xx春季中心小学六年级英语质量分析活动总结_第1页
xx春季中心小学六年级英语质量分析活动总结_第2页
xx春季中心小学六年级英语质量分析活动总结_第3页
xx春季中心小学六年级英语质量分析活动总结_第4页
xx春季中心小学六年级英语质量分析活动总结_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

XX 春季中心小学六年级英语质量分析活动总结XX 年 3 月 10 日,在房山镇兴谷小学举行了小学英语六年级质量分析会,同时也是老师们的动员会,教务主任严如尧给所有的英语老师分析了目前的教学形势,给老师打气加油,鼓励老师要做到实处,少玩花样子,向 40 分钟的课堂要效率。侯芳云组长针对去年的六年级试卷给老师们作了全面的分析,并和老师们一起将听力和笔试中的所有题目的出处在课本中找到,最后她强调老师应该以课本为主,并提出几点建议:1、狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要在扎实和活用上下功夫,要在听、说的基础上,抓好读写的训练,要注意帮助学生积累知识,打好扎实的语言基础。2、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。单词教学一定要做到词不离组、组不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。3、加强语法教学。基本的语法教学一定要与语境相结合,进行语法操练时,要坚持“四位一体”,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确交际功能,课堂上一定要有生动活泼的教学活动。4、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案。英语作为一种语言,首先要实践,其次要注意知识的积累,要经常地接触,反复运用。5、平时多注意形式多样的训练以及题型多变的练习。多与其他教师交流、沟通。多收集重要信息。并培养学生的做题技巧,提高学生的应试能力。XX 年 3 月 10 日,在房山镇兴谷小学举行了小学英语六年级质量分析会,同时也是老师们的动员会,教务主任严如尧给所有的英语老师分析了目前的教学形势,给老师打气加油,鼓励老师要做到实处,少玩花样子,向 40 分钟的课堂要效率。侯芳云组长针对去年的六年级试卷给老师们作了全面的分析,并和老师们一起将听力和笔试中的所有题目的出处在课本中找到,最后她强调老师应该以课本为主,并提出几点建议:1、狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要在扎实和活用上下功夫,要在听、说的基础上,抓好读写的训练,要注意帮助学生积累知识,打好扎实的语言基础。2、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。单词教学一定要做到词不离组、组不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。3、加强语法教学。基本的语法教学一定要与语境相结合,进行语法操练时,要坚持“四位一体”,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确交际功能,课堂上一定要有生动活泼的教学活动。4、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案。英语作为一种语言,首先要实践,其次要注意知识的积累,要经常地接触,反复运用。5、平时多注意形式多样的训练以及题型多变的练习。多与其他教师交流、沟通。多收集重要信息。并培养学生的做题技巧,提高学生的应试能力。XX 年 3 月 10 日,在房山镇兴谷小学举行了小学英语六年级质量分析会,同时也是老师们的动员会,教务主任严如尧给所有的英语老师分析了目前的教学形势,给老师打气加油,鼓励老师要做到实处,少玩花样子,向 40 分钟的课堂要效率。侯芳云组长针对去年的六年级试卷给老师们作了全面的分析,并和老师们一起将听力和笔试中的所有题目的出处在课本中找到,最后她强调老师应该以课本为主,并提出几点建议:1、狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要在扎实和活用上下功夫,要在听、说的基础上,抓好读写的训练,要注意帮助学生积累知识,打好扎实的语言基础。2、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。单词教学一定要做到词不离组、组不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。3、加强语法教学。基本的语法教学一定要与语境相结合,进行语法操练时,要坚持“四位一体”,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确交际功能,课堂上一定要有生动活泼的教学活动。4、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案。英语作为一种语

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论