北师大版小学五年级下册语文单元测试题全册

北师大版小学语文五年级下册第一单元测试卷一、看拼音写词语 hn lo zhy x r hn p ( ) ( ) ( ) ( ) cn y su xio b j （ ） （ ） （ ）二、组词。侣（ ） 蚕（ ） 凯（ ） 戚（ ） 驴（ ）岳（ ） 斩（ ） 宴（ ） 趟（ ） 坝（ ）穆（ ）躺（ ）坦（ ） 辈（ ）三、将下列词语补充完整。（ ）（ ）有素 （ ）不胜（ ） （ ）（ ）无上崇山（ ）（ ） （ ）（ ）吞枣 千（ ）一（ ）四、选词填空。1. 黑暗 阴暗（1）油灯只能照亮小小的一块地方，此外全是（ ）。（2）他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个（ ）的神像。（3）地牢里（ ）潮湿，只有老鼠发出的吱吱的响声。2.软弱 虚弱 薄弱（1）疲劳加上伤心，叙利奥的身体越来越（ ）。（2）困难欺负（ ）的人，碰到坚强的人，它只好低头认输。（3）解应用题是我们数学学习中的一个（ ）环节。五、按课文内容填空。1.没有一艘非凡的战舰能像_ 把我们带到_ 也没有一匹神奇的坐骑 能像_ 带我们_。我们都是_，华夏民族有_、_。2.在世界的东方有一条巨龙，它正在_。它要去_，它要去_。中国的龙则是集_，象征着中国人对_。3.著名的作家冰心奶奶给某个儿童刊物写了“九个字”指导读书，就是_。请你写出带“龙”的成语。叶公好龙_ _ _ _六、选择合适的关联词填入句子中。虽然但是 如果就 不但而且无论都 之所以是因为1.（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有万物生存。2.王小刚（ ）转学两年了，（ ）我至今忘不了他。3.（ ）事情再难办，（ ）不能放弃，而要想办法解决。4.音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。5.作物（ ）能生长，（ ）土壤里含有水分和养料。七、按要求改写句子。1.我把珍珠鸟挂在窗前。（改为不用“把”字的句子）_2.考不好怎么能只是她的不对呢？（改为陈述句） _3、用关联词把两句话连成一句话。、谁要是怀疑亚里士多德。 人们会责备他。 _ 、伟大的父亲没有灰心。他相信儿子一定活着。 _、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。 父亲没有气馁。 _ 、普通的农家没有新鲜的蔬菜。 像婴儿断了奶。 _ 、你带路带得好。 我把这个小东西送给你。 _ 、我们是中国人。 我们爱自己的祖国。 _ 、我们没有见过面。 我们妈妈却接到过您的问候。 _八、阅读短文，并作答。没有人喝彩的工作 有一天，我从学校里跑出来，很（ ）地走回家。| 妈妈抱着弟弟。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：为什么这般伤心？我一边抹（m m）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。呀！到底是什么事？妈妈温和地问我。学校要开家长会，要演节目但是老师不让我当主角（jio ju），却只要我在后台工工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。| 妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。云，你看，这手表上面有些什么东西？妈妈一面擦干我的眼泪，一边（ 温和 ）地问。那是一块玻璃，两根指针。我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：你看，里面是些什么？是小齿轮和螺丝！这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：这表是虚有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。| 停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。我恍然大悟。1.从文中的括号里，给括号前的字选留一个正确的读音。2.从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里意味深长 伤心 温和3.联系上下文解释下列词语。喝彩：_恍然大悟：_4. 