小学“做一个有修养的现代人”考评方案

小学“做一个有修养的现代人”考评方案一、指导思想为加强校园精神文明建设，提高我校少先队员文明素质、规范我校少先队员道德行为。中队是少先队员学习、生活的最重要的集体，建立良好的班风班貌，是学校精神文明建设的基础工作。为了完善和强化对少先队员的管理，更好地落实小学生守则和小学生日常行为规范 ，规范我校的德育管理工作，为此，学校决定开展 “做一个有修养的现代人”系列活动，并作为今后经常性工作，特制定本考评方案。二、考评办法1、开展“做一个有修养的现代人”四项竞赛活动学校组织优秀少先队员，每天进行考评检查，依据是“四项竞赛” （行为习惯、纪律、卫生、体育） 、 “值日领导巡视评定” 、 “当月学校开展活动组织情况和获奖情况” 。 （详见“四项竞赛”考评细则）2、建立“行为规范监督员”监督制度学校组建“行为规范监督员”队伍，每天进行监督检查。检查内容：排队进专用教室、室外操场上课秩序、广播操出操秩序、放学路队秩序、不乱涂乱画乱扔、课间文明休息不追逐打闹、眼保健操、礼仪、玩自来水、文明乘车等方面。 （详见“行为规范监督”考评细则）3、建立“美德银行”储存激励机制（单项考评）开展“捡起一张废纸，捡起一个美德”的弯腰行动，各中队长认真负责做好记载工作。活动只记载捡废纸、废塑料袋等，捡到一个记载一次，根据多少，每月评选“美德学生”若干名。根据以上 1、2 两项进行综合评定每月“好班风”中队，每个年级各评定 2 个中队为当月“好班风” （完小每月评出 3 个中队） ，并授予流动红旗。4、行为规范达标少先队员考评（单项考评）、达标少先队员评选每周考评一次。少先队员对照学校每周行为规范训练重点，自评、互评一次。达标的在这表格相应一栏里打勾。、每月底在每周评比的基础上，辅导员组织少先队员评出中队行为规范达标示范学生，每班10 人，在中队里给予鼓励表扬，在中队树立榜样，学校将每月达标学生名单展贴在宣传橱窗光荣榜里。、根据少先队员每月达标情况，期末各班评出“十佳”达标少先队员，学校颁发奖状以致鼓励。三、考评细则1、 “四项竞赛”考评细则“四项竞赛” （行为习惯、纪律、卫生、体育）四大项十小项，各项如没有达标，按扣分进行记载，每月一汇总，五个中队最好的为五分，其次为四、三、二、一分；四个中队为四、三、二、一分（如出现并列，一、二名并列，则一、二名分值相加除2，依次类推。 ） ；“值日领导巡视评定”每天评定，写明表现情况，周五巡视后给出分值，分别为五分、三分、一分相应的分值（见表） ；“当月学校开展活动组织情况和获奖情况”如集体获奖一等奖得五分，二等奖得三分，三等奖得一分、 （设优胜奖统一得四分） 。个人一等奖得三分，二等奖得二分，三等奖得一分。2、 “行为规范监督”考评细则排队进专用教室：发现一次没有做到扣 5 分。室外操场上课秩序：发现一次没有做到扣 5 分。广播操出操秩序：发现秩序不好扣 4 分。放学路队秩序：排队没有带队教师，秩序好扣 3 分；排队有带队教师秩序乱扣 3 分；不排路队扣 5 分。不乱涂乱画乱扔：发现一次扣 5 分。课间文明休息不追逐打闹：发现一次扣 5 分。眼保健操（除体育课外）：发现一次集体不做扣 5 分。礼仪（红领巾佩戴、升旗仪式行注目礼、唱国歌）：发现 2 人以上不标准，集体扣 5 分。玩自来水：发现一人次，集体扣 5 分。文明乘车：根据车管员情况反馈，出现一人次集体扣 5 分。根据以上二个考评细则每月打分结算成绩，分数最高的中队获“好班风”奖。