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文档简介
五年级三班级集体课外阅读计划一、指导思想细水长流,汇成大海。通过开展课外阅读活动,让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,让他们亲近文学,走进书籍,相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶!孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育才得心应手。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。我们设计这次班级读书活动,是要用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,打造书香班级。二、活动目的1、培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的视野,提高学生的内在素质与修养。2、激励老师与书本为友,与大师对话,用优秀文化浸润心灵,完美自我。3、努力建设“书香班级” ,营造良好的读书氛围,师生共同体验阅读的快乐,努力创建“学习型班级” 。三、活动主题阅读,快乐,成长四、必读书目:童年 假如给我三天光明五、活动对象超化镇中心小学五(3)班师生六、活动口号我阅读,我快乐,我成长七、阅读目标1、通过课外阅读,让孩子们喜爱读书,获得自主阅读的快乐。让书伴随孩子们成长。2、通过课外阅读,提高学生的综合素质,掌握一般读书方法,读书一般先看封面书名,再看内容提要、目录、扉页,然后逐页阅读,边看边想,不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理,思考不懂的问题,掌握中心,最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序,即先要通看所有版面,略知全部内容后,再抓住重点细看,掌握文章内容。 3、通过课外阅读,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。4、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。阅读习惯在原有基础上应有所加强,一为眼到、心到、手到;二为不懂就问,善于思考;三为要与“说话” 、 “作文”紧密结合;四为持之以恒。八、实施措施1、记住班级读书口号“走进教室就看书” ,要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上,走进教室就看书。要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上 “事情做完就看书。 ”2、以身作则,从老师自身做起,每次做到和同学们一起读书。3、课前:每天“三分钟演讲”一一天一人,演讲内容:美文片断背诵或讲一个成语故事。4、课上:利用每周三晚自习前十分钟进行阅读展示。内容为:介绍自己的阅读收获、向你推荐一本书、为你背一个优美的片断。剩余“静悄悄读书”时间 。阅读内容:学生必读书目五月份读童年六月份读假如给我三天光明 。5、认真做好活动课外阅读的辅导工作。6、定期召开读书交流会或举办“读书沙龙”全班定期召开读书报告会,同学们在会上轮流报告自己的读书心得。也可邀请三五个同学,一起举办“读书沙龙”交流读书体会。两周一次,在本班教室,以小组为单位,组长最后总结陈述本组收获。7、周末以小组为单位,制定“读书手抄报” 。8、班级开展“读书大王”评选表彰活动。期末考试之前,开展阅读心得交流活动。 (读书大王评选标准:阅读图书数量居同学之首。阅读速度居同学之首。阅读效率居同学之首。阅读范围超越多数同学。有良好的阅读积累习惯。能积极主动地与老师、家长、同伴交流阅读体会。阅读与学习能够结合起来,促进学习效率。有强烈的求知欲、读书欲。 )一、指导思想细水长流,汇成大海。通过开展课外阅读活动,让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,让他们亲近文学,走进书籍,相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶!孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育才得心应手。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。我们设计这次班级读书活动,是要用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,打造书香班级。二、活动目的1、培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的视野,提高学生的内在素质与修养。2、激励老师与书本为友,与大师对话,用优秀文化浸润心灵,完美自我。3、努力建设“书香班级” ,营造良好的读书氛围,师生共同体验阅读的快乐,努力创建“学习型班级” 。三、活动主题阅读,快乐,成长四、必读书目:童年 假如给我三天光明五、活动对象超化镇中心小学五(3)班师生六、活动口号我阅读,我快乐,我成长七、阅读目标1、通过课外阅读,让孩子们喜爱读书,获得自主阅读的快乐。让书伴随孩子们成长。