你能原谅我吗

你能原谅我吗浙江省江山市吴村小学五（）班 周咪咪 指导教师 戴晓菊每当我看见蜻蜓，就会远离它，因为我曾经伤害过一只蜻蜓，这使我终生难忘。那是一个星期六的下午，我和我的隔壁邻居兼好朋友周含艺来到离家不远的一个池塘边玩。当时正逢雨后天晴，空气氛非常新鲜。我们在玩我们常玩的猜字的游戏，正玩得开心时，从远处慢慢地飞来一只蜻蜓，她长得可真漂亮：小巧的身子，腹部细细的，长长的，最漂亮的是它的一双翅膀，晶莹剔透，在阳光的照耀下异常美丽。我们看了都非常喜欢，非常想摸摸她的美丽的翅膀。但想到妈妈和老师的教诲“不能伤害幼小的生命。 ”这时，含艺说：“我们不伤害它，抓来看看就放了它，这样不就可以了吗？”我一听，觉得是个好办法，便说：“好！”我们找来两个塑料袋，便开始“两面包抄” ，抓起蝴蝶来，费了好大的功夫，才抓住了它。含艺用手指小心地抓住它的翅膀，在阳光细细的欣赏它的翅膀，真漂亮啊！它的翅膀是一层透明的薄薄的薄膜，用手轻轻摸摸，又薄又轻，不知道它是怎样用这又薄又轻的翅膀飞起来的。它的翅膀上好像有粉末，我手刚稍一用力，想弄清楚，只听“哧”的一声，翅膀被我弄破了！蜻蜓在上下不停地挣扎，好像在说：“放了我吧！放了我吧！”我们吓得连忙放了手，蜻蜓掉在了地上，使劲挣扎，想飞起来，挣扎了好一会儿，还是没有飞起来，只好静静地躺在地上，好象在等待有人来救它。我们看了，吓得拔腿就跑。回到家里，我想了好长时间，后悔死了，不知道它会怎么样？当我傍晚再去找它，它已不见踪影，不知是自个儿飞走了，还是被它的同伴就走了，或是被好心人带回家了，又或是被顽皮的小男孩弄死了我不敢想象。美丽的蜻蜓，美丽的小生灵，是我的贪心伤害了你，毁了你美丽的翅膀，可能会使你不能出去找吃的，也可能会给你带来不少灾难。你可能是一位母亲，正寻食给年幼的孩子，是我们伤害了你，使你一家饿肚子，孩子们也许位则抱头痛哭，互相倾诉自己的不幸；你也许是位活泼可爱的姑娘，用自己的美丽翅膀去观察每一个世界，是我们伤害了你，使你没能力再飞，是我们让它的后半生无力再飞翔；你也许是位孩子，第一次飞出家门，用好奇的眼光观察大自然，是我们伤害了你，折断你飞翔的翅膀，使你对人类不再相信。如果真有时光机，我会毫不犹豫的重回那段时光，肯定不会再给你带来伤害。如果你原谅了我，请你飞到我的身边让我再看你一眼吧，美丽可爱的蜻蜓！点评：通过他对蜻蜓的忏悔，我们认识了一个知错就改的好孩子，对于她的无心之过，她用了描述性的语言，一一描述，简单但又交待得很清楚，对于她的忏悔，作者用了想象，把蜻蜓想象成母亲、姑娘、孩子，用了第二人称“你”来细细描写，读完后，我们能深深地感受到她的悔恨。 （指导老师：戴晓菊）浙江省江山市吴村小学五（）班 周咪咪 指导教师 戴晓菊每当我看见蜻蜓，就会远离它，因为我曾经伤害过一只蜻蜓，这使我终生难忘。那是一个星期六的下午，我和我的隔壁邻居兼好朋友周含艺来到离家不远的一个池塘边玩。当时正逢雨后天晴，空气氛非常新鲜。我们在玩我们常玩的猜字的游戏，正玩得开心时，从远处慢慢地飞来一只蜻蜓，她长得可真漂亮：小巧的身子，腹部细细的，长长的，最漂亮的是它的一双翅膀，晶莹剔透，在阳光的照耀下异常美丽。我们看了都非常喜欢，非常想摸摸她的美丽的翅膀。但想到妈妈和老师的教诲“不能伤害幼小的生命。 ”这时，含艺说：“我们不伤害它，抓来看看就放了它，这样不就可以了吗？”我一听，觉得是个好办法，便说：“好！”我们找来两个塑料袋，便开始“两面包抄” ，抓起蝴蝶来，费了好大的功夫，才抓住了它。含艺用手指小心地抓住它的翅膀，在阳光细细的欣赏它的翅膀，真漂亮啊！它的翅膀是一层透明的薄薄的薄膜，用手轻轻摸摸，又薄又轻，不知道它是怎样用这又薄又轻的翅膀飞起来的。它的翅膀上好像有粉末，我手刚稍一用力，想弄清楚，只听“哧”的一声，翅膀被我弄破了！