读了这篇文章你懂得了的道理是：_第一单元综合测试 姓名： 总分： 一、 我能把词语写漂亮(10 分)d xi mo l shn yun su xio ( ) ( ) ( ) ( )fn jio x r j d zh y db pn yng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 火眼金睛（8 分）董（ ）护（ ）腹（ ）皇（ ）震（ ）峻（ ）端（ ）旭（ ）懂（ ）驴（ ）复（ ）惶（ ）振（ ）竣（ ）瑞（ ）尬（ ）三、将下面词语补充完整（6 分）得（ ）独（ ） 神采（ ）（ ） 喜气（ ）（ ） 锣鼓（ ）（ ） （ ）云（ ）雾 （ ）风（ ）雨（ ）（ ）云霄 变幻（ ）（ ） 山（ ）海（ ） 叶公（ ）（ ） （ ）江（ ）海 龙（ ）虎（ ）四、 巧填关联词（10 分）1、（ ）龙是中华民族的象征，（ ）中国人常常自称为“龙的传人”。2、（ ）西方也有龙的传说，（ ）西方的龙不同于中国的龙，西方的龙往往是恶的化身，专干害人的事情。3、（ ）明天下雨，运动会（ ）改在下周举行。4、音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。5、龙（ ）备受中国人崇敬，（ ）在中国人的心目中，龙是威力无比、变化万千、无所不能的。五、按要求改写句子（10 分）1、天上的真龙吓坏了叶公。（改为“把”字句和“被”字句）。 。2、提起龙，我们中国人怎能不引以为自豪呢？（改为陈述句）。3、天上的星星在厚厚的云层里。（改为拟人句） 。4、千姿百态的各式才龙在江面游弋，舒展着优美的姿势，有的摇头摆尾，神采奕奕；有的喷火吐水，威风八面.(仿写，用上“有的”一词，使之成为排比句)。5、传统的抢鸭子竞赛是龙舟会上精彩纷呈的项目之一。（改为反问句）。六,按顺序排列下面几句话。（6 分）（ ）它尾巴一摆就游跑了，我差点掉进水池里去。（ ）有一次，一条银白色的小金鱼游到我的身边。（ ）我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。（ ）我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居平平家去玩。（ ）我探这身子，伸手想去抓它。（ ）她家有个小水池，养了许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。七、阅读与理解（20 分）龙和蛇我和芳芳是一对孪生姐妹，凡见到我俩的人，都会说我们长的像极了。可是，住在我家隔壁的杏婶、招妈却总摇着头对旁人说：“不像，不像。”爸爸似乎也是这种“不像”的感觉。他常常拍我的脑袋，笑眯眯地夸我：“圆圆这孩子机灵，讨人喜欢，长大准有出息。”可对妹妹芳芳却很冷淡，我不知道这是为什么，可能是芳芳只爱读书，不爱多讲话。这次爸爸出差去黄山，从那里挖回来一段干枯的树根，形状稀奇古怪的，很好玩。爸爸把它放在写字台上当装饰品。吃了晚饭，爸爸坐在沙发里，一边喝茶，一边眯缝着眼欣赏他心爱的东西。突然，他把我们姐妹俩叫到身边。“你们说说看，这玩意儿像什么？”爸爸问。像什么？我睁大眼睛，瞧了半天，像龙？不，不太像，图画里的龙都有爪子的，而且龙的头应该还要大一点的。那么，像蛇？身子滑溜溜，口里还吐着信子呢。嗯，很像。不过，听大人们说，龙是吉祥的，能青云直上。于是，我说话了：“爸爸，这玩意儿不正像一条飞上天的龙吗?”爸爸笑了，揭开茶杯盖子，呷（xia）了一口茶。芳芳张了嘴巴，想说什么，看看爸爸的脸，又把话咽了下去。爸爸笑眯眯地看着芳芳，是在等待她回答呢。芳芳沉默了半天，终于很轻但是很坚决地吐出两个字来：“像蛇！”“啪！”爸爸重重地扣上了茶杯盖。我偷偷斜着眼睛瞅爸爸，他的脸色一下子阴沉下来了。唉，为什么不顺着爸爸的心事回答呢？我觉得芳芳真傻。可是，使我不理解的是：邻居杏婶、招妈却分明是喜欢芳芳的。1、 见到姐妹俩的人都说像极了，可是杏婶和招妈却说她俩不像，这对孪生姐妹到底像不像？（3 分）。2、“我”觉得芳芳“真傻”？你认为芳芳“傻”吗？为什么？（3 分）。3、“芳芳沉默了半天，终于很轻但很坚决地吐出两个字来：像蛇！”中的“很轻但很坚决”说明了什么？（3 分）。4、下面这些描写反映了爸爸怎样的思想感情？（4 分）（1）爸爸笑了，揭开茶杯盖子，呷了一口茶。（2）“啪”爸爸重重地扣上茶杯盖子。5、下面哪些是反问句，那些是设问句？填在句后口号里面。（4 分）（1）像龙？不，不太像。 （ ）（2）像蛇？身子滑溜溜，口里还吐着信子呢。 （ ）（3）这玩意儿不正像一条飞上天的龙吗? （ ）（4）为什么不顺着爸爸的心事回答呢？我觉得芳芳真傻。 （ ）6、你觉的文章题目用“龙和蛇”有何意义？（3 分）。八、习作。（30 分）想象作文：梦里，我变成了一条能（呼风唤雨）的龙。习作要求:（1）大胆想象，合理布局，注意内容具体生动。（2）要写出自己变成龙后的所作、所为、所想、所感。五年级下册目标检测题第二单元班级_姓名_成绩_一、听写这篇文章使用了第 人称写法，这样写的好处是 。作者认为什么事情是世界上顶有趣的事？二、看拼音写词语。