国培《古诗词解读小技巧》.ppt

1、,古诗词解读小技巧,周金凤,形态之美的七彩丹霞,终年积雪的念青唐古拉山,夜幕降临的布达拉宫,大美青海湖,水天一色的纳木错,秀丽的羊卓雍错,世界屋脊，神奇西藏； 千山之宗，万水之源。,北宋词人潘阆酒泉子中的词句“别来闲整钓鱼竿，思入水云寒”,思入水云寒,怀远,中考现代文与一株蒲公英的默契 惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。 ，春天来了！,注：引用了杜

2、甫的小至“天时人事日相催，冬至阳生春又来。”的前半句。 好处：引起读者的共鸣，增加文采，切入主题，升华情感，起强调的作用，蕴含诗意之美，言简意丰。引用古诗名句一言胜万语，一切境界全出了。,“天时人事日相催”,菩萨蛮 宋高观国何须急管吹云暝，高寒滟滟开金饼。今夕不登楼，一年空过秋。桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。注释暝：昏暗。滟滟：月光摇动的样子。金饼：比喻圆月。1这首词的上片写 _，下片写 _。2这首词中体现了季节特点的词语有哪些? 那种景物能体现季节的特点？3你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化?,方法一,看标题，抓题眼 标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作

3、用。,例一、阅读下面一首唐诗，完成后面问题。 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。问：从思想内容分，这是什么诗？表达了作者怎样的情感？,答：“送”字提示了我们，这是一首送别诗。 诗中用“春江渺茫”“日暮” “何处泊”“断人肠”等词，表达了作者惜别哀伤之情。,征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。,邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。,春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花

4、重锦官城。,2.请快速辨别以下诗歌的思想感情。,诗歌按内容分,1.送别抒怀诗 2.羁旅思乡诗 3.思妇闺情诗 4.山水田园诗 5.怀古咏史诗,6.咏物言志诗 7.边塞征战诗 8.人生感慨诗 9.民生疾苦诗 10哲理诗及其他,方法二,看注释，抓暗示信息,例二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 注：这是李白乾元元年(758年)流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。迁客，指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁。贬官到长沙。古曲有梅花落。 (1)诗歌前两句抒发了诗人什么样的思想感情?(4分),抒发了诗人被流

5、放的凄凉之感和眷恋朝廷、思归不得的苦闷。,琅琊溪 宋欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州琅琊山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。 提示：联系初中学过的醉翁亭记。 这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅琊山美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。 不能只看注释中“被贬滁州”就认为一定是写“悲伤”、“壮志难酬”之类的，切记：具体问题具体分析。,2：请说说以下诗歌的思想感情。,方法三,看作者，知人论世,【例三】于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵 江 总

6、 心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开？ 注释：江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安， 仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。,表现了诗人对故园的怀想和思归之情，流露出归隐田园的情怀。,方法四,看字词，把握“情感关键字”。,无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐,深院锁清秋. 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头.,【例四】读下列两首诗，并谈谈所表达的思想感情。,相见欢 李煜,春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。,表现诗歌感情色彩的词 愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、

7、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。,表现诗歌思想内容： 热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今 反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗 怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、 惜春悲秋、忆友怀旧、思想念亲、别恨离愁等,方法五,看尾句 ，卒章显志,金陵三迁有感 宋梁栋 憔悴城南短李绅，多情乌帽染黄尘。 读书不了平生事，阅世空存后死身。 落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。 任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。,【注释】这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。李绅：中唐诗人，身材短小，秉性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比,结尾两句是全诗的点晴之笔，体会表达感

8、情。,表明作者身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度。,方法六,看意象，把握特定含意 在诗歌中，总有一些特定的意象代表特定的含义，也往往寄托着特定的情感。,答：子规鸟是作者家乡“蜀国”的景物，由于作者在宣城看到杜鹃花，自然就联想到家乡的子规鸟，因此，子规鸟所起的作用是引发作者的思乡之情。,【例六】阅读下面一首唐诗，回答问题。 宣城见杜鹃花 李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。 注： 【宣城】今安徽宣城县。 【子规】一名杜鹃，相传为古蜀帝杜宇所化，暮春而鸣，相传子规鸟的叫声如蜀地方言 :不如归去。此时杜鹃花亦盛开。 【三巴】东汉末年置巴郡、巴东、巴西，合称三巴。泛

