小学学校德育工作计划1

XX 年小学学校德育工作计划一、指导思想以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工作目标，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我镇德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高我镇德育工作水平，为全面提升教育教学质量做出更大贡献。二、工作目标全面深入贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念；突出德育队伍建设，加强德育校本研究，提高德育工作能力；丰富德育内涵，提高德育层次；围绕中心目标，开展丰富多彩的德育活动，养成学生行为习惯。三、工作重点(一)加强德育队伍建设。1.各校制订切实可行的班主任培训制度和计划，制定班主任一日常规和工作守则，通过举行班主任基本功竞赛，召开班主任工作经验交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。2.加大对班主任工作的考评力度，强化班主任意识，提高班主任管理能力。要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，形成良好的育人机制。3.强化德育校本研究，切实提高德育工作针对性和实效性。大力推进新时期德育观念、德育形式、德育方法、德育评价的校本研究和创新，不断丰富德育内涵，创新德育工作思路，遵循德育工作规律和学生身心发展规律，使德育活动贴近学校和学生实际，贴近学生生活。各校要抓好 1 个以上专题调查和课题研究。进一步加大对学校德育校本研究工作的考核力度，同时增大该项工作在年度德育工作考核中的比重，以促进德育校本研究，进一步提升德育工作水平。（二)加强德育制度建设。结合我镇实际，各校制定完善的学校德育工作例会制、德育工作调研制、特殊学生帮教转化制、德育工作考核评估表彰制、特色活动宣传上报制等制度，并在具体工作中贯彻落实。中心校将加大对各校德育工作的随机督查力度，促进学校德育常规的落实，整体提升我镇德育工作水平。（三）进一步深化德育基础工作，培养学生的基本公民素质。1.开展好党的十八大、十八届三中全会精神“进校园、进课堂、进头脑”活动，以“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国） “三节” （节粮、节水、节电）等主题教育为抓手，培育社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，以先进文化引领人的全面发展。2.扎实开展“我的中国梦”教育实践活动。进一步巩固和深化“我的萍乡中国梦 ”、 “美丽中国，我的中国梦”等主题教育活动，抓好主题班（队）会、征文、演讲比赛等活动，邀请当地党政领导、关工委和“五老” （老干部、老战士、老专家、老模范、老教师）为学生解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，开展专题讲座和时事教育，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。3.继续开展“三生四爱五心五好”示范学校创建活动，巩固和深化“祖国好家乡美”主题教育、“公民道德宣传月”活动成果，以“文明班级” 、“文明宿舍” 、 “文明餐桌”创建活动为切入点，培养社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德。利用升旗仪式和国庆节、 “一二九”纪念日等教育契机，通过主题班(队)会、观看爱国主义教育影片、举办主题读书活动、主题报告会等形式，培养广大学生的民族自信心、自豪感，增强学生对民族复兴的历史使命感、责任感。要充分发挥网络新载体、新阵地作用，在广大学生中开展“清明网上祭英烈”、 “六一”期间“做一个有道德的人网上签名寄语” 、“十一”期间“向国旗敬礼网上签名寄语”等活动，抒发感想、增强学生爱党爱国爱社会主义的情感，坚定心向党、跟党走的决心和信心。加强德育网络建设，健全家校联系、网络教育制度和未成年思想道德建设协调机制，不断增强针对性和实效性，促进学生养成良好行为习惯。4.加强普法、科普和禁毒宣传教育，强化行为规范教育，切实预防青少年违法犯罪。各校要认真落实普法教育相关要求，认真执行中小学生守则，强化学生常规管理；要积极开展网络文明教育活动，引导和教育学生健康上网，抵制不良信息，提高网络免疫力；要重视科普宣传教育工作，提高学生的科学素质，增强抵制迷信、邪教等不良思想侵蚀的能力；要充分发挥课堂教育主渠道作用，教育学生学法律、爱科学、知荣辱、明是非，使青少年学生从小养成崇尚科学、遵守法纪的行为习惯。