六年级学习艺术经过的作文 我学会绣十字绣了

六年级学习艺术经过的作文 我学会绣十字绣了周围，有很多人喜欢绣十字绣。有人绣它是为了打发时间，有人绣它是为了挂在家中，让家变得更美丽，也有人绣它是为了挣钱。而我学绣十字绣，就是其中的一种打发时间。为此，我特地与妈妈去外婆家，向外婆讨教绣十字绣的技巧。那天中午，我和妈妈来到了外婆家，让外婆教我们，外婆也同意了。外婆先演示了一遍，只见她熟练地穿针引线，很快一个“”便出现了，但我们没怎么看懂。于是，外婆又放慢速度演示了一遍，问我们：“看懂了吗？”我们一起点点头，又摇摇头。外婆又说：“不懂，那我这样教：先把针从左上角穿上来，再穿到右下角，再从右下角穿到左下角，最后穿到右上角，形成一个形。还有，开始要分线，一根线有六股，分成三股一根。哦，对了，还有开头”外婆说完了，妈妈懂了，于是绣了一些，也对了。我还是有些不懂，没来得及问，就回家了。回到家，我左思右想，于是拿出了一张纸，画上一个正方形，把左上角写上 1，右上角写 2，左下角写 3，右下角写 4。先用笔头点一下 1，再想一想，点一下 4，再点一下 3，再点一下2“我会了，我会了！”我兴奋地叫起来。妈妈说：“光纸上谈兵还不行，实践出真知。 ”“哼，小瞧我！看我的。 ”我穿针引线，很快，一个“”出现了。我终于学会绣十字绣啦！周围，有很多人喜欢绣十字绣。有人绣它是为了打发时间，有人绣它是为了挂在家中，让家变得更美丽，也有人绣它是为了挣钱。而我学绣十字绣，就是其中的一种打发时间。为此，我特地与妈妈去外婆家，向外婆讨教绣十字绣的技巧。那天中午，我和妈妈来到了外婆家，让外婆教我们，外婆也同意了。外婆先演示了一遍，只见她熟练地穿针引线，很快一个“”便出现了，但我们没怎么看懂。于是，外婆又放慢速度演示了一遍，问我们：“看懂了吗？”我们一起点点头，又摇摇头。外婆又说：“不懂，那我这样教：先把针从左上角穿上来，再穿到右下角，再从右下角穿到左下角，最后穿到右上角，形成一个形。还有，开始要分线，一根线有六股，分成三股一根。哦，对了，还有开头”外婆说完了，妈妈懂了，于是绣了一些，也对了。我还是有些不懂，没来得及问，就回家了。回到家，我左思右想，于是拿出了一张纸，画上一个正方形，把左上角写上 1，右上角写 2，左下角写 3，右下角写 4。先用笔头点一下 1，再想一想，点一下 4，再点一下 3，再点一下2“我会了，我会了！”我兴奋地叫起来。妈妈说：“光纸上谈兵还不行，实践出真知。 ”“哼，小瞧我！看我的。 ”我穿针引线，很快，一个“”出现了。我终于学会绣十字绣啦！周围，有很多人喜欢绣十字绣。有人绣它是为了打发时间，有人绣它是为了挂在家中，让家变得更美丽，也有人绣它是为了挣钱。而我学绣十字绣，就是其中的一种打发时间。为此，我特地与妈妈去外婆家，向外婆讨教绣十字绣的技巧。那天中午，我和妈妈来到了外婆家，让外婆教我们，外婆也同意了。外婆先演示了一遍，只见她熟练地穿针引线，很快一个“”便出现了，但我们没怎么看懂。于是，外婆又放慢速度演示了一遍，问我们：“看懂了吗？”我们一起点点头，又摇摇头。外婆又说：“不懂，那我这样教：先把针从左上角穿上来，再穿到右下角，再从右下角穿到左下角，最后穿到右上角，形成一个形。还有，开始要分线，一根线有六股，分成三股一根。哦，对了，还有开头”外婆说完了，妈妈懂了，于是绣了一些，也对了。我还是有些不懂，没来得及问，就回家了。回到家，我左思右想，于是拿出了一张纸，画上一个正方形，把左上角写上 1，右上角写 2，左下角写 3，右下角写 4。先用笔头点一下 1，再想一想，点一下 4，再点一下 3，再点一下2“我会