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XX 年初二八年级下册地理期末考试卷面质量分析试卷分析反思XX 年初二八年级下册地理期末考试卷面质量分析试卷分析反思八年级下学期期末考试地理试卷分析巨鹿五中 周丽娟本次期末考试是有全县统一组织进行的期末考试,每个中学选取 5%的优秀学生代表本校参加抽测。如今考试已结束,现就抽测的部分样卷进行分析如下。一 试卷的试题内容分析本套试卷共 6 页满分 100 分,时间 60 分钟,题型分三大类。选择题 填空题 综合读图题 我们通常见到的地理试题不外乎也就这三种,有的试卷上还可以见到连线题,简答题。不过还是以上三种类型为主。 。再看考试内容包含了各章的基础知识第五章:第一题的2、3、4、5、6、7、12、18、19、23、27。第二题的 1、2。第三题的 3.第六章:第一题的1、8、9、10、13、14、17、20、24、28。第二题的 5、6。第三题的 1、2.第七章:第一题的 22第二题的 4第八章:第一题 11、15、29、30第九章:第一题 21上述这些知识点考查的都是基础知识,基本上在书中可以直接找到,还有一些题目,需要结合前面学到的地理知识,再综合地形、位置、气候、植被多个因素,经过自己的分析才能做出来的题目,如:第一题 16、18 和综合题 2(3) (4) 、3 题。通过以上分析我们可以看出,本套试卷注重考查基础知识和基本技能,基础性强,难度不大,考查的重点放在教材的第五、六章上,第七、八、九章的内容较少。从所占的分数比例来看也是这个特点,第五章占了 32 分,第六章占 43 分,七八九章共占 25 分,我觉得这个特点也符合本册教材的特点,本册教材本来就是以五六章为重点的。不过,本套试卷也有瑕疵,表现在(1) 出题重复现象,如 24 和 26 考察的知识点都是西北的缺水问题。(2) 所给的材料中明显的包括试题的答案。如在材料分析题中,所给的材料中已经说明台湾最大的河流是浊水溪,最大的湖泊是日月潭,可是在下面的题目中却问道台湾最大的河流是,最大的湖泊是很显然这都是命题人的疏忽。二、学生答卷情况分析可以看出,优秀人数 42 人,达标人数 6 人 不及格 2 人,总的来说从全县选出的这些优秀学生,他们的成绩还是不错的。我们再来看平均分,镇中91.7 乡中 77 新华 94.2 五中 92.9 育红实验中学89.8 总平均分 87.83可以看出新华学校略胜一筹。标准差统计,镇中 s=0.6 乡中 s=1.2 新华 s=0.2 五中 s=0.2 育红实验中学 s=0.9标准差越大学生之间的差异越大,有以上看出,五中和新华的学生比较整齐,整体素质要好,乡中学生的个体差异较大。通过以上的分析可以看出,县城内的几所中学,学生成绩较为优异,这一方面说明学生的素质较好,另一方面这些老师在教学的时候注重深挖教材,抓住重点,加强基础知识训练,注重培养学生的分析读图能力,学生的学习也扎实到位。相比之下,乡中的学生成绩就显得良莠不齐,优秀的学生可以达到 95 分,差的仅 50 多分,标准差较大,这一方面说明,乡中学生素质本身有差异,另一方面,对我们对我们教师的教学也提出了一些思考。我们所做的这些分析都是针对全县最优秀的学生,我们还有很多普通的甚至很差的学生,我们的教学不但要针对优秀学生,更应面对广大的普通学生。在提高优秀率这方面我们要实行精细化教学,精讲精练,夯实基础,提高难度。要提高广大学生的地理成绩,我们首先要把握好课堂,改变教学方法,培养学生的学习兴趣,注重基础知识,提高课堂效率。我想,只要我们努力了,我们付出了,我们的地理教学会再上一个新台阶。XX 年初二八年级下册地理期末考试卷面质量分析试卷分析反思八年级下学期期末考试地理试卷分析巨鹿五中 周丽娟本次期末考试是有全县统一组织进行的期末考试,每个中学选取 5%的优秀学生代表本校参加抽测。如今考试已结束,现就抽测的部分样卷进行分析如下。一 试卷的试题内容分析本套试卷共 6 页满分 100 分,时间 60 分钟,题型分三大类。选择题 填空题 综合读图题 我们通常见到的地理试题不外乎也就这三种,有的试卷上还可以见到连线题,简答题。不过还是以上三种类型为主。 。再看考试内容包含了各章的基础知识第五章:第一题的2、3、4、5、6、7、12、18、19、23、27。第二题的 1、2。第三题的 3.第六章:第一题的1、8、9、10、13、14、17、20、24、28。第二题的 5、6。第三题的 1、2.第七章:第一题的 22第二题的 4第八章:第一题 11、15、29、30第九章:第一题 21上述这些知识点考查的都是基础知识,基本上在书中可以直接找到,还有一些题目,需要结合前面学到的地理知识,再综合地形、位置、气候、植被多个因素,经过自己的分析才能做出来的题目,如:第一题 16、18 和综合题 2(3) (4) 、3 题。通过以上分析我们可以看出,本套试卷注重考查基础知识和基本技能,基础性强,难度不大,考查的重点放在教材的第五、六章上,第七、八、九章的内容较少。