同时要积极开辟第二课堂，根据不同年龄阶段学生的身心特点和接受能力，开展法制专题教育、科普宣传教育，引导学生远离黄、赌、毒、邪，提高科学素养和自我约束、自我保护能力；开展学生科技作品创新大赛，培养创新精神，提高实践能力；要制定法制教育实施计划，成立法制宣传教育工作小组，明确分工，落实责任，确保法制教育取得实效，切实预防青少年违法犯罪。5.深化诚信、感恩教育，提高学生基本道德涵养。各校要高度重视培养学生诚实守信和知恩图报意识。通过开展形式多样、内容丰富的符合青少年学生心理发展特点和成长规律的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，培植感恩情感，懂得立身诚信、学会感恩是做人的基本准则，促进广大青少年学生养成讲诚信、会感恩的良好品质。6.开展“心理咨询服务”活动，提高学生心理素质，健全学生人格。各校要立足实际，制定学生心理健康工作制度，建立评价机制，配备学生心理健康辅导员，进一步完善心理咨询室。各中学要重视青春期健康教育，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期心理烦恼、升学中的困惑等问题，培养学生珍惜、尊重和热爱生命的态度，提高学生自我保护意识和能力。逐步完善心理健康教育及服务体系。开展心理健康知识讲座、心理话吧、阳光心理辅导等活动，促使学生掌握心理健康知识，学会自我调节，让学生心里充满阳光，健康生活，适应社会，成为一个心理健康、人格健全的人。7.强化留守儿童及特殊群体学生教育管理。各校要建立留守学生、单亲家庭学生、三类残疾学生等档案，开展摸底调查，制定有针对性的教育管理措施，帮助他们解决学习、生活、交往中遇到的困难，指导他们正确处理成长过程中遇到的困惑，使其健康成长。要进一步推进“农村留守儿童之家”的建设，发挥学校主阵地作用，深入广泛开展关爱活动，争取上级和社会支持，形成合力，努力实现留守儿童思想有引导、情感有依托、成长有关注、学业有进步、安全有保障、生活有帮助的目标，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。8.巩固德育成果，进一步抓好中小学生养成教育和文明习惯教育。要针对不同阶段学生的实际，立足于小学生抓行为习惯养成教育，初高中生抓体验、尝试教育，稳步开展相关工作，真正使良好习惯和文明素养植跟于学生的心中，使其终生受益。（四）创新德育载体，提高德育工作水平。在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进，开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效的德育实践活动，进一步提高学校德育工作能力和水平。1.大力开展弘扬和培育民族精神活动。各校要坚持突出重点、体现特色的原则，以学生为主体、重在实践的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，学生、社会、家庭相结合的原则。要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，以丰富多彩的社会实践活动为教育的主要形式，充分挖掘和利用本地体现民族精神的各种资源，以学生最关心的问题入手，协调各方面力量，形成合力。各校要继续充分开发利用并有机地纳入弘扬中华民族精神的轨道，赋予新的时代内涵，培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。2.以校园文化建设为抓手，强化对学生人文科学精神的培育，提升和丰富德育内涵。各校要加强校园文化建设，充分发挥校园文化熏陶和辐射作用。挖掘重大节庆日、传统节日和重要仪式的文化内涵，以校风、班风、学风建设为核心，以校园环境布置和班级文化建设为切入点，以学生社团、科技创新活动、讲座、节庆活动、校史校训等为载体，开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化的德育功能。畅通学生与学校之间的沟通渠道，鼓励学生通过多种形式参与学校建设和管理，营造师生“关系和谐，个性张扬，积极向上”的精神家园。3.以科学考评为导向，促进德育工作健康、协调、持续发展。各校要完善对学生的思想道德品质的评价体系，重视学生在社会实践、社会服务中的记载和评价工作，切实做好学生综合素质的评价工作，确保客观公正、全面地评价学生。继续探索科学的、操作性强的德育考核、评价体系，逐步增大德育工作在学校工作考核中的权重，促进学校将德育内容有机融入学生的学习生活、学业评价之中，引导学校德育工作健康、协调、持续发展。4.以各级各类创建评选活动为动力，促进德育工作内涵发展。进一步加大绿色学校、德育教育基地的创建力度。组织开展特色德育活动示范校创建，“六创六比”中申报“德育示范校” 、 “德育工作先进集体”评选等活动。通过系列创建评选活动，提高学校办学品位，丰富德育内涵，扩大德育活动影响力，不断提升学校德育工作水平。一、1-3 月份1.拟定 XX 年德育工作意见和计划；2.启动“祖国好家乡美”主题教育活动；3.