四、 “文明中队”的产生“文明中队”每学期评选一次，中心小学每个段（高段、中段、低段）评 2 个，完小评 2 个。评选以“好班风”获奖次数为依据，获奖多的为“文明中队” ，如出现获奖次数相同，则算小分评定。最后结果有班子讨论决定。一、指导思想为加强校园精神文明建设，提高我校少先队员文明素质、规范我校少先队员道德行为。中队是少先队员学习、生活的最重要的集体，建立良好的班风班貌，是学校精神文明建设的基础工作。为了完善和强化对少先队员的管理，更好地落实小学生守则和小学生日常行为规范 ，规范我校的德育管理工作，为此，学校决定开展 “做一个有修养的现代人”系列活动，并作为今后经常性工作，特制定本考评方案。二、考评办法1、开展“做一个有修养的现代人”四项竞赛活动学校组织优秀少先队员，每天进行考评检查，依据是“四项竞赛” （行为习惯、纪律、卫生、体育） 、 “值日领导巡视评定” 、 “当月学校开展活动组织情况和获奖情况” 。 （详见“四项竞赛”考评细则）2、建立“行为规范监督员”监督制度学校组建“行为规范监督员”队伍，每天进行监督检查。检查内容：排队进专用教室、室外操场上课秩序、广播操出操秩序、放学路队秩序、不乱涂乱画乱扔、课间文明休息不追逐打闹、眼保健操、礼仪、玩自来水、文明乘车等方面。 （详见“行为规范监督”考评细则）3、建立“美德银行”储存激励机制（单项考评）开展“捡起一张废纸，捡起一个美德”的弯腰行动，各中队长认真负责做好记载工作。活动只记载捡废纸、废塑料袋等，捡到一个记载一次，根据多少，每月评选“美德学生”若干名。根据以上 1、2 两项进行综合评定每月“好班风”中队，每个年级各评定 2 个中队为当月“好班风” （完小每月评出 3 个中队） ，并授予流动红旗。4、行为规范达标少先队员考评（单项考评）、达标少先队员评选每周考评一次。少先队员对照学校每周行为规范训练重点，自评、互评一次。达标的在这表格相应一栏里打勾。、每月底在每周评比的基础上，辅导员组织少先队员评出中队行为规范达标示范学生，每班10 人，在中队里给予鼓励表扬，在中队树立榜样，学校将每月达标学生名单展贴在宣传橱窗光荣榜里。、根据少先队员每月达标情况，期末各班评出“十佳”达标少先队员，学校颁发奖状以致鼓励。三、考评细则1、 “四项竞赛”考评细则“四项竞赛” （行为习惯、纪律、卫生、体育）四大项十小项，各项如没有达标，按扣分进行记载，每月一汇总，五个中队最好的为五分，其次为四、三、二、一分；四个中队为四、三、二、一分（如出现并列，一、二名并列，则一、二名分值相加除2，依次类推。 ） ；“值日领导巡视评定”每天评定，写明表现情况，周五巡视后给出分值，分别为五分、三分、一分相应的分值（见表） ；“当月学校开展活动组织情况和获奖情况”如集体获奖一等奖得五分，二等奖得三分，三等奖得一分、 （设优胜奖统一得四分） 。个人一等奖得三分，二等奖得二分，三等奖得一分。2、 “行为规范监督”考评细则排队进专用教室：发现一次没有做到扣 5 分。室外操场上课秩序：发现一次没有做到扣 5 分。广播操出操秩序：发现秩序不好扣 4 分。放学路队秩序：排队没有带队教师，秩序好扣 3 分；排队有带队教师秩序乱扣 3 分；不排路队扣 5 分。不乱涂乱画乱扔：发现一次扣 5 分。课间文明休息不追逐打闹：发现一次扣 5 分。眼保健操（除体育课外）：发现一次集体不做扣 5 分。礼仪（红领巾佩戴、升旗仪式行注目礼、唱国歌）：发现 2 人以上不标准，集体扣 5 分。玩自来水：发现一人次，集体扣 5 分。