初中化学第五单元复习课件演示课件

.,化学方程式,第五单元 第一课时复习课件,指阳中学化学备课组,.,认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。,能用分子、原子观点理解质量守恒定律，并能用它解释一些简单现象。,掌握有关质量守恒定律的应用题型。,复习目标,.,一、质量守恒定律：1、定义： 2、适用范围： 3、质量守恒的实质：,质量守恒定律仅适用于化学变化。,在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变,.,对定义的理解,2、“总和”意味着把各种状态的反应物和 生成物都算在内。如肉眼看不见的气 体也应考虑。,1、“参加”意味着反应物中过量的剩余部 分的质量不应算在内。如蜡烛燃烧剩 余的石蜡不算在内。,.,2H2O 2H2 + O2,注： 化学反应中分子发生变化，原子不变，原子重新组合构成新的分子，化学反应前后各原子的种类、数目和质量保持不变,通电,+,水（H2O）,氢气（H2）,氧气（O2）,通电,.,物质的种类,分子的种类,对比理解：,可能会变的是：反应前后分子的总数和元素的化合价。,有单质参加反应或有单质生成的反应一定会伴随元素化合价的改变。,4、化学反应中的变与不变：,.,判断下列说法是否正确：(1)100克干冰升华变成100克二氧化碳气体符合质量守恒定律(2)燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。(3)水在催化剂的作用下可变成燃油(主要含C、H),典型例题：,.,二、质量守恒定律的实验探究,白磷燃烧前后的质量测定,.,1、白磷燃烧前后的质量测定：,1.该实验整个体系为什么要在密闭条件下进行实验？如果有漏气将会产生怎样的后果？,2.实验中气球的作用是什么？气球如果未回缩能否进行称量？,3.该实验中，瓶底为什么要放细沙？目的是什么呢？,如果实验不密闭，瓶内的氧气消耗后，外界的空气会进入瓶内，生成的五氧化磷白烟又会跑到空气中去（即体系内外会发生物质交换），反应前后的总质量就不会相等。该实验若有漏气，反应后的总质量比反应前要减少。,气球的作用是防止瓶内气压增大，将橡皮塞冲出（即缓冲瓶内的气压），气球未回缩胀大会产生浮力，使质量偏小。,防止瓶底受热不匀而破裂。,4、 玻璃管有何作用？ 能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？,引燃白磷； 不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出。,.,2：盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定,在实验中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量是不相等？为什么？,请想一想？,现象：,Na2CO3+2HCl =2 NaCl+H2O+CO2,产生大量的气泡，白色粉末逐渐消失，天平指针向右偏，失去平衡。,.,实验中：镁带完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻，与理论相反，试分析原因？,理论上：克镁在空气中完全燃烧生成的氧化镁质量应_克镁的质量。（填：大于、小于、等于）,原因：1、坩埚钳上残留一部分氧化镁。2、实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁。,实验3：镁带燃烧前后质量的测定：,实验现象：发出耀眼的白光，产生大量的白烟，指针向右偏，失去平衡。,大于,.,小结：设计探究质量守恒定律的实验时应注意：,1、若化学反应中有气体参加反应或有气体生成，必须在密闭的容器内进行实验；（若未密闭则反应后增加的量为参加反应气体的质量，反应后减少的量为生成的气体质量）2、反应前后要求整个体系的体积不能改变。（如气球胀大会产生浮力）。,.,检测：,C,1、用如图所示的实验装置证明质量守恒定律，反应前后容器中物质的总质量不相等的是（ ）,A,B,C,D,浮力不计,.,2：物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小明、小强按下面的步骤进行探究：（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变（2）查阅资料：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2（3）设计实验：小明设计的实验装置和选用药品如A所示，小强设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察 （4）实验结论：小明认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小强认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等你认为_的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：_请从微观角度解释你认为正确的结论的原因：_,反应后生成的气体逸散到空气中去了,小明,在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变,.,1成语“点石成金”，本意为古代术士的一 种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化 腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。