开展“学习雷锋，做美德少年”活动。二、4 月份1.开展“清明网上祭英烈”及扫墓活动；2.开展优秀学生、优秀学生干部推评工作；3.开展“美丽中国我的中国梦”演讲、征文、摄影作品评选活动；三、5 月份1.庆祝“五四”青年节活动；2.开展“童心向党”歌咏赛和中华经典优秀童谣诵读传唱节目评选及报送工作；3.做好“绿色学校”创建申报工作；4.开展“美德少年”评选活动。四、6 月份1.庆祝“六一”国际儿童节；2.开展“世界环境日”纪念和环保教育实践活动；3.开展“做一个有道德的人”网上签名活动；4.开展“禁毒专题教育”活动；5.开展“身边活雷锋最美道真人”评选活动；6.举办“中国梦我的梦”诗文书画大赛及“明礼知耻在校园”读书活动。五、7 月份1.指导小学暑期社会实践活动；2.开展庆祝中国共产党成立 93 周年系列活动。六、8 月份1.指导小学暑期社会实践活动；2.暑期活动总结。七、9 月份1.教师节感恩教育活动；2.组织开展“国防教育”主题活动。八、10 月份1.开展科普、法制和禁毒宣传活动；2.组织小学主题班会课观摩及评比工作。九、11 月份1.开展阳光体育活动；2.开展“崇尚科学、反对邪教”系列活动；3.“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。十、12 月份1.开展“一二九”活动；2.对各学校德育工作进行考核；3.德育工作总结。一、指导思想以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工作目标，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我镇德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高我镇德育工作水平，为全面提升教育教学质量做出更大贡献。二、工作目标全面深入贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念；突出德育队伍建设，加强德育校本研究，提高德育工作能力；丰富德育内涵，提高德育层次；围绕中心目标，开展丰富多彩的德育活动，养成学生行为习惯。三、工作重点(一)加强德育队伍建设。1.各校制订切实可行的班主任培训制度和计划，制定班主任一日常规和工作守则，通过举行班主任基本功竞赛，召开班主任工作经验交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。2.加大对班主任工作的考评力度，强化班主任意识，提高班主任管理能力。要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，形成良好的育人机制。3.强化德育校本研究，切实提高德育工作针对性和实效性。大力推进新时期德育观念、德育形式、德育方法、德育评价的校本研究和创新，不断丰富德育内涵，创新德育工作思路，遵循德育工作规律和学生身心发展规律，使德育活动贴近学校和学生实际，贴近学生生活。各校要抓好 1 个以上专题调查和课题研究。进一步加大对学校德育校本研究工作的考核力度，同时增大该项工作在年度德育工作考核中的比重，以促进德育校本研究，进一步提升德育工作水平。（二)加强德育制度建设。结合我镇实际，各校制定完善的学校德育工作例会制、德育工作调研制、特殊学生帮教转化制、德育工作考核评估表彰制、特色活动宣传上报制等制度，并在具体工作中贯彻落实。中心校将加大对各校德育工作的随机督查力度，促进学校德育常规的落实，整体提升我镇德育工作水平。（三）进一步深化德育基础工作，培养学生的基本公民素质。1.开展好党的十八大、十八届三中全会精神“进校园、进课堂、进头脑”活动，以“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国） “三节” （节粮、节水、节电）等主题教育为抓手，培育社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，以先进文化引领人的全面发展。2.扎实开展“我的中国梦”教育实践活动。进一步巩固和深化“我的萍乡中国梦 ”、 “美丽中国，我的中国梦”等主题教育活动，抓好主题班（队）会、征文、演讲比赛等活动，邀请当地党政领导、关工委和“五老” （老干部、老战士、老专家、老模范、老教师）为学生解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，开展专题讲座和时事教育，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。3.继续开展“三生四爱五心五好”示范学校创建活动，巩固和深化“祖国好家乡美”主题教育、“公民道德宣传月”活动成果，以“文明班级” 、“文明宿舍” 、 “文明餐桌”创建活动为切入点，培养社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德。