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致女儿的信教学反思致女儿的信教学反思对于爱情这个敏感的话题,在教学中一直是一个禁区,没有人敢去涉及。如果稍有不测,就会发生意外事件。好在现在的课本已经开始注重这方面,并选进了课文。课文浅显易懂,很容易被学生们接受。我觉得这是教材在进步,时代在进步,也是更加人性化的体现。对于爱情,不管是在迁客骚人的笔下,还是在影视作品中,是不可或缺的角色。少了它是成不了席的。而这也是每一个人要经历的必然阶段。为什么要遮遮掩掩呢?为什么不光明正大地把它说明白呢?在(一)班上课的时候,先是让学生阅读课文,让学生总结出课文说的是什么?结果学生概括得很准确。等让学生说说自己对爱情的理解时,学生们你看我,我看你,大眼瞪小眼地笑,都不往正题上说,或者说都不好意思说了。恐怕人家笑话。只是那么几个爱耍嘴皮子的家伙在那里嬉笑,说着让人发笑的话。那就点名吧!结果,就说不到正点上去,让自己没有办法。任凭你怎么引导,就是干启不发啊。就这样的稀里糊涂地结束了课程。而在(二)班,一样的方法,一样的过程,结果却是不一样的。却是让自己出乎意料的。当我问到什么是爱情的时候?学生们虽然也是笑着,但还是大着胆子站起来,说出了自己的想法。这下子一石激起千层浪,同学们都积极踊跃的发言。这一节课,是在愉快中度过的。好久没有这样的感觉了。着实又让自己找回了当初上课的感觉上课是一件兴奋、愉快的事情。感谢苏霍姆林斯基!致女儿的信教学反思对于爱情这个敏感的话题,在教学中一直是一个禁区,没有人敢去涉及。如果稍有不测,就会发生意外事件。好在现在的课本已经开始注重这方面,并选进了课文。课文浅显易懂,很容易被学生们接受。我觉得这是教材在进步,时代在进步,也是更加人性化的体现。对于爱情,不管是在迁客骚人的笔下,还是在影视作品中,是不可或缺的角色。少了它是成不了席的。而这也是每一个人要经历的必然阶段。为什么要遮遮掩掩呢?为什么不光明正大地把它说明白呢?在(一)班上课的时候,先是让学生阅读课文,让学生总结出课文说的是什么?结果学生概括得很准确。等让学生说说自己对爱情的理解时,学生们你看我,我看你,大眼瞪小眼地笑,都不往正题上说,或者说都不好意思说了。恐怕人家笑话。只是那么几个爱耍嘴皮子的家伙在那里嬉笑,说着让人发笑的话。那就点名吧!结果,就说不到正点上去,让自己没有办法。任凭你怎么引导,就是干启不发啊。就这样的稀里糊涂地结束了课程。而在(二)班,一样的方法,一样的过程,结果却是不一样的。却是让自己出乎意料的。当我问到什么是爱情的时候?学生们虽然也是笑着,但还是大着胆子站起来,说出了自己的想法。这下子一石激起千层浪,同学们都积极踊跃的发言。这一节课,是在愉快中度过的。好久没有这样的感觉了。着实又让自己找回了当初上课的感觉上课是一件兴奋、愉快的事情。感谢苏霍姆林斯基!致女儿的信教学反思对于爱情这个敏感的话题,在教学中一直是一个禁区,没有人敢去涉及。如果稍有不测,就会发生意外事件。好在现在的课本已经开始注重这方面,并选进了课文。课文浅显易懂,很容易被学生们接受。我觉得这是教材在进步,时代在进步,也是更加人性化的体现。对于爱情,不管是在迁客骚人的笔下,还是在影视作品中,是不可或缺的角色。少了它是成不了席的。而这也是每一个人要经历的必然阶段。为什么要遮遮掩掩呢?为什么不光明正大地把它说明白呢?在(一)班上课的时候,先是让学生阅读课文,让学生总结出课文说的是什么?结果学生概括得很准确。等让学生说说自己对爱情的理解时,学生们你看我,我看你,大眼瞪小眼地笑,都不往正题上说,或者说都不好意思说了。恐怕人家笑话。只是那么几个爱耍嘴皮子的家伙在那里嬉笑,说着让人发笑的话。那就点名吧!结果,就说不到正点上去,让自己没有办法。任凭你怎么引导,就是干启不发啊。就这样的稀里糊涂地结束了课程。而在(二)班,一样的方法,一样的过程,结果却是不一样的。却是让自己出乎意料的。当我问到什么是爱情的时候?学生们虽然也是笑着,但还是大着胆子站起来,说出了自己的想法。这
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