从所占的分数比例来看也是这个特点,第五章占了 32 分,第六章占 43 分,七八九章共占 25 分,我觉得这个特点也符合本册教材的特点,本册教材本来就是以五六章为重点的。不过,本套试卷也有瑕疵,表现在(1) 出题重复现象,如 24 和 26 考察的知识点都是西北的缺水问题。(2) 所给的材料中明显的包括试题的答案。如在材料分析题中,所给的材料中已经说明台湾最大的河流是浊水溪,最大的湖泊是日月潭,可是在下面的题目中却问道台湾最大的河流是,最大的湖泊是很显然这都是命题人的疏忽。二、学生答卷情况分析可以看出,优秀人数 42 人,达标人数 6 人 不及格 2 人,总的来说从全县选出的这些优秀学生,他们的成绩还是不错的。我们再来看平均分,镇中91.7 乡中 77 新华 94.2 五中 92.9 育红实验中学89.8 总平均分 87.83可以看出新华学校略胜一筹。标准差统计,镇中 s=0.6 乡中 s=1.2 新华 s=0.2 五中 s=0.2 育红实验中学 s=0.9标准差越大学生之间的差异越大,有以上看出,五中和新华的学生比较整齐,整体素质要好,乡中学生的个体差异较大。通过以上的分析可以看出,县城内的几所中学,学生成绩较为优异,这一方面说明学生的素质较好,另一方面这些老师在教学的时候注重深挖教材,抓住重点,加强基础知识训练,注重培养学生的分析读图能力,学生的学习也扎实到位。相比之下,乡中的学生成绩就显得良莠不齐,优秀的学生可以达到 95 分,差的仅 50 多分,标准差较大,这一方面说明,乡中学生素质本身有差异,另一方面,对我们对我们教师的教学也提出了一些思考。我们所做的这些分析都是针对全县最优秀的学生,我们还有很多普通的甚至很差的学生,我们的教学不但要针对优秀学生,更应面对广大的普通学生。在提高优秀率这方面我们要实行精细化教学,精讲精练,夯实基础,提高难度。要提高广大学生的地理成绩,我们首先要把握好课堂,改变教学方法,培养学生的学习兴趣,注重基础知识,提高课堂效率。我想,只要我们努力了,我们付出了,我们的地理教学会再上一个新台阶。XX 年初二八年级下册地理期末考试卷面质量分析试卷分析反思八年级下学期期末考试地理试卷分析巨鹿五中 周丽娟本次期末考试是有全县统一组织进行的期末考试,每个中学选取 5%的优秀学生代表本校参加抽测。如今考试已结束,现就抽测的部分样卷进行分析如下。一 试卷的试题内容分析本套试卷共 6 页满分 100 分,时间 60 分钟,题型分三大类。选择题 填空题 综合读图题 我们通常见到的地理试题不外乎也就这三种,有的试卷上还可以见到连线题,简答题。不过还是以上三种类型为主。 。再看考试内容包含了各章的基础知识第五章:第一题的2、3、4、5、6、7、12、18、19、23、27。第二题的 1、2。第三题的 3.第六章:第一题的1、8、9、10、13、14、17、20、24、28。第二题的 5、6。第三题的 1、2.第七章:第一题的 22第二题的 4第八章:第一题 11、15、29、30第九章:第一题 21上述这些知识点考查的都是基础知识,基本上在书中可以直接找到,还有一些题目,需要结合前面学到的地理知识,再综合地形、位置、气候、植被多个因素,经过自己的分析才能做出来的题目,如:第一题 16、18 和综合题 2(3) (4) 、3 题。通过以上分析我们可以看出,本套试卷注重考查基础知识和基本技能,基础性强,难度不大,考查的重点放在教材的第五、六章上,第七、八、九章的内容较少。从所占的分数比例来看也是这个特点,第五章占了 32 分,第六章占 43 分,七八九章共占 25 分,我觉得这个特点也符合本册教材的特点,本册教材本来就是以五六章为重点的。不过,本套试卷也有瑕疵,表现在(1) 出题重复现象,如 24 和 26 考察的知识点都是西北的缺水问题。(2) 所给的材料中明显的包括试题的答案。如在材料分析题中,所给的材料中已经说明台湾最大的河流是浊水溪,最大的湖泊是日月潭,可是在下面的题目中却问道台湾最大的河流是,最大的湖泊是很显然这都是命题人的疏忽。二、学生答卷情况分析可以看出,优秀人数 42 人,达标人数 6 人 不及格 2 人,总的来说从全县选出的这些优秀学生,他们的成绩还是不错的。我们再来看平均分,镇中91.7 乡中 77 新华 94.2 五中 92.9 育红实验中学89.8 总平均分 87.83可以看出新华学校略胜一筹。标准差统计,镇中 s=0.6 乡中 s=1.2 新华 s=0.2 五中 s=0.2 育红实验中学 s=0.9标准差越大学生之间的差异越大,有以上看出,五中和新华的学生比较整齐,整体素质要好,乡中学生的个体差异较大。通过以上的分析可以看出,县城内的几所中学,学生成绩较为优异,这一方面说明学生的素质较好,另一方面这些老师在教学的时候注重深挖教材,抓住重点,加强基础知识训练,注重培养学生的分析读图能力,学生的学习也扎实到位。相比之下,乡中的学生成绩就显得良莠不齐,优秀的学生可以达到 95 分,差的仅 50 多分,标准差较大,这一方面说明,乡中学生素

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