人教版小学数学第十二册第三单元比的意义教学设计和反思

人教版小学数学第十二册第三单元比的意义教学设计和反思教材分析本节课涉及的内容是在学生已经理解了处罚的意义与基本性质、分数的意义与基本性质，以及分数与除法的关系等知识进行教学，因此学习这一内容对学生来说应该是水到渠成的。他们会逐步掌握的。学情分析在教学中我们考虑到本节课内容与实际生活联系紧密，又是学生学习比的意义的第一节课，怎样让学生最大限度的在合作、探究中寻求解决问题的方法，我们让学生自学，小组合作，老师讲解等形式学习，不仅使课堂教学生动活泼，使学生对学习有兴趣，又掌握了基本知识，练习设计有基本型又有灵活性的题型，既考虑了中等学生，也考虑了优等学生，使学生的聪明才智得到充分发挥。教学目标 1、知识技能目标：（1） 、理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。（2） 、弄清比同除法、分数的关系，明确比的后项不能为“ 0”的道理，同时懂得事物之间是相互联系的。2、过程与方法：通过主动发现的小组合作学习，激发学生合作意识，培养比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力。3、情感态度目标：养成认真观察，积极思考的良好学习习惯教学重点和难点教学重点：比与除法、分数的关系教学难点：理解比的意义教学过程教材分析本节课涉及的内容是在学生已经理解了处罚的意义与基本性质、分数的意义与基本性质，以及分数与除法的关系等知识进行教学，因此学习这一内容对学生来说应该是水到渠成的。他们会逐步掌握的。学情分析在教学中我们考虑到本节课内容与实际生活联系紧密，又是学生学习比的意义的第一节课，怎样让学生最大限度的在合作、探究中寻求解决问题的方法，我们让学生自学，小组合作，老师讲解等形式学习，不仅使课堂教学生动活泼，使学生对学习有兴趣，又掌握了基本知识，练习设计有基本型又有灵活性的题型，既考虑了中等学生，也考虑了优等学生，使学生的聪明才智得到充分发挥。教学目标 1、知识技能目标：（1） 、理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。（2） 、弄清比同除法、分数的关系，明确比的后项不能为“ 0”的道理，同时懂得事物之间是相互联系的。2、过程与方法：通过主动发现的小组合作学习，激发学生合作意识，培养比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力。3、情感态度目标：养成认真观察，积极思考的良好学习习惯教学重点和难点教学重点：比与除法、分数的关系教学难点：理解比的意义教学过程教材分析本节课涉及的内容是在学生已经理解了处罚的意义与基本性质、分数的意义与基本性质，以及分数与除法的关系等知识进行教学，因此学习这一内容对学生来说应该是水到渠成的。他们会逐步掌握的。学情分析在教学中我们考虑到本节课内容与实际生活联系紧密，又是学生学习比的意义的第一节课，怎样让学生最大限度的在合作、探究中寻求解决问题的方法，我们让学生自学，小组合作，老师讲解等形式学习，不仅使课堂教学生动活泼，使学生对学习有兴趣，又掌握了基本知识，练习设计有基本型又有灵活性的题型，既考虑了中等学生，也考虑了优等学生，使学生的聪明才智得到充分发挥。教学目标 1、知识技能目标：（1） 、理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。（2） 、弄清比同除法、分数的关系，明确比的后项不能为“ 0”的道理，同时懂得事物之间是相互联系的。2、过程与方法：通过主动发现的小组合作学习，激发学生合作意识，培养比较、分析、抽象、概