《卡罗纳》教学设计

卡罗纳教学设计红寺堡区第一小学 王晓英教学目标：1、认识课文中 5 个生字、学习生词。 2、读懂课文内容，感受大家对卡罗纳的关爱 。 3、体会课文的思想感情，受到关爱他人、帮助他人的教育。 教学重点： 引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时，是怎样做的？交流自己的阅读感受，体会大家对卡罗纳的关爱 。 教学难点：通过字面想象人物的内心活动，体会人物感情。教学方法：自主学习法、引导法（运用精读课上学到读书的方法，自主研读，透过字面，想象人物的所思所想，体会人物情感；紧扣语言、动作和神态描写的词句，体会大家对卡罗纳的关爱， 受到人与人之间真诚理解，相互关爱教育；感受作者抓人物语言、动作和神情进行细致描写的方法。）教学准备： 多媒体课件教学课时： 一课时 教学过程：一激情入题，明确目标。 1、谈话：世上只有妈妈好，妈妈给了我们无尽的爱。妈妈的爱是那潺潺的流水，滋润着我们的心田；妈妈的爱是那熊熊的火炬，点燃了我们生命的希望。我们为拥有妈妈的爱而感到无比幸福！可是，有一位和我们年纪差不多的外国小朋友，却永远地失去了妈妈，失去了妈妈的爱！他就是卡罗纳。（板书课题）让我们轻轻地呼唤他让我们深情地呼唤他 （齐读课题两遍）2、质疑：这是一篇略读课文，同学们预习了课文，有哪些问题要问呢？ 3、出示自学提示：思考：（1）课文讲了一件什么事？（2）从哪些地方可以看出卡罗纳的不幸？（3）面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的？（4）你从大家的言行中受到什么启发？二初读课文，感知不幸。 1谈话：下面让我们走近卡罗纳，走进包含深情的字里行间，按照以上提示自主学习课文，。2. 自由小声读课文，读准字音、读通顺，思考：（1）课文讲了一件什么事？3. 交流（1）读正确词语： 遭到 怜悯 俯下 叮咛 嘱咐 屏息凝神 目不转睛 恍然大悟 号啕大哭（2）交流课文主要内容：卡罗纳因为（ ）（ ）大家（ ）4.默读课文，用横线画出描写卡罗纳不幸的句子，用波浪线画出体现大家对卡罗纳关爱的句子，在旁边用一个词或简短的话写上自己的感受。（1）找出写卡罗纳不幸的句子，感受不幸。A全班汇报。 B自由读，你的心里产生了一种怎样的感受？他真是一个-的孩子。（板书：可怜，不幸） （2）师小结：卡罗纳失去了母亲，遭到了巨大的不幸，心里承受着无尽的悲哀，他是一个多么可怜的孩子呀！ 三、研读课文，感受关爱（那么，当可怜的卡罗纳来到了学校,周围的人又是如何去关心他的呢？）1.再次默读刚才用波浪线画出体现大家对卡罗纳关爱的句子, 抓住人物的语言、动作、神情细细体会，在旁边做批注,然后同桌先交流体会，再全班交流。 2、学生自主交流，教师巡视、点拨、引导。 3、全班交流，随学生的反馈，出示相关课文段落。 （一）老师的关爱： 出示（昨天上午，我们刚走进教室，老师） 点拨：（从“不许 庄重严肃 热情 拉 暗示 !体会老师怕我们哪怕是有丝毫的不当之举,都会触伤卡罗纳，所以提前跟我们说要“庄重严肃，热情地对待他”可见老师是多么地关心他。-齐读 。） 出示(老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说： “哭吧，痛痛快快”)读着读着，你仿佛看到了什么？（一个拉字，给了你丰富的想象。这个感叹号给我们传送的是老师的安慰和鼓励。连续用了两个“你要坚强!”和三次使用“她”，充分表达了老师对卡罗纳德关爱！） 4、指导朗读。 老师就是这样怀着对卡罗纳的无限同情，把他拉到胸前，用低沉的声音安慰他说-（低沉又有力，多热情的鼓励啊！） 老师就是这样怀着对卡罗纳的无限关爱，把他拉到胸前，用轻柔的声音鼓励他说-（轻柔又坚定的声音，多真诚的鼓励） 老师就是这样怀着对卡罗纳的无限关爱，把他拉到胸前，用满含爱意的声音热情地鼓励他说- 齐读 是啊，老师把对卡罗纳真切的关心淡化在一句语重心长的话语里，她时时刻刻都记着不要伤害到卡罗纳，她的良苦用心真让我们感动！爱其实就是老师亲切的语言 （2）同学们、“我” 的关爱：出示（我心里不由地泛起一阵同情和怜悯我本想跟他说几句话，但不知说什么放学的时候，大家围在他身边，谁都我恍然大悟，没去拉母亲的手） 生抓重点词谈感受 （屏息凝神地望着 默默地看着 ） 点拨：怎么样叫“屏息凝神”？（理解词语） “屏息凝神地望着 默默地看着”这目光里有什么？（同情、关爱、鼓励） 我是怎么做的，“我为什么这样做？”引导联系前文。 （3）母亲的关爱：出示 (母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。)生抓重点词谈体会（推开 目不转睛） 点拨：“目不转睛”是什么意思？母亲目不转睛地望着卡罗纳好像在说 “_。” （文中的“我”读懂了吗？哪里看出来？ 一个和卡罗纳毫不相干的人却为他付出了母亲般的爱，真让我们感动啊！ ）（此时无声胜有声！这是默默地注视，更是默默地关怀，默默地疼爱。在他们的眼里、在他们的心里正流淌着浓浓的情，深深的爱。 生活中难免会遭到不幸，我们应该正确面对。对于我们周围那些遭到不幸的人，我们应该给予他们什么呢？“爱”）四写话拓展，升华情感1.卡罗纳是不幸的，因为他失去了母亲。卡罗纳又是幸福的，因为他身边有这么人给了他无私的爱，正因为这世界上有了爱，我们才有了幸福和快乐。关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。假如你是卡罗纳的同学，此时你肯定有很多话要对卡罗纳说，让我们拿起手中的笔，把想说的话写在练习本上。 交流。生：“别伤心，你要坚强。”“卡罗纳，我们大家都是你的亲人。” 2.我们相信，卡罗纳在这么多爱的包围、滋润下，心头的悲伤会渐渐消退。老师相信，此时你的心中也一定埋下了一颗爱的种子“ 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”。 5总结延伸，布置作业1.总结： 这节课通过学习我们知道了：爱是一句温馨的话语，爱是一个不经意的动作，爱是一个鼓励的眼神在今后的生活中，伸出你的手，献出你的爱，让世界充满爱吧！2.作业：（1）请你给卡罗纳写一封信，给他以春天般的温暖，让他