Lng l b l bn l dn go y l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qng x zhng bi sh kn su rn w wi y pn r x （ ） （ ） （ ） ( ) ( )三、辨字组词。啼（ ） 趟（ ） 履（ ） 泛（ ） 艘（ ）谛（ ） 淌（ ） 覆（ ） 贬（ ） 舰（ ）遨（ ） 瀚（ ） 籍（ ） 觅（ ） 栅（ ）熬（ ） 翰（ ） 藉（ ） 览（ ） 删（ ）三、查字典填空。1、要查“履”字，用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应先查字母（ ），再查音节（ ）。可以组词为（ ） （ ）。2、要查“虚”字，用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应先查字母（ ），再查音节（ ）。它的形近字是（ ），读（ ），可组词（ ）。四、补充成语。（ ）（ ）无华 （ ）情（ ）感 （ ）发冲（ ） 一（ ）半（ ） （ ）（ ）有味 如（ ）似（ ） 无（ ）而（ ） 自（ ）多（ ）人（ ）（ ）故 （ ）（ ）有素 （ ）（ ）吞枣 （ ）心（ ）血五、按要求写句子。、读书永远是我最大的快乐。缩句： 。2、人手一本书，这容易做到。改为反问句： 。3、我会再读一遍，企图从中找到我以前忽视的东西。改病句： 。4、火车穿过原野。扩句： 。5、写一个含有三个连续动作的句子。6、一棵棵橡树伸开枝叶。改成拟人句： 。六、给加点的词换个说法，使句意不变。1、没有任何栅栏能阻挡（ ）你在书的王国遨游的步履。2、岳飞是我从小就崇拜（ ）的最伟大的爱国英雄。3、我欢悦（ ）,是因为那时我已粗识文字，知道读书。4、多么质朴（ ）的话语呀！七、把下列句子补充完整。1、读书破万卷， 。2、读万卷书， 。3、莎士比亚说：“书籍是 。”4、高尔基说：“书是 。”八、阅读。我自 1986 年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神传，看了人物如生的水浒传就不会看索然乏味的荡寇志，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！1haoti 1.Com书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”因此，有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了几个字，就是：读书好，多读书，读好书。1、根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？2、“读书好，多读书。读好书。”三者顺序能否颠倒？为什么？（二）鲁迅爱书的故事鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋” 前，他在自己的启蒙老师一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的怪物可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的山海经，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。鲁迅小时候，( )酷爱读书，( )还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书账统计”，从 1912 年至 1939 年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。1、在第 5 自然段加上合适的关联词。2、文章从哪几个方面来介绍鲁迅爱书的？3、用“_”划出文章的中心句。4、你怎样理解画波浪线的句子？5、你爱读书吗？跟鲁迅先生比一比如何？九 作文。围绕“读书“这个话题，结合自己的亲身经历，写一篇作文。体裁不限，表达出自己的真情实感。本套试卷命题思路：本单元以书为主题，有短小精悍而富有哲理的诗。有著名作家的读书故事，以及在假定和选择中，告诉我们要以书为伴，以书为侣的道理。还有拓展阅读中的读书生活展示，都是为了告诉我们书对于我们生活的巨大影响。而在设计这套试卷时，我力图在巩固双基的基础上，通过五年级孩子已经掌握的题型，将要掌握的生字词和句子训练融入其中，进行检测并有所拓展，如第七题把下列句子补充完整（积累与读书有关的名言）。在阅读题中，我选取了忆读书中比较重要的段落，进行阅读能力和归纳概括能力的训练。而课外阅读鲁迅爱书的故事则是对学生现有阅读能力的一个检测。