一年级《认识钟表》教学设计

一年级认识钟表教学设计一年级认识钟表教学设计西华农场中心小学 执教者：何春薇教学内容：义务教育课程标准实验数学教科书一年级上册第八单元 91-92 页的内容。教学目标：（1）使学生初步认识钟面和电子表面，能结合自己的生活经验总结出认识整时的方法；能够正确地读、写整时时刻。（2）让学生经历观察、操作、讨论、交流等活动，进一步培养学生的动手、动口、动脑的实践应用能力和合作精神。（3）让学生充分感知到生活中时时处处有数学，引导学生学会合理地安排作息时间。（4）初步建立时间观念,养成遵守和珍惜时间的好习惯。教学重点：充分认识钟面，掌握认读整时的方法；教学难点：准确判断钟面上所表示的整时；画指针。教学准备：电脑课件、闹钟、时刻卡片。一、课前音乐欣赏课前音乐欣赏，可以让学生们在愉悦的心情中开始学习。二、创设情境，揭示课题。1情境引入：（用钟表播放闹铃）听！这是什么发出的声音？（钟表）2、多媒体课件出示主题图。师：这位小女孩在做什么呢？（在起床）你们早晨都在什么时候起床？（同学们会说出不同的时间）我们要向这位小朋友学习，听见闹钟响了就要马上起床，不要睡懒觉。那么你们自己会看钟表吗？今天我们就一起来学习新课认识钟表。 （板书课题：认识钟表）一年级认识钟表教学设计西华农场中心小学 执教者：何春薇教学内容：义务教育课程标准实验数学教科书一年级上册第八单元 91-92 页的内容。教学目标：（1）使学生初步认识钟面和电子表面，能结合自己的生活经验总结出认识整时的方法；能够正确地读、写整时时刻。（2）让学生经历观察、操作、讨论、交流等活动，进一步培养学生的动手、动口、动脑的实践应用能力和合作精神。（3）让学生充分感知到生活中时时处处有数学，引导学生学会合理地安排作息时间。（4）初步建立时间观念,养成遵守和珍惜时间的好习惯。教学重点：充分认识钟面，掌握认读整时的方法；教学难点：准确判断钟面上所表示的整时；画指针。教学准备：电脑课件、闹钟、时刻卡片。一、课前音乐欣赏课前音乐欣赏，可以让学生们在愉悦的心情中开始学习。二、创设情境，揭示课题。1情境引入：（用钟表播放闹铃）听！这是什么发出的声音？（钟表）2、多媒体课件出示主题图。师：这位小女孩在做什么呢？（在起床）你们早晨都在什么时候起床？（同学们会说出不同的时间）我们要向这位小朋友学习，听见闹钟响了就要马上起床，不要睡懒觉。那么你们自己会看钟表吗？今天我们就一起来学习新课认识钟表。 （板书课题：认识钟表）一年级认识钟表教学设计西华农场中心小学 执教者：何春薇教学内容：义务教育课程标准实验数学教科书一年级上册第八单元 91-92 页的内容。教学目标：（1）使学生初步认识钟面和电子表面，能结合自己的生活经验总结出认识整时的方法；能够正确地读、写整时时刻。（2）让学生经历观察、操作、讨论、交流等活动，进一步培养学生的动手、动口、动脑的实践应用能力和合作精神。（3）让学生充分感知到生活中时时处处有数学，引导学生学会合理地安排作息时间。（4）初步建立时间观念,养成遵守和珍惜时间的好习惯。教学重点：充分认识钟面，掌握认读整时的方法；教学难点：准确判断钟面上所表示的整时；画指针。教学准备：电脑课件、闹钟、时刻卡片。一、课前音乐欣赏课前音乐欣赏，可以让学生们在愉悦的心情中开始学习。二、创设情境，揭示课题。1情境引入：（用钟表播放闹铃）听！这是什么发出的声音？（钟表）2、多媒体课件出示主题图。师：这位小女孩在做什么呢？（在起床）你们早晨都在什么时候起床？（同学们会说出不同