树立正确的学习观念 养成良好的学习习惯

树立正确的学习观念 养成良好的学习习惯【教学过程】导入教师提问：同学们觉得学习辛苦吗？学生：略教师：读书苦，读书累，读书还要交学费。可见学习还是很辛苦的，为什么我们会觉得学习辛苦呢？学生：略教师：这主要是我们在学习时没有明确的目标，缺乏兴趣所致。上节课我们谈到过学习压力，其实学习压力常常与我们自身的内心感受和体验有关。明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。因此，这就需要我们树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，这也是我们今天要学习和探讨的内容：树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。（今天这节课我们有两个主要的学习目标，一是懂得树立正确学习观念的重要性，二是学会逐步完善自己的学习习惯）一、树立正确的学习观念(板书）为什么要树立学习观念？书上已经给我们归纳出了，是因为观念是行动的指导，正确的学习观念是正确、有效的学习行为的前提和基础。（做一件事情，只有先树立去做的意识，我们才会去完成它，就像我们布置教室一样，老师交代下来之后，我们同学是不是就有了必须要完成的意识，然后着手把班级布置这么漂亮的？其实，学习也是一样的道理）而树立正确的学习观念，首先要明确学习目的，这是为什么呀？先来看看“晓梅的故事”。从晓梅身上你得到什么启示？学生：略教师：晓梅她是怎样做的？看课本。是的（所以说），学习目的是学习观念的灵魂。正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用。许多同学就是因为学习目的不明确，认识不到学习的意义，缺乏学习动力，把学习当成负担，因此丧失了求知的欲望，最终产生了较大的学习问题。那么，你的学习目的是什么呢？（有没有同学自愿分享一下他的学习目的。）看来，许多同学都有明确的学习目的，很好。当然，仅有明确的目的是不够的，还应当培养正确的学习态度，学习态度是学习观念的重要内容。积极、主动、自觉的学习态度能帮助人们提高学习效率，取得好的学习成果。（怎样理解这句话呢，我们来阅读孙明和刘俊的故事）教师：他们之所以能把学习搞好，你认为原因是什么？学生：略教师：在他们身上体现了一种正确的学习态度，也就是能够做到积极、主动和自觉的学习，所以取得了好成绩。那么，你的学习态度怎么样呢？下面老师给大家做个小测验看看大家的学习态度如何，请同学根据自己的实际情况作出客观评价。（过程：略）教师说明：总分超过 35 分的同学，态度非常端正；30-35 分，比较端正；20-30 分，态度一般；20 分一下态度不端正。结果出来了，希望我们同学根据自己的测试结果在学习态度上作出适当的调整，态度不端正和仅仅只是端正的同学就需要去调整态度，当然，态度非常端正的呢也需要继续保持。教师（过度）：那树立正确的学习观念，除了有明确的学习目的和端正的学习态度之外，我们还要注意些什么？学生：（齐读或单个回答）教师：想一想，你在哪些方面做得比较好，哪些方面还需要继续努力？同样的，一句话，好的继续保持，不好的努力改进。总结：观念是行动的指导，正确的学习观念是正确、有效的学习行为的前提和基础，希望同学在今后的学习中自觉树立正确的学习观念，积极、主动地完成学习任务，同时注意培养良好的学习习惯。这也是我们今天的第二个大问题。2、养成良好的学习习惯（板书）教师：想一想，养成良好学习习惯有何重要性？大家一起来看这两位名人的看法。（播放 ppt）教师：他们的话说明了什么？学生：略教师：对，学生的主要送任务是学习，良好的学习习惯对青少年的成长十分重要，它是取得良好学习效果的重要保证。那么。良好的学习习惯表现在哪些方面呢，老师这儿搜集了一些名人名言，大家先一起朗读。（播放 ppt）教师：这些名言的共同之处在于指出了一些好的学习习惯，如思考、温习、专注。其实，好的学习习惯表现是多方面的。请看课本 17 页第二个双圆圈第一个实心菱形。这些都可以说是良好的学习习惯。教师：接下来我们来看空心菱形的内容，并对照表中的行为，想一想自己做得如何？教师：预习、听课、复习是同学们学习的主要环节，养成良好的预习、听课和复习习惯，有利于提高学习效率。要做好这三个环节，落实到具体行动上，我们应该怎样做？（播放 ppt）教师：除了要养成良好的预习、听课和复习习惯，你认为还有哪些具体表现？学生：回 A：完成指定的学习任务后，才去做其他的事情。B：把听课笔记妥善整理并认真保存。C：在学习中遇到困难时，主动提出来跟老师和同学讨论。D：制定明确的学习计划表。E：在学习时全神贯注，不做与学习无关的其他事情F：善于运用书本知识解决实际生活中的问题。教师：很好，这些都是好的学习习惯的体现，那在这些好的学习习惯中，你做到了哪些呢，通过观察分析成绩优异同学的学习习惯，想一想你如何进一步完善自己的学习习惯。总之：养成良好的学习习惯是取得良好学习效果的重要保证。导出1、播放 ppt，总结知识。2 结语