戏，我们来合作 1、 师：同学们刚才了解了自己的朋友，那老师邀请你们这些好朋友参加一个有趣的比赛拔河。 学生游戏，给获胜队颁奖，胜方说说获胜秘诀。2、 师：商量对策，团结合作，发挥专长，心往一处想，劲往一处使，所以成功！咱们在生活中也要这样。最后，老师给大家出道考试题，看看大家合作的怎么样。 请大家以“人人有长处，合作力量大”为主题，一起办一次墙报。希望大家分工合作，出色完成任务。 3、 你我手拉手音乐响起，学生开始活动，全课结束。 反思：教学目标： 1、 认识到每个人都有长处和短处，个人有特点，能力个不同。 2、 能与同学合作，共同做事。 重点难点： 懂得团结起来力量大的道理，培养集体主义精神。 活动准备： 1、 “我之最”星星卡。 2、 你我手拉手音乐。 活动过程： 一、让你了解我 1、 师： 同学们，你们喜欢玩和好朋友游戏吗？2、 师：蒙住学生的眼睛，说出自己好朋友的特点（外貌特点、特长） ，再请被提到名字的学生和另外几个小朋友站在一起，请这位小朋友摸一摸、听一听、想一想，从中找出自己的好朋友。3、师：同学们，对自己的好朋友很熟悉，那你了解你自己吗？（引导学生说自己的特长、爱好。） 同学们真大方，都想让别人了解自己。现在，我们就来展示自己的风采，亮出一个自信的我、快乐的我！ 二、 “为同学喝彩”才艺展示会 1、师：那怎样展示自己呢？谁有好注意？这样吧，小组进行讨论，咱们将采纳最有创意的点子。学生进行交流。 2、师：你们的办法太好了！我们就来一场“为同学喝彩”二（2）班才艺展示会，大家同意吗？ 3、学生自由组合成各展示小方阵，进行准备。4、学生展示才艺。 方阵一:歌舞、乐器、朗诵、体育特长展示。 方阵二：书画展示。 方阵三：制作“我之最”星星卡，自我展示。 5、师：同学们的展示真是各具特色，你们共同展示了二（2）班的强大实力！让我们知道，每个人身上都有长处和短处，如果我们相互学习长处，改进不足，我们就会共同提高的! 6、师：让我们每个人都制作一张“我之最”星星卡，把它送给你的好朋友，别忘了在卡的背面给你的好朋友提建议或写句心里话，这才是真正关心、帮助好朋友的体现。 学生开始活动。 三、我们来游戏，我们来合作 1、 师：同学们刚才了解了自己的朋友，那老师邀请你们这些好朋友参加一个有趣的比赛拔河。 学生游戏，给获胜队颁奖，胜方说说获胜秘诀。2、 师：商量对策，团结合作，发挥专长，心往一处想，劲往一处使，所以成功！咱们在生活中也要这样。最后，老师给大家出道考试题，看看大家合作的怎么样。 请大家以“人人有长处，合作力量大”为主题，一起办一次墙报。希望大家分工合作，出色完成任务。 3、 你我手拉手音乐响起，学生开始活动，全课结束。 反思：教学目标： 1、 认识到每个人都有长处和短处，个人有特点，能力个不同。 2、 能与同学合作，共同做事。 重点难点： 懂得团结起来力量大的道理，培养集体主义精神。 活动准备： 1、 “我之最”星星卡。 2、 你我手拉手音乐。 活动过程： 一、让你了解我 1、 师： 同学们，你们喜欢玩和好朋友游戏吗？2、 师：蒙住学生的眼睛，说出自己好朋友的特点（外貌特点、特长） ，再请被提到名字的学生和另外几个小朋友站在一起，请这位小朋友摸一摸、听一听、想一想，从中找出自己的好朋友。3、师：同学们，对自己的好朋友很熟悉，那你了解你自己吗？（引导学生说自己的特长、爱好。） 同学们真大方，都想让别人了解自己。现在，我们就来展示自己的风采，亮出一个自信的我、快乐的我！ 二、 “为同学喝彩”才艺展示会 1、师：那怎样展示自己呢？谁有好注意？这样吧，小组进行讨论，咱们将采纳最有创意的点子。学生进行交流。 2、师：你们的办法太好了！我们就来一场“为同学喝彩”二（2）班才艺展示会，大家同意吗？ 3、学生自由组合成各展示小方阵，进行准备。4、学生展示才艺。 方阵一:歌舞、乐器、朗诵、体育特长展示。 方阵二：书画展示。 方阵三：制作“我之最”星星卡，自我展示。 5、师：同学们的展示真是各具特色，你们共同展示了二（2）班的强大实力！让我们知道，每个人身上都有长处和短处，如果我们相互学习长处，改进不足，我们就会共同提高的! 6、师：让我们每个人都制作一张“我之最”星星卡，把它送给你的好朋友，别忘了在卡的背面给你的好朋友提建议或写句心里话，这才是真正关心、帮助好朋友的体现。 学生开始活动。 三、我们来游戏，我们来合作 1、 师：同学们刚才了解了自己的朋友，那老师邀请你们这些好朋友参加一个有趣的比赛拔河。 学生游戏，给获胜队颁奖，胜方说说获胜秘诀。2、 师：商量对策，团