,答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石 的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、 碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元 素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。,一、解释一些实验事实,2、运用：用质量守恒定律解释下列现象 铁丝在氧气中燃烧后生成物的质量大于铁丝的质量 氯酸钾加热后剩余固体的质量小于氯酸钾的质量,.,二、确定物质的组成,2、一定质量的某化合物完全燃烧，消耗9.6克氧气，生成5.4克水和8.8克二氧化碳。则该化合物是由 元素组成的，组成化合物中各元素的原子个数比 为： 化学式为 。,1.光合作用的反应式为：CO2 + H2O 淀粉 + O2，则淀粉中一定含有_和_元素。,C,H,叶绿体,C、H、O三种,2：6：1,C2H6O,.,4我国科学家在研究人造金刚石方面有重大突 破，用某些物质在高强电场中，有催化剂的条 件下，可转化成金刚石，下列物质在上述条件 下可转化成金刚石的是( ) A. 氯化钾 B. 甲烷 C. 氮气 D. 硫酸锌,想一想,看谁脑筯转得快!,3某纯净物稍加热就分解为氨气、二氧化碳 和水。根据实验事实能得出的结论是( ) A它由四种元素组成 B它是氧化物 C它有水 D它很稳定,A,B,.,1：一氧化氮是大气的主要污染物之一。近 几年来又发现生物体内存在少量一氧化 氮，它有扩张血管、增强记忆的功能， 成为当前生命科学的热点。工业上制得 一氧化氮的化学方程式为：4X + 5O2 4NO + 6H2O ，则X的化学式为( ) AN2 BNO2 CNH3 DN2O5,三、确定物质的化学式,C,.,H2O,CO2,.,四、确定化学计量数,1：在化学方程式aC2H6 + bO2 mCO2 + nH2O 中，各计量数之间的关系正确 的是( ) A2m = a B3n = 2a C . m=2a Da = n m,2、 一定量的甲醇与氧气混合于密闭容器内， 引燃发生如下反应：8CH3OH + xO2 mCO2 + nCO + 16H2O 。则化学计量数 m和n的和等于 。,来,试一试!,C,8,.,2、下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为其中“ ”“ ”“ ”分别表示A、B、C三种不同的分子,反应前,反应后,2：1：2,.,拓展延伸：将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。（1）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示： 从微观角度看，A图表示3 （填化学符号），B中每个分子由 个原子构成。从宏观角度看，图中表示混合物的是 （填字母序号，下同），表示单质的是 。（2）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示： 若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比。若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为 。,O2,4,C、D,A,618：228=27：14,.,五、确定物质的质量,1：在化学反应A+2B 2C+D中，6gA和8gB 恰好完全反应，生成9gD。若反应生成15gC，则参加反应的A的质量为( )若B的相对分子质量为16，则D的相对分子质量为 。 A18g B24g C12g D16g,A,2: 将A、B、C三物质各5克混合加热进行化合反应，其中B为催化剂。当A完全反应后，生成D的质量为8克，则反应后混合物中B与C的质量比为 （ ）A、4:1 B、5:1 C、5:3 D、5:2,D,36,.,3在化学反应A+B2AB2中，A与B2反应的质量 关系如图所示。将5gA与8gB2充分反应，则 生成AB2的质量是( ) A.10g B.13g C.16g D.18g,A,.,4、A、B、C三种物质各15克，它们化合时只生成新物质D30克，若增加A10克，反应后只余C。根据上述条件推断下列结人论中正确的是 A、第一次反应结束，B剩余9克 B、第二次反应停止，C剩余10克 C、反应中 A和C的质量比为53 D、反应中B和C的质量比为32,（ D ）,.,5、密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：,下列说法正确的是（ ）A物质一定是化合物，物质D一定是单质 B反应后密闭容器中A的质量为19.7g C反应过程中，物质B与物质D变化的质量比为87:36 D若物质A与物质C的相对分子质量之比为197:158， 则反应中A与C的化学计量数之比为l:2,D,.,6、镁带在氧气中燃烧，生成物的质量m随时间t的变化图正确的是（ ）,A,.,第二课时：复习目标,1、复习化学方程式的涵义和应用。2、能熟练的书写化学方程式的书写原则和步骤3、从“质”和“量”的方面正确理解化学方程式的意义4、复习利用化学方程式进行计算。