关于成长感悟的初中作文 让别人因为我的存在而获得成功

关于成长感悟的初中作文 让别人因为我的存在而获得成功永远记得这样一个真实的故事：一位农夫救起了一个落水儿童，为表答谢，这位落水儿童的父亲就把农夫的儿子带到城里享受最好的教育。若干年后，英国首相丘吉尔得了肺炎，身体虚弱，由于没有特效药，生命受到严重威胁。当医生让丘吉尔注射一种叫“青霉素”的药品时，丘吉尔拒绝了。可是，当丘吉尔听说青霉素的发明者是弗莱明时，欣然注射了青霉素。因为，丘吉尔相信弗莱明的人品。原来，那位农夫当年救起的儿童就是丘吉尔，而被带到城里接受教育的孩子就是弗莱明。一次巧合，不仅改变了两个人的命运，也改变了整个世界。后来，丘吉尔也因身体痊愈完成了自己的历史使命；青霉素也得到广泛的应用，挽救了无数人的生命。如果没有对方的存在，历史也许会被改写。这个故事时常引起我的思索：我是谁？我为什么而存在？生命的意义到底是什么？生命的价值到底应该怎样体现？我常想，一位老师，他存在的价值首先是让自己的学生获得成功，学生的成功，才能造就老师的成功；一位班主任，他存在的价值就是让同事因自己的存在而获得成功，你有没有配合任课老师搞好工作？有没有因为你的存在而使各科成绩得到提高？有没有让每位老师走进你所带的班级时面带微笑？一位老师，他存在的价值就是能让学校获得成功，因为你的存在，学校是不是得到了发展？学校的面貌是不是得到了改观和进步？学校的工作到你这儿是不是能顺利进行？学生成功了，同事成功了，学校发展了，你这个当教师的才能说得上是获得了成功。一花独放不是春，百花齐放春满园。那么，作为学生呢？只要自己学习好就是成功吗？非也！个人的成绩固然重要，但更重要的是，因为你的存在，能不能让你周围的同学变得和你一样优秀？因为你的存在，你的周围能不能拥有一个更加安静更加浓郁的学习环境？因为你的存在，你周围的环境能不能变得更整洁更干净？因为你的存在，你所在的小组是不是更加团结更加奋进？因为你的存在，你所在的班级是不是变得更加优秀更加令人羡慕？如果，因为你的存在，环境更加干净了，学习气氛更加浓厚了，你的朋友更加优秀了，你的小组更加团结了，你的班级更加和谐了，你周围的一切因为有了你的存在而更加温馨更加幸福更加理智，那么，你不想成功都难！就像丘吉尔和弗莱明那样，因为对方的存在而成就了自己。生命的价值也许就在于此：让别人因为我的存在而获得成功！这，成了我们班级的誓言。永远记得这样一个真实的故事：一位农夫救起了一个落水儿童，为表答谢，这位落水儿童的父亲就把农夫的儿子带到城里享受最好的教育。若干年后，英国首相丘吉尔得了肺炎，身体虚弱，由于没有特效药，生命受到严重威胁。当医生让丘吉尔注射一种叫“青霉素”的药品时，丘吉尔拒绝了。可是，当丘吉尔听说青霉素的发明者是弗莱明时，欣然注射了青霉素。因为，丘吉尔相信弗莱明的人品。原来，那位农夫当年救起的儿童就是丘吉尔，而被带到城里接受教育的孩子就是弗莱明。一次巧合，不仅改变了两个人的命运，也改变了整个世界。后来，丘吉尔也因身体痊愈完成了自己的历史使命；青霉素也得到广泛的应用，挽救了无数人的生命。如果没有对方的存在，历史也许会被改写。这个故事时常引起我的思索：我是谁？我为什么而存在？生命的意义到底是什么？生命的价值到底应该怎样体现？我常想，一位老师，他存在的价值首先是让自己的学生获得成功，学生的成功，才能造就老师的成功；一位班主任，他存在的价值就是让同事因自己的存在而获得成功，你有没有配合任课老师搞好工作？有没有因为你的存在而使各科成绩得到提高？有没有让每位老师走进你所带的班级时面带微笑？一位老师，他存在的价值就是能让学校获得成功，因为你的存在，学校是不是得到了发展？学校的面貌是不是得到了改观和进步？学校的工作到你这儿是不是能顺利进行？学生成功了，同事成功了，学校发展了，你这个当教师的才能说得上是获得了成功。一花独放不是春，百花齐放春满园。那么，作为学生呢？只要自己学习好就是成功吗？非也！个人的成绩固然重要，但更重要的是，因为你的存在，能不能让你周围的同学变得和你一样优秀？因为你的存在，你的周围能不能拥有一个更加安静更加浓郁的学习环境？因为你的存在，你周围的环境能不能变得更整洁更干净？因为你的存在，你所在的小组是不是更加团结更加奋进？因为你的存在，你所在的班级是不是变得更加优秀更加令人羡慕？如果，因为你的存在，环境更加干净了，学习气氛更加浓厚了，你的朋友更加优秀了，你的小组更加团结了，你的班级更加和谐了，你周围的一切因为有了你的存在而更加温馨更加幸福更加理智，那么，你不想成功都难！就像丘吉尔和弗莱明那样，因为对方的存在而成就了自己。生命的价值也许就在于此：让别人因为我的存在而获得成功！这，成了我们班级的誓言。永远记得这样一个真实的故事：一位农夫救起了一个落水儿童，为表答谢，这位落水儿童的父亲就把农夫的儿子带到城里享受最好的教育。若干年后，英国首相丘吉尔得了肺炎，身体虚弱，由于没有特效药，生命受到严重威胁。当医生让丘吉尔注射一种叫“青霉素”的药品时，丘吉尔拒绝了。可是，当丘吉尔听说青霉素的发明者是弗莱明时，欣然注射了青霉素。因为，丘吉尔相信弗莱明的人品。原来，那位农夫当年救起的儿童就是丘吉尔，而被带到城里接受教育的孩子就是弗莱明。一次巧合，不仅改变了两个人的命运，也改变了整个世界。后来，丘吉尔也因身体痊愈完成了自己的历史使命；青霉素也得到广泛的应用，挽救了无数人的生命。如果没有对方的存在，历史也许会被改写。这个故事时常引起我的思索：我是谁？我为什么而存在？生命的意义到底是什么？生命的价值到底应该怎样体现？我常想，一位老师，他存在的价值首先是让自己的学生获得成功，学生的成功，才能造就老师的成功；一位班主任，他存在的价值就是让同事因自己的存在而获得成功，你有没有配合任课老师搞好工作？有没有因为你的存在而使各科成绩得到提高？有没有让每位老师走进你所带的班级时面带微笑？一位老师，他存在的价值就是能让学校获得成功，因为你的存在，学校是不是得到了发展？学校的面貌是不是得到了改观和进步？学校的工作到你这儿是不是能顺利进行？学生成功了，同事成功了，学校发展了，你这个当教师的才能说得上是获得了成功。一花独放不是春，百花齐放春满园。那么，作为学生呢？只要自己学习好就是成功吗？非也！个人的成绩固然重要，但更重要的是，因为你的存在，能不能让你周围的同学变得和你一样优秀？因为你的存在，你的周围能不能拥有一个更加安静更加浓郁的学习环境？因为你的存在，你周围的环境能不能变得更整洁更干净？因为你的存在，你所在的小组是不是更加团结更加奋进？因为你的存在，你所在的班级是不是变得更加优秀更加令人羡慕？如果，因为你的存在，环境更加干净了，