www.1haoti 1.c om 小学北师大版五年级下册语文第二单元试卷日积月累1、看拼音写词语b l yn hu bnl dn go y l( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比组词遨( )载( )斩( )趟 tng( )傲( )栽( )暂( ) tng( )强 qing( )qing( )3、补充词语( )( )有味 一知半( ) 气愤填( ) 心动神 ( )4、照样子写句子。我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看。只要，就。5、没有一艘非凡的战舰|能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地 ;也没有一匹神奇的坐骑|能像一页诗扉带我们领略人世的真谛。请你再模仿写一段。6、请你写出 2 句与书有关的名人名言：一、 开卷有益(一) 课内阅读所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先，我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想像那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断。这真像与另一个人同船而行。1、 结合课文理解下列词语的意思。回味：继续：2、 作者谈自己的读书，在本段中作者读书经历了哪几种过程?.3、 联系以前你自己读过的一本书(或一篇文章) 谈谈你是怎样读书的?。(二) 课外阅读中国人可敬容志行是原中国足球队的队长。他不仅以精湛的球艺为国争光，还以高尚的道德风格，赢得了国际友人的好评。有一次，中国足球队在亚洲的一个国家赛球。一场激烈的比赛开始不久，对方的球员就发现容志行是个强手。于是，夹击、冲撞之类的事接踵而来。他巧妙地躲过了一次又一次的袭击，这时队友们十分气愤，也想给对方一点颜色看看。容志行发现了这个苗头，连忙告诫说：“不能这样，要信守体育道德!”他的话刚说完，对方的一个后卫从左侧疾奔而来。容志行从他的跑步姿势就看出来他是冲着自己来的，便急忙闪开。哪知对方的另一个后卫，几乎在同时也向他发起了进攻。他这一闪，竟然使对方的两个后卫相撞了!这两个后卫都摔倒了，而且摔得不轻!这时，球滚到了容志行的脚下。此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。这是为什么? 全场观众都呆住了。接着观众看到容志行弯下了身子，去搀扶倒在地上的后卫。这时，“哗啦”一片掌声响起来了!这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。许多观众还举起帽子拼命向他挥动着，向他致意。他们不知道容志行的名字，于是就大声欢呼：“中国! 中国! ”当地的报纸第二天发表了评论，称赞说：“中国人最文明!中国人可敬! ”一家晚报赞扬说：“容志行在遭到粗暴的攻击之后，用自己不平凡的高尚行为，吹响了道德和良心的号角。”是的，容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯将永远留在国际友人的心中。1、 联系上下文解释词语。(1) 精湛 (2) 接踵而来2“这时候，哗啦一片掌声想起来了!”文中观众为什么报以热烈的掌声? 。3、“容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯将永远留在国际友人的心中。”谈谈你对这句话的理解。三、笔下生花冰心奶奶在谈读书的时候说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理。”回忆你的生活，有没有类似的体会?谈一谈你的读书体会。要求：叙述完整、有真情实感。北师版小学语文五年级下册第三单元测试题 一、日积月累1、看拼音写词语ndn jichn jsng xnglng dngng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比组词热( )塞 ( )避( )旅( )郊( )重 zhng( )垫( )赛 ( )壁( )旋( )效( ) chng( )3、补充词语出人意( ) 转瞬即( ) 一( )糊涂 善良( )厚 ( ) ( ) 不绝 五彩( ) ( ) 4、补充诗句一个微笑，花费很少，价值却很高；_,_.永 远 微 笑 吧 ！_,_.5、按要求写句子：写一句打比方的话，赞扬老师对我们的关心。_。把下面两个句子，合并为一句话。我恳求妈妈。妈妈带我去姨妈家。_。改为陈述句。看了这部电影我怎能不感动呢?_6、献你一束花中有一部分是插叙的，这部分的作用是什么？_。二、 开卷有益（一） 课内阅读谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一线洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”“我真糟！”