利用升旗仪式和国庆节、 “一二九”纪念日等教育契机，通过主题班(队)会、观看爱国主义教育影片、举办主题读书活动、主题报告会等形式，培养广大学生的民族自信心、自豪感，增强学生对民族复兴的历史使命感、责任感。要充分发挥网络新载体、新阵地作用，在广大学生中开展“清明网上祭英烈”、 “六一”期间“做一个有道德的人网上签名寄语” 、“十一”期间“向国旗敬礼网上签名寄语”等活动，抒发感想、增强学生爱党爱国爱社会主义的情感，坚定心向党、跟党走的决心和信心。加强德育网络建设，健全家校联系、网络教育制度和未成年思想道德建设协调机制，不断增强针对性和实效性，促进学生养成良好行为习惯。4.加强普法、科普和禁毒宣传教育，强化行为规范教育，切实预防青少年违法犯罪。各校要认真落实普法教育相关要求，认真执行中小学生守则，强化学生常规管理；要积极开展网络文明教育活动，引导和教育学生健康上网，抵制不良信息，提高网络免疫力；要重视科普宣传教育工作，提高学生的科学素质，增强抵制迷信、邪教等不良思想侵蚀的能力；要充分发挥课堂教育主渠道作用，教育学生学法律、爱科学、知荣辱、明是非，使青少年学生从小养成崇尚科学、遵守法纪的行为习惯。同时要积极开辟第二课堂，根据不同年龄阶段学生的身心特点和接受能力，开展法制专题教育、科普宣传教育，引导学生远离黄、赌、毒、邪，提高科学素养和自我约束、自我保护能力；开展学生科技作品创新大赛，培养创新精神，提高实践能力；要制定法制教育实施计划，成立法制宣传教育工作小组，明确分工，落实责任，确保法制教育取得实效，切实预防青少年违法犯罪。5.深化诚信、感恩教育，提高学生基本道德涵养。各校要高度重视培养学生诚实守信和知恩图报意识。通过开展形式多样、内容丰富的符合青少年学生心理发展特点和成长规律的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，培植感恩情感，懂得立身诚信、学会感恩是做人的基本准则，促进广大青少年学生养成讲诚信、会感恩的良好品质。6.开展“心理咨询服务”活动，提高学生心理素质，健全学生人格。各校要立足实际，制定学生心理健康工作制度，建立评价机制，配备学生心理健康辅导员，进一步完善心理咨询室。各中学要重视青春期健康教育，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期心理烦恼、升学中的困惑等问题，培养学生珍惜、尊重和热爱生命的态度，提高学生自我保护意识和能力。逐步完善心理健康教育及服务体系。开展心理健康知识讲座、心理话吧、阳光心理辅导等活动，促使学生掌握心理健康知识，学会自我调节，让学生心里充满阳光，健康生活，适应社会，成为一个心理健康、人格健全的人。7.强化留守儿童及特殊群体学生教育管理。各校要建立留守学生、单亲家庭学生、三类残疾学生等档案，开展摸底调查，制定有针对性的教育管理措施，帮助他们解决学习、生活、交往中遇到的困难，指导他们正确处理成长过程中遇到的困惑，使其健康成长。要进一步推进“农村留守儿童之家”的建设，发挥学校主阵地作用，深入广泛开展关爱活动，争取上级和社会支持，形成合力，努力实现留守儿童思想有引导、情感有依托、成长有关注、学业有进步、安全有保障、生活有帮助的目标，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。8.巩固德育成果，进一步抓好中小学生养成教育和文明习惯教育。要针对不同阶段学生的实际，立足于小学生抓行为习惯养成教育，初高中生抓体验、尝试教育，稳步开展相关工作，真正使良好习惯和文明素养植跟于学生的心中，使其终生受益。（四）创新德育载体，提高德育工作水平。在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进，开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效的德育实践活动，进一步提高学校德育工作能力和水平。1.大力开展弘扬和培育民族精神活动。各校要坚持突出重点、体现特色的原则，以学生为主体、重在实践的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，学生、社会、家庭相结合的原则。要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，以丰富多彩的社会实践活动为教育的主要形式，充分挖掘和利用本地体现民族精神的各种资源，以学生最关心的问题入手，协调各方面力量，形成合力。各校要继续充分开发利用并有机地纳入弘扬中华民族精神的轨道，赋予新的时代内涵，培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。2.以校园文化建设为抓手，强化对学生人文科学精神的培育，提升和丰富德育内涵。各校要加强校园文化建设，充分发挥校园文化熏陶和辐射作用。