人教版小学二年级上期语文教案《识字7》教学设计与反思_第1页
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人教版小学二年级上期语文教案识字 7教学设计与反思教材分析1识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10 个生字。2教材内容较符合学生的年龄特点。3可以让学生懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。学情分析针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点，在教学中主要采用“创设情景图文结合，识记生字自主学习，合作交流朗读儿歌拓展延伸”的教学方法教学目标1识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10 个生字。2准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。3懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。教学重点和难点认会 10 个生字和熟练朗读拍手歌。教学过程教材分析1识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10 个生字。2教材内容较符合学生的年龄特点。3可以让学生懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。学情分析针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点，在教学中主要采用“创设情景图文结合，识记生字自主学习，合作交流朗读儿歌拓展延伸”的教学方法教学目标1识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10 个生字。2准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。3懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。教学重点和难点认会 10 个生字和熟练朗读拍手歌。教学过程教材分析1识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10 个生字。2教材内容较符合学生的年龄特点。3可以让学生懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。学情分析针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点，在教学中主要采用“创设情景图文结合，识记生字自主学习，合作交流朗读儿歌拓展延伸”的教学方法教学目标1识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10 个生字。2准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。3懂得爱护保护小动物，初步
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