她赶紧垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。1、用画出描写服务员外貌的语句。用画出描写服务员动作的语句。用画出描写服务员语言的语句。2、文中“柔和”与“肯定”是一对相反的词语，这里这样用不矛盾吗？谈谈你的理解。_（二）课外阅读若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样？ 你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿什么的形象来？或者堆（砌 彻）出许多甜腻的词儿来？ 可是，我就在一个小男孩的作文里，看到这样的句子：“阿姨的眉毛淡得（d di）好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现？ 还记得一个 6 岁的小女孩，做过一首美妙绝（纶伦）的题为爱的小诗：“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。” 短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣！ 两年前 我写过一篇给女孩子看的文章 却怎么也定不下标题 一个女孩读了便道 何不取 花开的声音 呢 我惊呆了：花开的声音！一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想像？ 试想：因为花开，一个春天都寂寞了，花儿怎么会寂寞呢？花怎么能独自开着却没有声音呢？ 突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧，甚至这种智慧（遇 寓）含着最深的哲理。 因为孩子的世界里的许多大人们看不透的东西。1、在文中（）内选择正确的读音或字，在下面画_2、下面句子中带括号的字有几种解释，请选择恰当的解释，在下面画_（1）爸爸喝上一口，就（醉）了。（饮酒过量沉迷用酒泡制） （2）看不（透）的东西。（穿透暗暗地告诉透彻显露） 3.填空。 （7 分）（1）让你形容女孩子的眉毛，你会想到_或_，而小男孩的文章中说_。 （2）6 岁的小女孩做的小诗是 _。 （3）一个女孩子给“我”的文章定的标题是_。4、从短文中，你理解到的童稚是什么？你体会到作者的什么感情？_。三、笔下生花每份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事。自拟题目，写一写：自己接受的特别的礼物，接受礼物的过程和心情。自己设计和准备的礼物，送给别人的过程和心情。要求：1、叙述完整。2、感情真挚。北师大版五年级语文下册第三单元测试题班级 姓名 一、需掌握的词语：庐山 缘故 不畏 白鹅 感触 下跪 池塘 脖子 大概 惹怒 啄食 胳臂 欺负 墙壁 顽皮 助威 束缚 甚至 无所谓 无缘无故 二、组词。峰（ ） 遮（ ） 侧（ ） 鸣（ ）锋（ ） 蔗（ ） 厕（ ） 呜（ ）低（ ） 缘（ ） 板（ ） 欺（ ）底（ ） 绿（ ） 扳（ ） 期（ ）概（ ） 傅（ ） 惹（ ） 壁（ ）溉（ ） 缚（ ） 若（ ） 臂（ ）三、选择关联词填空。如果就 既又不但而且 因为所以1.（ ）明天下雨，运动会（ ）不开了。2.赵聪和王明时一对好朋友，他们（ ）在生活上互相关心，（ ）在学习上互相帮助。3.（ ）四个年轻人能留心观察，认真思考，（ ）说出了骆驼的特征。4.这件衣服穿起来（ ）漂亮，（ ）显得大方。四、用修改符号修改下列病句。1.我班功课最好、成绩最优秀的是小红。2.他的看法是对的，正确的。3.我和姐姐都参加了。4.同学们坐在宽阔的阅览室里看书。5.大连的夏天是个美丽的地方。五、按要求改写句子。1.微风吹拂着千万条才展开黄色嫩芽的柳丝。缩句： 2.鹅侧着眼睛看我。比喻句： 3.花园里的花难道不美吗？陈述句： 4.这本书是我的。反问句： 北师大版五年级语文下册第 13单元测试题一、基础知识(37 分)1.看拼音，用你最满意的字体写词语(10 分)yun b zng zh x r zhn d shn jin（ ） （ ） （ ）( ) ( )o yu b l y l pi sh qn qi （ ） （ ） （ ） ( ) ( )2.成语填空(11 分) (1)补充成语难不倒我。(5 分)至( )无上 ( )风( )雨 金( )献瑞 质( )无( ) 一( )如洗 ( )然无( ) 转( )即( ) 心( )神( ) 数不( )数 ( )马( )花(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。