挖掘重大节庆日、传统节日和重要仪式的文化内涵，以校风、班风、学风建设为核心，以校园环境布置和班级文化建设为切入点，以学生社团、科技创新活动、讲座、节庆活动、校史校训等为载体，开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化的德育功能。畅通学生与学校之间的沟通渠道，鼓励学生通过多种形式参与学校建设和管理，营造师生“关系和谐，个性张扬，积极向上”的精神家园。3.以科学考评为导向，促进德育工作健康、协调、持续发展。各校要完善对学生的思想道德品质的评价体系，重视学生在社会实践、社会服务中的记载和评价工作，切实做好学生综合素质的评价工作，确保客观公正、全面地评价学生。继续探索科学的、操作性强的德育考核、评价体系，逐步增大德育工作在学校工作考核中的权重，促进学校将德育内容有机融入学生的学习生活、学业评价之中，引导学校德育工作健康、协调、持续发展。4.以各级各类创建评选活动为动力，促进德育工作内涵发展。进一步加大绿色学校、德育教育基地的创建力度。组织开展特色德育活动示范校创建，“六创六比”中申报“德育示范校” 、 “德育工作先进集体”评选等活动。通过系列创建评选活动，提高学校办学品位，丰富德育内涵，扩大德育活动影响力，不断提升学校德育工作水平。一、1-3 月份1.拟定 XX 年德育工作意见和计划；2.启动“祖国好家乡美”主题教育活动；3.开展“学习雷锋，做美德少年”活动。二、4 月份1.开展“清明网上祭英烈”及扫墓活动；2.开展优秀学生、优秀学生干部推评工作；3.开展“美丽中国我的中国梦”演讲、征文、摄影作品评选活动；三、5 月份1.庆祝“五四”青年节活动；2.开展“童心向党”歌咏赛和中华经典优秀童谣诵读传唱节目评选及报送工作；3.做好“绿色学校”创建申报工作；4.开展“美德少年”评选活动。四、6 月份1.庆祝“六一”国际儿童节；2.开展“世界环境日”纪念和环保教育实践活动；3.开展“做一个有道德的人”网上签名活动；4.开展“禁毒专题教育”活动；5.开展“身边活雷锋最美道真人”评选活动；6.举办“中国梦我的梦”诗文书画大赛及“明礼知耻在校园”读书活动。五、7 月份1.指导小学暑期社会实践活动；2.开展庆祝中国共产党成立 93 周年系列活动。六、8 月份1.指导小学暑期社会实践活动；2.暑期活动总结。七、9 月份1.教师节感恩教育活动；2.组织开展“国防教育”主题活动。八、10 月份1.开展科普、法制和禁毒宣传活动；2.组织小学主题班会课观摩及评比工作。九、11 月份1.开展阳光体育活动；2.开展“崇尚科学、反对邪教”系列活动；3.“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。十、12 月份1.开展“一二九”活动；2.对各学校德育工作进行考核；3.德育工作总结。一、指导思想以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工作目标，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我镇德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高我镇德育工作水平，为全面提升教育教学质量做出更大贡献。二、工作目标全面深入贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念；突出德育队伍建设，加强德育校本研究，提高德育工作能力；丰富德育内涵，提高德育层次；围绕中心目标，开展丰富多彩的德育活动，养成学生行为习惯。三、工作重点(一)加强德育队伍建设。1.各校制订切实可行的班主任培训制度和计划，制定班主任一日常规和工作守则，通过举行班主任基本功竞赛，召开班主任工作经验交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。2.加大对班主任工作的考评力度，强化班主任意识，提高班主任管理能力。要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，形成良好的育人机制。3.强化德育校本研究，切实提高德育工作针对性和实效性。大力推进新时期德育观念、德育形式、德育方法、德育评价的校本研究和创新，不断丰富德育内涵，创新德育工作思路，遵循德育工作规律和学生身心发展规律，使德育活动贴近学校和学生实际，贴近学生生活。各校要抓好 1 个以上专题调查和课题研究。进一步加大对学校德育校本研究工作的考核力度，同时增大该项工作在年度德育工作考核中的比重，以促进德育校本研究，进一步提升德育工作水平。（二)加强德育制度建设。结合我镇实际，各校制定完善的学校德育工作例会制、德育工作调研制、特殊学生帮教转化制、德育工作考核评估表彰制、特色活动宣传上报制等制度，并在具体工作中贯彻落实。中心校将加大对各校德育工作的随机督查力度，促进学校德育常规的落实，整体提升我镇德育工作水平。（三）进一步深化德育基础工作，培养学生的基本公民素质。1.