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小班语言：落叶目标：会朗诵儿歌，能用声音和肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。准备：1.教师或家长已带领幼儿去户外观察秋天落叶的情境，捡回一些落叶欣赏、玩游戏。2.落叶挂图一张，表现落叶飘飘的音乐磁带。过程：1.回忆已有经验，老师提出问题，让幼儿自由表述自己看落叶、捡落叶的情境。（1）秋天来到了，你看到了些什么？（2）看见哪些颜色的树叶？它们象什么？请幼儿模拟落叶的美景。（3）树叶是怎样落下来的？2.欣赏儿歌。（1）教师有感情的朗诵儿歌。（2）边看教师操作“秋叶”教具，边听儿歌录音， ，再次欣赏儿歌。3.练习朗诵儿歌。幼儿念儿歌数遍。4.表演儿歌。鼓励幼儿大胆为儿歌内容配动作：听音乐磁带伴奏，边念儿歌边表演。附儿歌：落叶秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。目标：会朗诵儿歌，能用声音和肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。准备：1.教师或家长已带领幼儿去户外观察秋天落叶的情境，捡回一些落叶欣赏、玩游戏。2.落叶挂图一张，表现落叶飘飘的音乐磁带。过程：1.回忆已有经验，老师提出问题，让幼儿自由表述自己看落叶、捡落叶的情境。（1）秋天来到了，你看到了些什么？（2）看见哪些颜色的树叶？它们象什么？请幼儿模拟落叶的美景。（3）树叶是怎样落下来的？2.欣赏儿歌。（1）教师有感情的朗诵儿歌。（2）边看教师操作“秋叶”教具，边听儿歌录音， ，再次欣赏儿歌。3.练习朗诵儿歌。幼儿念儿歌数遍。4.表演儿歌。鼓励幼儿大胆为儿歌内容配动作：听音乐磁带伴奏，边念儿歌边表演。附儿歌：落叶秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。目标：会朗诵儿歌，能用声音和肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。准备：1.教师或家长已带领幼儿去户外观察秋天落叶的情境，捡回一些落叶欣赏、玩游戏。2.落叶挂图一张，表现落叶飘飘的音乐磁带。过程：1.回忆已有经验，老师提出问题，让幼儿自由表述自己看落叶、捡落叶的情境。（1）秋天来到了，你看到了些什么？（2）看见哪些颜色的树叶？它们象什么？请幼儿模拟落叶的美景。（3）树叶是怎样落下来的？2.欣赏儿歌。（1）教师有感情的朗诵儿歌。（2）边看教师操作“秋叶”教具，边听儿歌录音， ，再次欣赏儿歌。3.练习朗诵儿歌。幼儿念儿歌数遍。4.表演儿歌。鼓励幼儿大胆为儿歌内容配动作：听音乐
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