9、指蜀地。 “子规鸟”在诗中起什么作用？表达了怎样的思想情感？,意象与情感,月亮,思乡 、思亲；人生的园满、缺憾；幽静、美好,杨柳,离别、留恋、伤感、春天的美好；,菊花,高洁、隐逸,梧桐,凄凉悲伤,浮云,漂泊,意象与情感,杜鹃,凄凉、哀伤,鹧鸪,旅途艰险、离愁别绪,寒蝉,悲凉,鸿雁,思乡怀亲之情、 羁旅伤感 、指代书信,方法七,看典故，取用原来意义,例七、阅读下面诗，回答问题。 从军行（王昌龄） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 简要分析“破楼兰”所蕴含的思想情感。,楼兰：汉书载：楼兰国王贪财，多次杀害前往 西域的汉使。后来傅介子被派出使西域，设计斩楼 兰王，为

10、国立功。以后诗人就常用“楼兰”代指边境 之敌，用“破（斩）楼兰”指建功立业。,表现守边战士的英勇无畏、建功立业的豪情壮志 和爱国热情 。,1. 吐哺 史记鲁周公世家载：周公在吃饭时多次把饭从嘴里吐出来，为接待贤士人才而中途停止吃饭。后来借用这个典故，表示能像周公一样热切殷勤地接待贤才。如曹操短歌行：“周公吐哺，天下归心。” 2. 投笔 后汉书班超传载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，当效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来“投笔”指弃文从武。如辛弃疾水调歌头：“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。” 3. 长城 南史檀道济传载：檀道济是南朝宋的名将，权力很大，受到君臣

11、猜忌。后来宋文帝借机要杀他，檀道济大怒道：“乃坏汝万里长城！”后来就用万里长城指守边的将领。如陆游书愤：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。” 4、桑榆：传说太阳落在崦嵫，日影照在桑榆树上。以此比日暮，后比喻人的晚年。唐刘禹锡酬乐天咏老见示：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”唐王勃滕王阁序：“东隅已逝，桑榆非晚。”,方法八,看修辞，体会情感。,咏柳“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”作者摒弃简单直观的描写方法，打破传统的咏物言志的思路，以奇特的想象，巧妙的比喻，为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。首句以“碧玉”（指乐府碧玉歌中一位名叫碧玉的美丽女郎）喻树，使诗歌开篇

12、即以崭新的形象引人入胜。次句，写柳树万千柔弱下垂的枝条，恰似女郎身上条条绿色丝带在披拂，以丝带喻柳条，突出轻柔披拂的特征，活画出春柳如丝的形象，给人以生机盎然的美感。末两句一问一答，再次用巧妙的比喻赞美春柳。一“细”一“裁”，把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘，透露出作者惊喜赞美之情。“二月春风似剪刀”，把春风喻为碧玉巧手中的剪刀，变虚为实，想象奇特。贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎，描绘了一幅生机勃勃的春景，流露了对春天生命力的赞美。,表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等。,修辞手法 比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征 对比、衬托、双关、设问、反问、反语 通感、互文等,古诗词解读的小技巧,1.看标题，抓题眼；,2.看注释，抓暗示信息；,3.看作者，知人论世；,7 .看意象，把握特定含意；,4.看字词，把握“情感关键字”；,6 .看典故，取用原来意义；,5 . 看尾句 ，卒章显志；,8.看修辞，体会情感。,菩萨蛮 宋高观国何须急管吹云暝，高寒滟滟开金饼。今夕不登楼，一年空过秋。桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。注释暝：昏暗。滟滟：月光摇动的样子。金饼：比喻圆月。1这首词的上片写 _,下片写 _。2哪种景物能体现季节的特点