人教版小学三年级上册语文《给予树》同步练习作业题及答案

人教版小学三年级上册语文给予树同步练习作业题及答案人教版小学三年级上册语文给予树同步练习作业题及答案给予树课后练习一、看拼音写词语。二、组词语。如（ ） （ ） （ ）宽（ ） （ ） （ ）三、选字填空。予矛 （ ）盾 给（ ）买卖 购（ ） （ ）力气即既 （ ）兴表演 （ ）来之，则安之。四、根据提示，说说下面的句子是什么意思？提示：妈妈为什么说金吉娅还送给了我们善良、仁爱、同情和体贴呢？这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。五、请你抄写课文的最后一句话。_六、如果你是那个小孩子，一定非常感激金吉娅，请你替那个小女孩给金吉娅写几句感谢的话。_七、读一读，写一写。给予试探心意祝福甜蜜担心宽裕前夕体贴兴高采烈提醒暗示猜测立即卡片盼望显然拥抱仁爱同情_八、阅读文章时，要边读边思考。比如，读下面这段文字，可以结合有关词语、句子思考：从金吉娅说的话中体会出她是怎样的一个孩子？请你先画出有关的词句，再把自己的感受、体会写出来。“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的东西。后来，我看到了一棵援助中心的给予树 。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。所以，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。 ”_九、你知道吗？圣诞树：西方关于圣诞树的来历流行着另一种说法：有个善良的农民，在圣诞节那天，热情地招待了一名流浪的孩子，临别时，孩子折下一根树枝插在地上，树枝立即长成了大树。孩子指着这树对农民说，以后每年的今日，树上都会长满礼物来报答你们的盛情。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。圣诞老人：传说白胡子、白眉毛的圣诞老人在平安夜身穿红外衣，乘双轮马车四处漫游。观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇，挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐形象已深深地留在人们的记忆中。圣诞老人已经成为圣诞节的象征。十、动动手给予树课文中还有几种不易发现的爱，是什么呢？十一、选读乐园壁虎的爱在日本，发生了一件千真万确的事。有人为了装修家里，拆开了墙壁。 （日式住宅的墙壁通常是中间架了木板后，两边填上泥土，其实里面是空的。 ）他拆墙壁的时候，发现一只壁虎被困在那里一根从外面钉进来的钉子钉住了那只壁虎的后腿。那人见状，既觉可怜又感好奇，他仔细看看那根钉子，天啊！那根钉子是十年前盖那房子的时候钉的！到底怎么回事？那只壁虎竟然困在墙壁里活了整整十年！在这黑暗的墙壁里整整存活了十年，真不简单！不对呀？他继而寻思，后腿被钉住了，一步也跨不出的这只壁虎，到底靠什么撑过了这十年？于是他暂时停止了装修工程，想弄明白它到底吃什么？”他要一探究竟。过了不久，不知从哪里又钻出来一只壁虎，嘴里含着食物啊！他一时愣住了，这是什么样的情啊？为了被钉住后腿而不能走动的壁虎，另一只壁虎竟然在十年的岁月里一直不停地衔取食物喂它。参考答案：一、给予祝福拥抱如愿以偿盼望仁爱前夕宽裕猜二、如果、假如、例如；宽阔、宽广、宽大；担起、担子；给予、送给三、矛盾给予购买卖力气即兴表演既来之，则安之人教版小学三年级上册语文给予树同步练习作业题及答案给予树课后练习一、看拼音写词语。二、组词语。如（ ） （ ） （ ）宽（ ） （ ） （ ）三、选字填空。予矛 （ ）盾 给（ ）买卖 购（ ） （ ）力气即既 （ ）兴表演 （ ）来之，则安之。四、根据提示，说说下面的句子是什么意思？提示：妈妈为什么说金吉娅还送给了我们善良、仁爱、同情和体贴呢？这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。五、请你抄写课文的最后一句话。_六、如果你是那个小孩子，一定非常感激金吉娅，请你替那个小女孩给金吉娅写几句感谢的话。_七、读一读，写一写。给予试探心意祝福甜蜜担心宽裕前夕体贴兴高采烈提醒暗示猜测立即卡片盼望显然拥抱仁爱同情_八、阅读文章时，要边读边思考。比如，读下面这段文字，可以结合有关词语、句子思考：从金吉娅说的话中体会出她是怎样的一个孩子？请你先画出有关的词句，再把自己的感受、体会写出来。“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的东西。后来，我看到了一棵援助中心的给予树 。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。所以，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。 ”_九、你知道吗？圣诞树：西方关于圣诞树的来历流行着另一种说法：有个善良的农民，在圣诞节那天，热情地招待了一名流浪的孩子，临别时，孩子折下一根树枝插在地上，树枝立即长成了大树。孩子指着这树对农民说，以后每年的今日，树上都会长满礼物来报答你们的盛情。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。圣诞老人：传说白胡子、白眉毛的圣诞老人在平安夜身穿红外衣，乘双轮马车四处漫游。观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇，挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐形象已深深地留在人们的记忆中。圣诞老人已经成为圣诞节的象征。十、动动手给予树课文中还有几种不易发现的爱，是什么呢？十一、选读乐园壁虎的爱在日本，发生了一件千真万确的事。有人为了装修家里，拆开了墙壁。 （日式住宅的墙壁通常是中间架了木板后，两边填上泥土，其实里面是空的。 ）他拆墙壁的时候，发现一只壁虎被困在那里一根从外面钉进来的钉子钉住了那只壁虎的后腿。那人见状，既觉可怜又感好奇，他仔细看看那根钉子，天啊！那根钉子是十年前盖那房子的时候钉的！到底怎么回事？那只壁虎竟然困在墙壁里活了整整十年！在这黑暗的墙壁里整整存活了十年，真不简单！不对呀？他继而寻思，后腿被钉住了，一步也跨不出的这只壁虎，到底靠什么撑过了这十年？于是他暂时停止了装修工程，想弄明白它到底吃什么？”他要一探究竟。过了不久，不知从哪里又钻出来一只壁虎，嘴里含着食物啊！他一时愣住了，这是什么样的情啊？为了被钉住后腿而不能走动的壁虎，另一只壁虎竟然在十年的岁月里一直不停地衔取食物喂它。参考答案：一、给予祝福拥抱如愿以偿盼望仁爱前夕宽裕猜二、如果、假如、例如；宽阔、宽广、宽大；担起、担子；给予、送给三、矛盾给予购买卖力气即兴表演既来之，则安之人教版小学三年级上册语文给予树同步练习作业题及答案给予树课后练习一、看拼音写词语。二、组词语。如（ ） （ ） （ ）宽（ ） （ ） （ ）三、选字填空。予矛 （ ）盾 给（ ）买卖 购（ ） （ ）力气即既 （ ）兴表演 （ ）来之，则安之。四、根据提示，说说下面的句子是什么意思？提示：妈妈为什么说金吉娅还送给了我们善良、仁爱、同情和体贴呢？这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。五、请你抄写课文的最后一句话。_六、如果你是那个小孩子，一定非常感激金吉娅，请你替那个小女孩给金吉娅写几句感谢的话。_七、读一读，写一写。给予试探心意祝福甜蜜担心宽裕前夕体贴兴高采烈提醒暗示猜测立即卡片盼望显然拥抱仁爱同情_八、阅读文章时，要边读边思考。比如，读下面这段文字，可以结合有关词语、句子思考：从金吉娅说的话中体会出她是怎样的一个孩子？请你先画出有关的词句，再把自己的感受、体会写出来。“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的东西。后来，我看到了一棵援助中心的给予树 。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。所以，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。 ”_九、你知道吗？圣诞树：西方关于圣诞树的来历流行着另一种说法：有个善良的农民，在圣诞节那天，热情地招待了一名流浪的孩子，临别时，孩子折下一根树枝插在地上，树枝立即长成了大树。孩子指着这树对农民说，以后每年的今日，树上都会长满礼物来报答你们的盛情。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。圣诞老人：传说白胡子、白眉毛的圣诞老人在平安夜身穿红外衣，乘双轮马车四处漫游。观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇，挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐形象已深深地留在人们的记忆中。圣诞老人已经成为圣诞节的象征。十、动动手给予树课文中还有几种不易发现的爱，是什么呢？十一、选读乐园壁虎的爱在日本，发生了一件千真万确的事。有人为了装修家里，拆开了墙壁。 （日式住宅的墙壁通常是中间架了木板后，两边填上泥土，其实里面是空的。 ）他拆墙壁的时候，发现一只壁虎被困在那里一根从外面钉进来的钉子钉住了那只壁虎的后腿。那人见状，既觉可怜又感好奇，他仔细看看那根钉子，天啊！那根钉子是十年前盖那房子的时候钉的！到底怎么回事？那只壁虎竟然困在墙壁里活了整整十年！在这黑暗的墙壁里整整存活了十年，真不简单！不对呀？他继而寻思，后腿被钉住了，一步也跨不出的这只壁虎，到底靠什么撑过了这十