蜻蜓在上下不停地挣扎，好像在说：“放了我吧！放了我吧！”我们吓得连忙放了手，蜻蜓掉在了地上，使劲挣扎，想飞起来，挣扎了好一会儿，还是没有飞起来，只好静静地躺在地上，好象在等待有人来救它。我们看了，吓得拔腿就跑。回到家里，我想了好长时间，后悔死了，不知道它会怎么样？当我傍晚再去找它，它已不见踪影，不知是自个儿飞走了，还是被它的同伴就走了，或是被好心人带回家了，又或是被顽皮的小男孩弄死了我不敢想象。美丽的蜻蜓，美丽的小生灵，是我的贪心伤害了你，毁了你美丽的翅膀，可能会使你不能出去找吃的，也可能会给你带来不少灾难。你可能是一位母亲，正寻食给年幼的孩子，是我们伤害了你，使你一家饿肚子，孩子们也许位则抱头痛哭，互相倾诉自己的不幸；你也许是位活泼可爱的姑娘，用自己的美丽翅膀去观察每一个世界，是我们伤害了你，使你没能力再飞，是我们让它的后半生无力再飞翔；你也许是位孩子，第一次飞出家门，用好奇的眼光观察大自然，是我们伤害了你，折断你飞翔的翅膀，使你对人类不再相信。如果真有时光机，我会毫不犹豫的重回那段时光，肯定不会再给你带来伤害。如果你原谅了我，请你飞到我的身边让我再看你一眼吧，美丽可爱的蜻蜓！点评：通过他对蜻蜓的忏悔，我们认识了一个知错就改的好孩子，对于她的无心之过，她用了描述性的语言，一一描述，简单但又交待得很清楚，对于她的忏悔，作者用了想象，把蜻蜓想象成母亲、姑娘、孩子，用了第二人称“你”来细细描写，读完后，我们能深深地感受到她的悔恨。 （指导老师：戴晓菊）浙江省江山市吴村小学五（）班 周咪咪 指导教师 戴晓菊每当我看见蜻蜓，就会远离它，因为我曾经伤害过一只蜻蜓，这使我终生难忘。那是一个星期六的下午，我和我的隔壁邻居兼好朋友周含艺来到离家不远的一个池塘边玩。当时正逢雨后天晴，空气氛非常新鲜。我们在玩我们常玩的猜字的游戏，正玩得开心时，从远处慢慢地飞来一只蜻蜓，她长得可真漂亮：小巧的身子，腹部细细的，长长的，最漂亮的是它的一双翅膀，晶莹剔透，在阳光的照耀下异常美丽。我们看了都非常喜欢，非常想摸摸她的美丽的翅膀。但想到妈妈和老师的教诲“不能伤害幼小的生命。 ”这时，含艺说：“我们不伤害它，抓来看看就放了它，这样不就可以了吗？”我一听，觉得是个好办法，便说：“好！”我们找来两个塑料袋，便开始“两面包抄” ，抓起蝴蝶来，费了好大的功夫，才抓住了它。含艺用手指小心地抓住它的翅膀，在阳光细细的欣赏它的翅膀，真漂亮啊！它的翅膀是一层透明的薄薄的薄膜，用手轻轻摸摸，又薄又轻，不知道它是怎样用这又薄又轻的翅膀飞起来的。它的翅膀上好像有粉末，我手刚稍一用力，想弄清楚，只听“哧”的一声，翅膀被我弄破了！蜻蜓在上下不停地挣扎，好像在说：“放了我吧！放了我吧！”我们吓得连忙放了手，蜻蜓掉在了地上，使劲挣扎，想飞起来，挣扎了好一会儿，还是没有飞起来，只好静静地躺在地上，好象在等待有人来救它。我们看了，吓得拔腿就跑。回到家里，我想了好长时间，后悔死了，不知道它会怎么样？当我傍晚再去找它，它已不见踪影，不知是自个儿飞走了，还是被它的同伴就走了，或是被好心人带回家了，又或是被顽皮的小男孩弄死了我不敢想象。美丽的蜻蜓，美丽的小生灵，是我的贪心伤害了你，毁了你美丽的翅膀，可能会使你不能出去找吃的，也可能会给你带来不少灾难。你可能是一位母亲，正寻食给年幼的孩子，是我们伤害了你，使你一家饿肚子，孩子们也许位则抱头痛哭，互相倾诉自己的不幸；你也许是位活泼可爱的姑娘，用自己的美丽翅膀去观察每一个世界，是我们伤害了你，使你没能力再飞，是我们让它的后半生无力再飞翔；你也许是位孩子，第一次飞出家门，用好奇的眼光观察大自然，是我们伤害了你，折断你飞翔的翅膀，使你对人类不再相信。如果真有时光机，我会毫不犹豫的重回那段时光，肯定不会再给你带来伤害。如果你原