文明乘车：根据车管员情况反馈，出现一人次集体扣 5 分。根据以上二个考评细则每月打分结算成绩，分数最高的中队获“好班风”奖。四、 “文明中队”的产生“文明中队”每学期评选一次，中心小学每个段（高段、中段、低段）评 2 个，完小评 2 个。评选以“好班风”获奖次数为依据，获奖多的为“文明中队” ，如出现获奖次数相同，则算小分评定。最后结果有班子讨论决定。一、指导思想为加强校园精神文明建设，提高我校少先队员文明素质、规范我校少先队员道德行为。中队是少先队员学习、生活的最重要的集体，建立良好的班风班貌，是学校精神文明建设的基础工作。为了完善和强化对少先队员的管理，更好地落实小学生守则和小学生日常行为规范 ，规范我校的德育管理工作，为此，学校决定开展 “做一个有修养的现代人”系列活动，并作为今后经常性工作，特制定本考评方案。二、考评办法1、开展“做一个有修养的现代人”四项竞赛活动学校组织优秀少先队员，每天进行考评检查，依据是“四项竞赛” （行为习惯、纪律、卫生、体育） 、 “值日领导巡视评定” 、 “当月学校开展活动组织情况和获奖情况” 。 （详见“四项竞赛”考评细则）2、建立“行为规范监督员”监督制度学校组建“行为规范监督员”队伍，每天进行监督检查。检查内容：排队进专用教室、室外操场上课秩序、广播操出操秩序、放学路队秩序、不乱涂乱画乱扔、课间文明休息不追逐打闹、眼保健操、礼仪、玩自来水、文明乘车等方面。 （详见“行为规范监督”考评细则）3、建立“美德银行”储存激励机制（单项考评）开展“捡起一张废纸，捡起一个美德”的弯腰行动，各中队长认真负责做好记载工作。活动只记载捡废纸、废塑料袋等，捡到一个记载一次，根据多少，每月评选“美德学生”若干名。根据以上 1、2 两项进行综合评定每月“好班风”中队，每个年级各评定 2 个中队为当月“好班风” （完小每月评出 3 个中队） ，并授予流动红旗。4、行为规范达标少先队员考评（单项考评）、达标少先队员评选每周考评一次。少先队员对照学校每周行为规范训练重点，自评、互评一次。达标的在这表格相应一栏里打勾。、每月底在每周评比的基础上，辅导员组织少先队员评出中队行为规范达标示范学生，每班10 人，在中队里给予鼓励表扬，在中队树立榜样，学校将每月达标学生名单展贴在宣传橱窗光荣榜里。、根据少先队员每月达标情况，期末各班评出“十佳”达标少先队员，学校颁发奖状以致鼓励。三、考评细则1、 “四项竞赛”考评细则“四项竞赛” （行为习惯、纪律、卫生、体育）四大项十小项，各项如没有达标，按扣分进行记载，每月一汇总，五个中队最好的为五分，其次为四、三、二、一分；四个中队为四、三、二、一分（如出现并列，一、二名并列，则一、二名分值相加除2，依次类推。 ） ；“值日领导巡视评定”每天评定，写明表现情况，周五巡视后给出分值，分别为五分、三分、一分相应的分值（见表） ；“当月学校开展活动组织情况和获奖情况”如集体获奖一等奖得五分，二等奖得三分，三等奖得一分、 （设优胜奖统一得四分） 。个人一等奖得三分，二等奖得二分，三等奖得一分。2、 “行为规范监督”考评细则排队进专用教室：发现一次没有做到扣 5 分。室外操场上课秩序：发现一次没有做到扣 5 分。广播操出操秩序：发现秩序不好扣 4 分。放学路队秩序：排队没有带队教师，秩序好扣 3 分；排队有带队教师秩序乱扣 3 分；不排路队扣 5 分。不乱涂乱画乱扔：发现一次扣 5 分。课间文明休息不追逐打闹：发现一次扣 5 分。眼保健操（除体育课外）：发现一次集体不做扣 5 分。礼仪（红领巾佩