第一册上学期信息技术教案开

1第一课:游览信息大世界教案教学目的: 1、感受校园中的信息，游览校园，发现信息。2、掌体会信息的重要性。教学重点：感受信息的存在教学难点: 体会信息的重要性教具准备: 计算机教学方法:实验法、演示、讨论法、练习法资料准备: 计算机和多媒体广播系统一、导入新课同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全” 。你发现了么？二、学习新课教师介绍：信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。1、任务探索：校园里还有哪些信息？分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。你找到了哪些方面的信息？2、学生回答，并教师补充，23、小体验：体会信息消失后的感受4、小结：信息无处不在！三、加油站:多方求证辨别信息真假。四、知识拓展:斑马线的小知识。五、互相交流同学们互相交流心得体会，教师评价和学生评价。教学反思：通过本节课的学习，同学们对信息世界及存在方式有了更客观的认识，信息无处不在！第二课:用信息表达自我教学目的： 1、学会用语言描述自己32、掌握表达信息的方法3、学会完整地表达信息4、培养学生的观察能力和语言表达能力教学重点： 表达信息教学难点: 完整地表达信息教具准备: 计算机教学方法: 任务驱动、说写结合、小组讨论教学过程：一、导入新课同学们，想让别人更好地了解你么？谁能介绍一下自己？今天我们就来学习如何用信息表达自我。二、学习新课1、介绍自己，看谁说的清楚。2、找几名同学来介绍自己。3、问题：说一说他们用了哪些词语来描述个字的特征，教师指导。4、介绍自己的方法：姓名、性格、爱好、特长、理想。5、 探索 1：出示第 9页实例，寻找信息表达的错误。小组合作学生发表自己的看法4学生小结：遇到上述情况应该怎么说。教师指导：介绍一件事，要说清发生时间、地点、人物，有条理地描述发生的事情。探索 2：体验用多种方式表达信息，闭上嘴巴，不要张口，用另一种方式告诉同学们你的身高。三、加油站让信息表达效果变得更好四、知识拓展人物的外貌描写。五、同学们交流感想，教师评价和学生评价。教学反思：通过本节课的学习，对信息的载体方式、途径有了进一步的探索，为下一步信息技术的应用铺设了道路。第三课 信息工具知多少教学目标：1、说说会讲故事的工具。52、认识电脑的组成重点：说说会讲故事的工具。难点：认识电脑的组成教具等准备。教学过程:一、导入。电脑里有很多故事，有文字的，有动画的，还有电影呢，现在就让大家说说电脑里还有什么？学生讨论，回答。二、新授:（一）导入。电脑里有很多故事，有文字的，有动画的，还有电影呢，现在就让大家说说电脑里还有什么？学生讨论，回答（二）新授1、电脑是强大的信息工具，其中，电脑已经在网络、电视、电影等领域大显身手。成为强大的工具。2、认识主机、显示器主机是电脑处理信息的地方。6显示器是观看电脑里信息的地方电脑的身体是硬件，有主机、显示器、键盘、电脑的灵魂是软件，有各种各样的程序构成，了解电脑开机、关机的操作步骤。在开机过程中出现了那些信息？讨论回答。板书设计：第三课 信息工具知多少电脑是强大的信息工具电脑由哪些设备构成。第四课 快跟鼠标握握手【教学目标】1、知识目标：会用“画图”软件画简单的图形。72、能力目标：会正确的开机和关机；学会鼠标的基本操作。3、情感目标：培养学生爱护环境，感受美、表现美、热爱美的能力。【教学重难点】 学会鼠标的基本操作。【课前准备】 “画图”软件、多媒体教室、范例、课件等。【教学过程】一、激趣导入：在电脑家族中，鼠标是重要的输入设备之一，它能够实现人与计算机的对话，是人与计算机交流的重要工具，它能帮助我们做许多事情，请看这是它作为“画笔”画出来的图画。 （欣赏）漂亮吗？想不想看一看它是怎么画画的呢？好，今天就让鼠标牵着我们的手一起走进“画图”窗口。二、探究新知：同学们有没有在电脑画过画，有谁知道电脑里的画图程序在哪里，怎么启动。 （学生交流）启动“画图”的方法1、打开“画图”软件，认识“画图”软件。 用鼠标左键依次单击“开始”“所有程序”“附件”“画图” ，画图启动“画图”程序。8任务：在草地上种上美丽的花。试一试：工具栏中“喷枪”工具的使用方法，默认的“喷枪”喷出的是什么颜色，怎么喷出彩色的，怎么让它喷的颜色大小有变化呢？（学生尝试操作）学生交流汇报2、单击鼠标选工具和颜色 在左侧“工具栏”中单击选中喷枪工具，在下边“颜料盒”中，单击绿色。3、拖拽鼠标画草地。 选择大号喷枪，选择浅绿色，拖拽鼠标喷出草地。 选择深绿色，拖拽鼠标喷涂近处的草地。 4、选择不同的颜色，用喷枪画出五颜六色的花。学生练习：你知道吗？喷枪工具特别的厉害，你看这都是喷枪工具画出来的画，你也来试一试，发挥你的想像力，用喷枪工具是来创作一幅画。三、拓展提高：让我们与鼠标成为好朋友，它就会乘乘地听我们的指挥，先让我们来了解下鼠标。鼠标家族有很多成员看一看（欣赏）漂亮，他们有什么共同点。（探究）鼠标的组成：右键、翻页滚动、左键鼠标有两种：光电式、机械式9认识了鼠标，怎样才能让它你的指挥，有没有会控制它、操作的它方法呢？单击：用食指快速按一下鼠标左键，马上松开。双击：快速地按鼠标左键两次。拖拽：按下鼠标左键不放，将鼠标移到另一个位置后，再松开左键。右击：用中指快速地按一下鼠标右键，马上松开。四、创作学习：操作鼠标有技巧，画画也有技巧，同学们试着操作鼠标，让它听你的指挥，画出最漂亮的画。第五课 我与键盘初接触【教学目标】知识目标：以主键盘区为主，初步了解字母键与数字键的位置，能够运用键盘输入数字、字母和简要的个人信息。技能目标：通过学唱英文字母歌认识英文字母，了解英文字母的排列顺序，用以引导学生按照字母顺序从键盘上找字母，尝试着输入字母和数字。情感目标：培养学生对键盘的情感，同时教育学生爱护键盘，卫生、轻柔地使用键盘。10【教学重点】认识字母在键盘上的位置，能通过键盘输入字母和数字，认识功能键 Space（空格键） 、Enter（回车键） 、Backspace（退格键）【教学难点】认识字母在键盘上的位置，能通过键盘输入字母和数字【教学过程】一、创设情境，导入新课出示情境图：三人信息小组在讨论什么？他们遇到什么问题？怎么解决的？你们会唱英文字母歌吗？（老师适时播放字母歌）二、合作交流，探究新知（一）发现一：键盘字母找一找师：我们的键盘上也有英文字母键，但键盘