开展好党的十八大、十八届三中全会精神“进校园、进课堂、进头脑”活动，以“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国） “三节” （节粮、节水、节电）等主题教育为抓手，培育社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，以先进文化引领人的全面发展。2.扎实开展“我的中国梦”教育实践活动。进一步巩固和深化“我的萍乡中国梦 ”、 “美丽中国，我的中国梦”等主题教育活动，抓好主题班（队）会、征文、演讲比赛等活动，邀请当地党政领导、关工委和“五老” （老干部、老战士、老专家、老模范、老教师）为学生解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，开展专题讲座和时事教育，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。3.继续开展“三生四爱五心五好”示范学校创建活动，巩固和深化“祖国好家乡美”主题教育、“公民道德宣传月”活动成果，以“文明班级” 、“文明宿舍” 、 “文明餐桌”创建活动为切入点，培养社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德。利用升旗仪式和国庆节、 “一二九”纪念日等教育契机，通过主题班(队)会、观看爱国主义教育影片、举办主题读书活动、主题报告会等形式，培养广大学生的民族自信心、自豪感，增强学生对民族复兴的历史使命感、责任感。要充分发挥网络新载体、新阵地作用，在广大学生中开展“清明网上祭英烈”、 “六一”期间“做一个有道德的人网上签名寄语” 、“十一”期间“向国旗敬礼网上签名寄语”等活动，抒发感想、增强学生爱党爱国爱社会主义的情感，坚定心向党、跟党走的决心和信心。加强德育网络建设，健全家校联系、网络教育制度和未成年思想道德建设协调机制，不断增强针对性和实效性，促进学生养成良好行为习惯。4.加强普法、科普和禁毒宣传教育，强化行为规范教育，切实预防青少年违法犯罪。各校要认真落实普法教育相关要求，认真执行中小学生守则，强化学生常规管理；要积极开展网络文明教育活动，引导和教育学生健康上网，抵制不良信息，提高网络免疫力；要重视科普宣传教育工作，提高学生的科学素质，增强抵制迷信、邪教等不良思想侵蚀的能力；要充分发挥课堂教育主渠道作用，教育学生学法律、爱科学、知荣辱、明是非，使青少年学生从小养成崇尚科学、遵守法纪的行为习惯。同时要积极开辟第二课堂，根据不同年龄阶段学生的身心特点和接受能力，开展法制专题教育、科普宣传教育，引导学生远离黄、赌、毒、邪，提高科学素养和自我约束、自我保护能力；开展学生科技作品创新大赛，培养创新精神，提高实践能力；要制定法制教育实施计划，成立法制宣传教育工作小组，明确分工，落实责任，确保法制教育取得实效，切实预防青少年违法犯罪。5.深化诚信、感恩教育，提高学生基本道德涵养。各校要高度重视培养学生诚实守信和知恩图报意识。通过开展形式多样、内容丰富的符合青少年学生心理发展特点和成长规律的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，培植感恩情感，懂得立身诚信、学会感恩是做人的基本准则，促进广大青少年学生养成讲诚信、会感恩的良好品质。6.开展“心理咨询服务”活动，提高学生心理素质，健全学生人格。各校要立足实际，制定学生心理健康工作制度，建立评价机制，配备学生心理健康辅导员，进一步完善心理咨询室。各中学要重视青春期健康教育，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期心理烦恼、升学中的困惑等问题，培养学生珍惜、尊重和热爱生命的态度，提高学生自我保护意识和能力。逐步完善心理健康教育及服务体系。开展心理健康知识讲座、心理话吧、阳光心理辅导等活动，促使学生掌握心理健康知识，学会自我调节，让学生心里充满阳光，健康生活，适应社会，成为一个心理健康、人格健全的人。7.强化留守儿童及特殊群体学生教育管理。各校要建立留守学生、单亲家庭学生、三类残疾学生等档案，开展摸底调查，制定有针对性的教育管理措施，帮助他们解决学习、生活、交往中遇到的困难，指导他们正确处理成长过程中遇到的困惑，使其健康成长。要进一步推进“农村留守儿童之家”的建设，发挥学校主阵地作用，深入广泛开展关爱活动，争取上级和社会支持，形成合力，努力实现留守儿童思想有引导、情感有依托、成长有关注、学业有进步、安全有保障、生活有帮助的目标，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。8.巩固德育成果，进一步抓好中小学生养成教育和文明习惯教育。要针对不同阶段学生的实际，立足于小学生抓行为习惯养成教育，初高中生抓体验、尝试教育，稳步开展相关工作，真正使良好习惯和文明素养植跟于学生的心中，使其终生受益。（四）创新德育载体，提高德育工作水