“名优教师研修论坛——教师职业素养提升”专题培训反思

“名优教师研修论坛教师职业素养提升”专题培训反思教师的核心素养是“爱” ， 是师德之本，没有爱，教育就无从谈起，教师要热爱学生建立和谐的师生关系。我们在教学中，必然会产生师生关系，不同的师生关系往往在教学中出现不同结果，师生关系的建立必须是“民主型”的，因为民主的师生关系中，由于师生间的沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有一个良好的学习心境，在学习目标的指导下，主动积极的去学习，大大地提高学习效果。有人说要给学生一滴水，教师得有一条河，时代在变，教师终身教育和终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。 “活到老学到老”是新世纪教师的需要，是时代的呼唤，是教育发展的要求。1学习提高内在素质。学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。 “严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。同时构建终身学习体系不是一朝一夕就能完成的，我们必须动用社会各方面的力量，整合各方面的优势，让人们切实感到学习的必要性和重要性，主动提高自己的内在素质，真正实现社会的和谐发展。2教师终身学习扩展知识，提高教学水平。教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，教师就有可能被学生看不起，在学生眼里“老古董”多得很呢！一旦教师不给学生看重，麻烦可真太多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。作为一名教师，我会怀揣真爱，在教学的道路上不断前行。教师的核心素养是“爱” ， 是师德之本，没有爱，教育就无从谈起，教师要热爱学生建立和谐的师生关系。我们在教学中，必然会产生师生关系，不同的师生关系往往在教学中出现不同结果，师生关系的建立必须是“民主型”的，因为民主的师生关系中，由于师生间的沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有一个良好的学习心境，在学习目标的指导下，主动积极的去学习，大大地提高学习效果。有人说要给学生一滴水，教师得有一条河，时代在变，教师终身教育和终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。 “活到老学到老”是新世纪教师的需要，是时代的呼唤，是教育发展的要求。1学习提高内在素质。学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。 “严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。同时构建终身学习体系不是一朝一夕就能完成的，我们必须动用社会各方面的力量，整合各方面的优势，让人们切实感到学习的必要性和重要性，主动提高自己的内在素质，真正实现社会的和谐发展。2教师终身学习扩展知识，提高教学水平。教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，教师就有可能被学生看不起，在学生眼里“老古董”多得很呢！一旦教师不给学生看重，麻烦可真太多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。作为一名教师，我会怀揣真爱，在教学的道路上不断前行。教师的核心素养是“爱” ， 是师德之本，没有爱，教育就无从谈起，教师要热爱学生建立和谐的师生关系。我们在教学中，必然会产生师生关系，不同的师生关系往往在教学中出现不同结果，师生关系的建立必须是“民主型”的，因为民主的师生关系中，由于师生间的沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有一个良好的学习心境，在学习目标的指导下，主动积极的去学习，大大地提高学习效果。有人说要给学生一滴水，教师得有一条河，时代在变，教师终身教育和终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。 “活到老学到老”是新世纪教师的需要，是时代的呼唤，是教育发展的要求。1学习提高内在素质。学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。 “严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。同时构建终身学习体系不是一朝一夕就能完成的，我们必须动用社会各方面的力量，整合各方面的优势，让人们切实感到学习的必要性和重要性，主动提高自己的内在素质，真正实现社会的和谐发展。2教师终身学习扩展知识，提高教学水平。教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，