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七年级语文老师工作随笔 不要为懒惰找借口,要为勤学想办法近段,和孩子们一起学习了七年级语文下册第4 课孙权劝学 ,文中孙权劝部下吕蒙学习,吕蒙开始以“军中多务”为借口来推辞学习,可孙权对部下严格要求,又以自己亲身经历言情恳切的谈及学习的必要性和可能性,使吕蒙无话可说,不得不学,后鲁肃过浔阳与吕蒙谈话,发出了 “士别三日,即更刮目相待”的感慨,学完此文,掩卷深思,看看自己身边有多少类似“吕蒙式”的老师和学生,他们为不爱学习找各种各样的借口,为自己的学习从未想过任何办法。为懒惰找借口,我们绝对不要“张三,你的作业呢?”老师问道。“我我的我的作业忘家了,我明天带来”张三吞吞吐吐的答道。“你的作业呢?李四”李四默不作声,在书包里翻来翻去,一直翻不出自己的作业还没等到问王五的作业,王五自己就坦白地说:“老师,我昨天发烧生病了,病的比较难受,没能写作业,不信您可打电话问我妈妈”没完成作业的同学各有各的理由,各有各的借口,各有各的措辞,总之,我的作业没完成,我的学习进步与否无所谓。其实,纵观这些没完成作业的学生他们没有一个是学习勤奋的同学,没有一个是有良好学习习惯的同学,没有一个是学习成绩优秀的同学,他们有的共性就是“不爱学习” 、 “懒惰”“消极” 。为此,我奉劝这些“不爱学习” 、 “懒惰” “消极”者,为懒惰找借口,我们绝对不要。为勤学想办法,我们欢迎李爽同学为了写作,三番五次的请教老师帮他修改稿子,稿子自己一个一个字的敲打在电脑上,为了分享自己的作文,更想千方设百计向各个报社和刊物投稿,哪怕一次次投出的稿子都石沉大海,也无怨无悔,因为他一直在努力,一直在为成功想办法,一直行走在迈向成功的大道上。我的同事王老师今年虽然今年 59 岁,明年就要退休了,但对工作的热情丝毫不减,反而对工作更是精益求精,每节课前都要精准备课,对学生更是严格要求,虽然他教的是美术课,但他的每一节书法课都是对学生一对一地辅导,每一节的绘画课都要每个学生认真完成一幅作品。 “老骥伏枥,志在千里”用在王全海老师身上一点也不为过,为教育事业想进各种办法。我们 2018 届学霸七六班的孩子们为了元旦拔河比赛的胜利,他们男女队各自挑选队员,男队杜炎豪同学负责,女队郭浩洁同学负责,他们各自组合排队,商量对策,啦啦队乔小艺同学自编啦啦队口号也不甘示弱,结果我们班过五关斩六将,一路绿灯,勇夺年级积分第一,又一次证明为“勤学”想办法,战无不胜!最后,我想再次呐喊,朋友们, “不要为懒惰找借口,要为勤学想办法” 。近段,和孩子们一起学习了七年级语文下册第4 课孙权劝学 ,文中孙权劝部下吕蒙学习,吕蒙开始以“军中多务”为借口来推辞学习,可孙权对部下严格要求,又以自己亲身经历言情恳切的谈及学习的必要性和可能性,使吕蒙无话可说,不得不学,后鲁肃过浔阳与吕蒙谈话,发出了 “士别三日,即更刮目相待”的感慨,学完此文,掩卷深思,看看自己身边有多少类似“吕蒙式”的老师和学生,他们为不爱学习找各种各样的借口,为自己的学习从未想过任何办法。为懒惰找借口,我们绝对不要“张三,你的作业呢?”老师问道。“我我的我的作业忘家了,我明天带来”张三吞吞吐吐的答道。“你的作业呢?李四”李四默不作声,在书包里翻来翻去,一直翻不出自己的作业还没等到问王五的作业,王五自己就坦白地说:“老师,我昨天发烧生病了,病的比较难受,没能写作业,不信您可打电话问我妈妈”没完成作业的同学各有各的理由,各有各的借口,各有各的措辞,总之,我的作业没完成,我的学习进步与否无所谓。