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21. 动态人物（一）21. 动态人物（一）动态与各个关节的转折变化范例课后札记：教学内容：22. 动态人物（二）教学目标：1.培养想象力和动手能力2.学习在观察中发展发明性的思维并运用各种表示手法来表示。重点：学会联想并发展发散思维。难点：运用各种资料进行制作表示内心的想法。教具：录象、图片、范例教学活动：一、导入：用铁丝、废纸和黏土做出的这些活泼生动的小人儿多叫人喜爱。假如让你来发明一个人物作品，能不能让大家更惊奇？、板示课题同学们，老师想知道你想做出些什么样的形象呢？请你来说一说。三、出示录象小朋友想象中的作品都是不同的，你的想法是什么呢？分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的作品吗？你觉得该怎样把自身想象的人物作品做出来？那一定很有趣。想不想也来试一试？四、作业选择：1.可以用废纸、黏土或铁丝电线进行制作动态人物。2.可以模仿例图，也可以自身观察、发明。板书设计21. 动态人物（一）动态与各个关节的转折变化范例课后札记：教学内容：22. 动态人物（二）教学目标：1.培养想象力和动手能力2.学习在观察中发展发明性的思维并运用各种表示手法来表示。重点：学会联想并发展发散思维。难点：运用各种资料进行制作表示内心的想法。教具：录象、图片、范例教学活动：一、导入：用铁丝、废纸和黏土做出的这些活泼生动的小人儿多叫人喜爱。假如让你来发明一个人物作品，能不能让大家更惊奇？、板示课题同学们，老师想知道你想做出些什么样的形象呢？请你来说一说。三、出示录象小朋友想象中的作品都是不同的，你的想法是什么呢？分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的作品吗？你觉得该怎样把自身想象的人物作品做出来？那一定很有趣。想不想也来试一试？四、作业选择：1.可以用废纸、黏土或铁丝电线进行制作动态人物。2.可以模仿例图，也可以自身观察、发明。板书设计21. 动态人物（一）动态与各个关节的转折变化范例课后札记：教学内容：22. 动态人物（二）教学目标：1.培养想象力和动手能力2.学习在观察中发展发明性的思维并运用各种表示手法来表示。重点：学会联想并发展发散思维。难点：运用各种资料进行制作表示内心的想法。教具：录象、图片、范例教学活动：一、导入：用铁丝、废纸和黏土做出的这些活泼生动的小人儿多叫人喜爱。假如让你来发明一个人物作品，能不能让大家更惊奇？、板示课题同学们，老师想知道你想做出些什么样的形象呢？请你来说一说。三、出示录象小朋友想象中的作品都是不同的，你的想法是什么呢？分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的作品吗？你觉得该怎样把自身想象的人物作品做出来？那一定很有趣。想不想也来试
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