,., 表明了反应物、生成物、反应条件 表明了反应物、生成物间粒子个数比 表明了反应物、生成物间的质量比（4）反应类型、反应物的一种化学性质、生成物的一种制法等,意义,化学方程式,书写原则, 符合客观事 符合质量守恒定律,书写步骤, 写：写出反应物、生成物化学式 配：配平化学方程式 标：标出反应条件（4）注：注明生成物的状态： 、符号,利用化学方程式的计算 ：,知识结构图,反应类型,化合反应：A+B=AB分解反应：AB=A+B置换反应：A+BC=AC+B复分解反应：AB+CD=AD+CB,设、写、求、列、答。,.,下列化学方程式违背了哪一条书写原则：1、 H2O2 H2 + O22、 H2O H2 + O2,分析：方程式 1 违背了客观事实 、方程式 2 违背 了质量守恒定律 2H2O2 2H2O + O2 2H2O 2H2 + O2,.,化学方程式的意义：,如： 2H2O 2H2 + O2 2(12+16) 212 162 36 : 4 : 32表明: 反应物是水，生成物是氢气和氧气，反应条件是通电 水分子、氢分子、氧分子间数目比为 2 : 2 : 1 水、氢气、氧气间的质量比为 36 : 4 : 32,练习：说出化学方程式 2H2O2 2H2O + O2 的意义,表明: 反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反应条件是MnO2作催化剂 过氧化氢分子、水分子、氧分子间数目比为 2 : 2 : 1 过氧化氢、水、氧气间的质量比为 68 : 36 : 32,读法：过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气; 每两个过氧化氢分子在二氧化锰作催化剂的条件下可生成两个水分子和一个氧分子 每68份质量的过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下可生成36份质量的水和32份质量的氧气.,各物质的质量比？,.,下列化学方程式书写正确的是（ ） . 2=2 B. O 2= 2 O2=2e2O3 2lO3 = 2l + O2H4 + 2O2=CO2 + 22分析 （）氧气的化学式书写出错，应写为O2，反应物水为液体，故生成物中出现气体均要标“”，还须配平（）漏注反应条件，； （C）不符合客观事实，Fe + O2中燃烧应生成Fe3O4，而不是Fe2O3。（D）是正确的； （E）反应物有气体，故生成物气体CO2不应标上“”符号，且反应条件是点燃而不是燃烧。,化学方程式的书写：,通电,加热,点燃,MnO2,燃烧,D,小结：书写化学方程式常见错误：写错物质的化学式随意臆造生成物或事实上不存在的化学反应化学方程式没有配平写错或漏写反应必需的条件漏标了气体生成物（）或沉淀生成物（）,检查步骤：一写二配三标四注。,写、配、标、注,.,检测：,2从四种元素、中选取适当元素组成物质，按下列要求写化学方程式，且生成物中都要有水（）化合反应 ；（）分解反应 ；（）置换反应 。,1、完成下列化学方程式，并注明反应类型(1)实验室用高锰酸钾制氧气： 、 .(2)锌和稀硫酸反应： 、 .(3)镁和稀盐酸反应： 、 .(4)氢气、氮气在高温、高压和催化剂条件下合成氨气（3）： 、 .(5)燃烧含硫的煤，产生污染空气的有害气体： 、 .,.,3、ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。请回答下列问题：（1）ClO2的名称为 。（2）制取ClO2的反应过程示意图如下：该反应的化学方程式为 。,4、一些豆科植物能将空气中的氮气转化为能被农作物吸收的氮的化合物，其反应可以看作是氮气、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨气（NH3）和二氧化碳试写出该反应的化学方程式 。,二氧化氯,2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2,2N2+3C+6H2O=4NH3+3CO2,根瘤菌,.,5、哥伦比亚号航天飞机曾用金属铝粉和高氯酸铵（NH4ClO4）混合物作为固体燃料。加热铝粉使其被氧化，放出大量的热，促使混合物中高氯酸铵受热分解，同时生成四种气体；二种气体是空气中的主要成分，一种气体是氯气（Cl2），还有一种气体是化合物（常温下是液态），因而产生巨大的推动力。试写出其中涉及反应的化学方程式。(1）铝粉被氧气氧化：_；（2）高氯酸铵受热分解：_。,.,利用化学方程式的计算：, 设：设未知量 写：写出化学方程式 解题步骤 求：求出有关物质间的质量比， 写出已知量和未知量 列：列比例式、求解 答：简明地写出答案,例题：完全电解18克的水，可得到氢气和氧气各多少克？ 解：设可得到氢气和氧气的质量分别为x和y 2H2O 2H2 + O2 36 4 32 18g x y 36 : 4 = 18g : x x = 2g 36 : 32 = 18g : y y = 16g 答：电解18g的水，可得到氢气2g、氧气16g,.,检测二：,1、3gC在10gO2中充分燃烧,生成13gC02，对吗？为什么？2、在密闭容器内点燃10克H2和O2的混合气体，充分反应后，测得生成水9克，计算原混合气体中含H2和O2的质量。3、相等质量的碳酸钙和碳酸钠与足量的稀盐酸反应，产生二氧化碳的质量哪个要多？,正确理解化学方程式中各反应物与生成物的质量比的含义。1、任何化学反应各反应物之间都是按一定的质量比进行的，若不是这个比值，反应后必有一种物质会剩余；2、化学反应中各物质间的质量比都是表示实际参加反应和生成的纯物质之间的质量比，所以末参加反应和杂质的质量千万不能直接代入化学方程式中去进行计算。,.,4、某同学将氯酸钾和二氧化锰的混合物15克放入试管内加热，每隔一段时间测定一次试管内剩余固体的质量。测得的时间与试管内剩余固体的质量如下表所示：,根据