2、通过课外阅读,提高学生的综合素质,掌握一般读书方法,读书一般先看封面书名,再看内容提要、目录、扉页,然后逐页阅读,边看边想,不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理,思考不懂的问题,掌握中心,最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序,即先要通看所有版面,略知全部内容后,再抓住重点细看,掌握文章内容。 3、通过课外阅读,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。4、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。阅读习惯在原有基础上应有所加强,一为眼到、心到、手到;二为不懂就问,善于思考;三为要与“说话” 、 “作文”紧密结合;四为持之以恒。八、实施措施1、记住班级读书口号“走进教室就看书” ,要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上,走进教室就看书。要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上 “事情做完就看书。 ”2、以身作则,从老师自身做起,每次做到和同学们一起读书。3、课前:每天“三分钟演讲”一一天一人,演讲内容:美文片断背诵或讲一个成语故事。4、课上:利用每周三晚自习前十分钟进行阅读展示。内容为:介绍自己的阅读收获、向你推荐一本书、为你背一个优美的片断。剩余“静悄悄读书”时间 。阅读内容:学生必读书目五月份读童年六月份读假如给我三天光明 。5、认真做好活动课外阅读的辅导工作。6、定期召开读书交流会或举办“读书沙龙”全班定期召开读书报告会,同学们在会上轮流报告自己的读书心得。也可邀请三五个同学,一起举办“读书沙龙”交流读书体会。两周一次,在本班教室,以小组为单位,组长最后总结陈述本组收获。7、周末以小组为单位,制定“读书手抄报” 。8、班级开展“读书大王”评选表彰活动。期末考试之前,开展阅读心得交流活动。 (读书大王评选标准:阅读图书数量居同学之首。阅读速度居同学之首。阅读效率居同学之首。阅读范围超越多数同学。有良好的阅读积累习惯。能积极主动地与老师、家长、同伴交流阅读体会。阅读与学习能够结合起来,促进学习效率。有强烈的求知欲、读书欲。 )一、指导思想细水长流,汇成大海。通过开展课外阅读活动,让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,让他们亲近文学,走进书籍,相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶!孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育才得心应手。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。我们设计这次班级读书活动,是要用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,打造书香班级。二、活动目的1、培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的视野,提高学生的内在素质与修养。2、激励老师与书本为友,与大师对话,用优秀文化浸润心灵,完美自我。3、努力建设“书香班级” ,营造良好的读书氛围,师生共同体验阅读的快乐,努力创建“学习型班级” 。三、活动主题阅读,快乐,成长四、必读书目:童年 假如给我三天光明五、活动对象超化镇中心小学五(3)班师生六、活动口号我阅读,我快乐,我成长七、阅读目标1、通过课外阅读,让孩子们喜爱读书,获得自主阅读的快乐。让书伴随孩子们成长。2、通过课外阅读,提高学生的综合素质,掌握一般读书方法,读书一般先看封面书名,再看内容提要、目录、扉页,然后逐页阅读,边看边想,不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理,思考不懂的问题,掌握中心,最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序,即先要通看所有版面,略知全部内容后,再抓住重点细看,掌握文章内容。 3、通过课外阅读,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。4、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。阅读习惯在原有基础上应有所加强,一为眼到、心到、手到;二为不懂就问,善于思考;三为要与“说话” 、 “作文”紧密结合;四为持之以恒。八、实施措施1、记住班级读书口号“走进教室就看书” ,要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上,走进教室就看书。要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上 “事情做完就看书。 ”2、以身作则,从老师自身做起,每次做到和同学们一起读书。3、课前:每天“三分钟演讲”一一天一人,演讲内容:美文片断背诵或讲一个成语故事。4、课上:利用每周三晚自习前十分钟进行阅读展示。内容为:介绍自己的阅读收获、向你推荐一本书、为你背一个优美的片断。剩余“静悄悄读书”时间 。阅读内容:学生必读书目五月份读童年六月份读假如给我三天光明 。5、认真做好活动课外阅读的辅导工作。6、定期召开读书交流会或举办“读书沙龙”全班定期召开读书报告会,同学们在会上轮流报告自己的读书心得。也可邀请三五个同学,一起举办“读书沙龙”交流读书体会。两周一次,在本班教室,以小组为单位
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