人教版九年级语文下册第17课《公输》导学案教学案讲学稿

人教版九年级语文下册第 17 课公输导学案教学案讲学稿人教版九年级语文下册第 17 课公输导学案教学案讲学稿课题：17、 公输 主备：罗有志姓名： 班级：学习目标1、朗读课文，整体感知，积累文言知识，理清行文思路，理解文意。2、探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术。一、预习导学【链接材料】1.墨子及墨子简介：墨子，(约前 468前 376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张?兼爱” “非攻“尚贤” “节用” ，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为?显学” 。墨子是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。 墨子是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。【链接材料】2. 公输简介：公输，名盘，也作?“般”或?“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人” ，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。1、语音 生字 多音字：械( ) 轩( ) 舆( )犀兕( )鼋( )罨( ) 鲋( ) 梓( )褊楠( ) 请说之( ) 长木( ) 公输盘( ) 见我于王( ) 禽滑厘( )2、通假字、公输盘不说 (通“” ，高兴)、子墨子九距之 (通“” ，阻挡)、子墨子之守圉有余(通“” ，抵挡)、公输盘诎 (通“ ” ，理屈)。3、一词多义、子： 子墨子闻之 愿借子杀之、说： 公输盘不说 请说之、已 ： 胡不已乎 吾既已言之王矣、类： 不可谓知类 为与此同类、然： 虽然，公输盘为我为云梯 然臣之弟子禽滑厘等三百人、见： 胡不见我于王 于是见公输盘、虽 ： 虽然 虽杀臣、为 ：公输盘为楚造云梯之械 夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯 子墨子解带为城 必为有窃疾矣、之： 公输盘为楚造云梯之械 请说之 宋何罪之有臣以王吏之攻宋也、以 ：将以攻宋 臣以王吏之攻宋也4、特殊句式、夫子何命焉为?（ 句） 、宋何罪之有? （ 句）5、重点语句翻译、夫子何命焉为? 译：、宋何罪之有?译：、胡不已乎? 译：、胡不见我于王? 译：、此为何若人?译：二、探究展示：1、理清行文思路，把握文意：、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?、谈谈你对本文思路的看法。2、课文第一段中一个“闻”字和“行十日十夜”说明了什么？3、墨子战胜公因公输的策略是什么？4、墨子采用了怎样的方法劝说楚王放弃攻打宋国的的打算的？5、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?6、模拟攻守，墨子的胜利已经成定局，这里形势发生了什么变化？墨子针对公输盘要杀掉自己的意图，是怎样做的，结果如何？7、本文在语言上有什么特点？8、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。9、假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么?10、分析人物形象。人教版九年级语文下册第 17 课公输导学案教学案讲学稿课题：17、 公输 主备：罗有志姓名： 班级：学习目标1、朗读课文，整体感知，积累文言知识，理清行文思路，理解文意。2、探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术。一、预习导学【链接材料】1.墨子及墨子简介：墨子，(约前 468前 376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张?兼爱” “非攻“尚贤” “节用” ，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为?显学” 。墨子是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。 墨子是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。【链接材料】2. 公输简介：公输，名盘，也作?“般”或?“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人” ，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。1、语音 生字 多音字：械( ) 轩( ) 舆( )犀兕( )鼋( )罨( ) 鲋( ) 梓( )褊楠( ) 请说之( ) 长木( ) 公输盘( ) 见我于王( ) 禽滑厘( )2、通假字、公输盘不说 (通“” ，高兴)、子墨子九距之 (通“” ，阻挡)、子墨子之守圉有余(通“” ，抵挡)、公输盘诎 (通“ ” ，理屈)。3、一词多义、子： 子墨子闻之 愿借子杀之、说： 公输盘不说 请说之、已 ： 胡不已乎 吾既已言之王矣、类： 不可谓知类 为与此同类、然： 虽然，公输盘为我为云梯 然臣之弟子禽滑厘等三百人、见： 胡不见我于王 于是见公输盘、虽 ： 虽然 虽杀臣、为 ：公输盘为楚造云梯之械 夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯 子墨子解带为城 必为有窃疾矣、之： 公输盘为楚造云梯之械 请说之 宋何罪之有臣以王吏之攻宋也、以 ：将以攻宋 臣以王吏之攻宋也4、特殊句式、夫子何命焉为?（ 句） 、宋何罪之有? （ 句）5、重点语句翻译、夫子何命焉为? 译：、宋何罪之有?译：、胡不已乎? 译：、胡不见我于王? 译：、此为何若人?译：二、探究展示：1、理清行文思路，把握文意：、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?、谈谈你对本文思路的看法。2、课文第一段中一个“闻”字和“行十日十夜”说明了什么？3、墨子战胜公因公输的策略是什么？4、墨子采用了怎样的方法劝说楚王放弃攻打宋国的的打算的？5、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?6、模拟攻守，墨子的胜利已经成定局，这里形势发生了什么变化？墨子针对公输盘要杀掉自己的意图，是怎样做的，结果如何？7、本文在语言上有什么特点？8、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。9、假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么?10、分析人物形象。人教版九年级语文下册第 17 课公输导学案教学案讲学稿课题：17、 公输 主备：罗有志姓名： 班级：学习目标1、朗读课文，整体感知，积累文言知识，理清行文思路，理解文意。2、探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术。一、预习导学【链接材料】1.墨子及墨子简介：墨子，(约前 468前 376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张?兼爱” “非攻“尚贤” “节用” ，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为?显学” 。墨子是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。 墨子是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。【链接材料】2. 公输简介：公输，名盘，也作?“般”或?“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人” ，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。1、语音 生字 多音字：械( ) 轩( ) 舆( )犀兕( )鼋( )罨( ) 鲋( ) 梓( )褊楠( ) 请说之( ) 长木( ) 公输盘( ) 见我于王( ) 禽滑厘( )2、通假字、公输盘不说 (通“” ，高兴)、子墨子九距之 (通“” ，阻挡)、子墨子之守圉有余(通“” ，抵挡)、公输盘诎 (通“ ” ，理屈)。3、一词多义、子： 子墨子闻之 愿借子杀之、说： 公输盘不说 请说之、已 ： 胡不已乎 吾既已言之王矣、类： 不可谓知类 为与此同类、然： 虽然，公输盘为我为云梯 然臣之弟子禽滑厘等三百人、见： 胡不见我于王 于是见公输盘、虽 ： 虽然 虽杀臣、为 ：公输盘为楚造云梯之械 夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯 子墨子解带为城 必为有窃疾矣、之： 公输盘为楚造云梯之械 请说之 宋何罪之有臣以王吏之攻宋也、以 ：将以攻宋 臣以王吏之攻宋也4、特殊句式、夫子何命焉为?（ 句） 、宋何罪之有? （ 句）5、重点语句翻译、夫子何命焉为? 译：、宋何罪之有?译：、胡不已乎? 译：、胡不见我于王? 译：、此为何若人?译：二、探究展示：1、理清行文思路，把握文意：、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?、谈谈你对本文思路的看法。2、课文第一段中一个“闻”字和“行十