龙( )( )跃( )龙( )睛( )( )龙( )( )( )( )龙寓言： 3火眼金睛，辨析词语组词(6 分)峪( ) 趟( ) 遨( ) 裁( ) 糊( ) 旨（ ）浴( )倘( ) 傲( ) 载( ) 湖( ) 指（ ）4.按要求写句子(4 分)(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)(3)我想念王老师。(扩句)(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句) 5.下面的破折号有何作用?请选择(6 分)A.话题转移 B.解释说明 C.声音延长(1)我发现了一块绿洲小镇上兴办的文化站有几百册图书! (2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。 ( )(3)那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸! ( )二、才华横溢，积累运用（10 分）.根据课文内容填空(5 分)(1)没有( )，能像( )把我们带到( )；也没有( )，能像( )带我们领略( )。(2)忆读书的作者是( )。(3)中国的龙象征着( )，所以中国人常常自称为( )。(4)献你一束花的作者是( )。2.在括号里填上最恰当的关联词语(5 分)(1)( )世上每个人都有一本书，( )一本书，我相信，世界上( )会少点麻烦。(2)( )风雨多大，我们( )要按时上学。(3)( )有了新课程改革，( )我们的个性才得以施展。(4)你( )在这儿等待，还( )先走。(5)爷爷( )年龄很大，( )身体还是很硬朗。三、阅读游乐园(18 分) (二)(7 分) 礼 物教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二 (2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向 讲台走去她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷，刷四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、 钢笔、画片她的手停住了，捏起一枚 2 分钱 的硬币。“这是谁的 2 分钱?”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“ 是我的。不，何老 师，这不是送给您的，是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节 快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进 步总是不大。何老 师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。” 何老 师念着信，她的脸又红润，又喜人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚 2 分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”1.用“ ”画出描写人物外貌特点的一句话。(1 分)2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分) 3.何老师为什么认为“信”和“2 分硬币”是最好的礼物?(2 分)4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1 分)5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1 分)四、妙笔生花(35 分)2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30 分)要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。(2)突出文章的中心，详略要得当。北师大版五年级语文下册第三单元测试题班级 姓名 一、需掌握的词语：庐山 缘故 不畏 白鹅 感触 下跪 池塘 脖子 大概 惹怒 啄食 胳臂 欺负 墙壁 顽皮 助威 束缚 甚至 无所谓 无缘无故 二、组词。峰（ ） 遮（ ） 锋（ ） 蔗（ ）侧（ ） 绿（ ）厕（ ） 缘（ ） 扳（ ） 傅（ ）板（ ） 缚（ ）惹（ ） 鸣（ ）若（ ） 呜（ ） 欺（ ） 低（ ）期（ ） 底（ ）臂（ ） 概（ ） 壁（ ） 溉（ ）三、选择关联词填空。既又不但而且 因为所以1.（ ）明天下雨，运动会（ ）不开了。2.赵聪和王明时一对好朋友他们（ ）在生活上互相关心，（ ）在学习上互相帮助。3.（ ）四个年轻人能留心观察，认真思考，（ ）说出了骆驼的特征。4.这件衣服穿起来（ ）漂亮，