其实,纵观这些没完成作业的学生他们没有一个是学习勤奋的同学,没有一个是有良好学习习惯的同学,没有一个是学习成绩优秀的同学,他们有的共性就是“不爱学习” 、 “懒惰”“消极” 。为此,我奉劝这些“不爱学习” 、 “懒惰” “消极”者,为懒惰找借口,我们绝对不要。为勤学想办法,我们欢迎李爽同学为了写作,三番五次的请教老师帮他修改稿子,稿子自己一个一个字的敲打在电脑上,为了分享自己的作文,更想千方设百计向各个报社和刊物投稿,哪怕一次次投出的稿子都石沉大海,也无怨无悔,因为他一直在努力,一直在为成功想办法,一直行走在迈向成功的大道上。我的同事王老师今年虽然今年 59 岁,明年就要退休了,但对工作的热情丝毫不减,反而对工作更是精益求精,每节课前都要精准备课,对学生更是严格要求,虽然他教的是美术课,但他的每一节书法课都是对学生一对一地辅导,每一节的绘画课都要每个学生认真完成一幅作品。 “老骥伏枥,志在千里”用在王全海老师身上一点也不为过,为教育事业想进各种办法。我们 2018 届学霸七六班的孩子们为了元旦拔河比赛的胜利,他们男女队各自挑选队员,男队杜炎豪同学负责,女队郭浩洁同学负责,他们各自组合排队,商量对策,啦啦队乔小艺同学自编啦啦队口号也不甘示弱,结果我们班过五关斩六将,一路绿灯,勇夺年级积分第一,又一次证明为“勤学”想办法,战无不胜!最后,我想再次呐喊,朋友们, “不要为懒惰找借口,要为勤学想办法” 。近段,和孩子们一起学习了七年级语文下册第4 课孙权劝学 ,文中孙权劝部下吕蒙学习,吕蒙开始以“军中多务”为借口来推辞学习,可孙权对部下严格要求,又以自己亲身经历言情恳切的谈及学习的必要性和可能性,使吕蒙无话可说,不得不学,后鲁肃过浔阳与吕蒙谈话,发出了 “士别三日,即更刮目相待”的感慨,学完此文,掩卷深思,看看自己身边有多少类似“吕蒙式”的老师和学生,他们为不爱学习找各种各样的借口,为自己的学习从未想过任何办法。为懒惰找借口,我们绝对不要“张三,你的作业呢?”老师问道。“我我的我的作业忘家了,我明天带来”张三吞吞吐吐的答道。“你的作业呢?李四”李四默不作声,在书包里翻来翻去,一直翻不出自己的作业还没等到问王五的作业,王五自己就坦白地说:“老师,我昨天发烧生病了,病的比较难受,没能写作业,不信您可打电话问我妈妈”没完成作业的同学各有各的理由,各有各的借口,各有各的措辞,总之,我的作业没完成,我的学习进步与否无所谓。其实,纵观这些没完成作业的学生他们没有一个是学习勤奋的同学,没有一个是有良好学习习惯的同学,没有一个是学习成绩优秀的同学,他们有的共性就是“不爱学习” 、 “懒惰”“消极” 。为此,我奉劝这些“不爱学习” 、 “懒惰” “消极”者,为懒惰找借口,我们绝对不要。为勤学想办法,我们欢迎李爽同学为了写作,三番五次的请教老师帮他修改稿子,稿子自己一个一个字的敲打在电脑上,为了分享自己的作文,更想千方设百计向各个报社和刊物投稿,哪怕一次次投出的稿子都石沉大海,也无怨无悔,因为他一直在努力,一直在为成功想办法,一直行走在迈向成功的大道上。我的同事王老师今年虽然今年 59 岁,明年就要退休了,但对工作的热情丝毫不减,反而对工作更是精益求精,每节课前都要精准备课,对学生更是严格要求,虽然他教的是美术课,但他的每一节书法课都是对学生一对一地辅导,每一节的绘画课都要每个学生认真完成一幅作品。 “老骥伏枥,志在千里”用在王全海老师身上一点也不为过,为教育事业想进各种办法。我们 2018 届学霸七六班的孩子们为了元旦拔
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