语文A版语文二年级下册教学工作计划

1、2019 年上学期教学工作计划教学目标：一、识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，认识常用字350 个，会写字284 个。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。能用音序和部首查字典，学习独立识字。二、阅读：喜欢阅读，感受阅读饿乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。学习默读，做到不出声，不指读。借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受

2、社想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文15 篇（段），加强课外阅读。喜爱图书，爱护图书。三、写话：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。四、口语交际：学讲普通话，逐步养成讲普通话的好习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。能较完整地讲述小故事。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的

3、自信心，积极参加讨论。第1页共 4页一、综合性学习：对周围事物有好奇心， 能就感兴趣的问题提出问题， 结合课内外阅读， 共同讨论。结合语文学习， 观察大自然， 有口头或图文等表达方式表达自己的观察所得。热心参加校园、 社区活动。 结合活动， 用口头或图文等表达方式表达自己的见闻和想法。教材分析：教材 80%以上是新选文，内容丰富，题材体裁多样，有明显的时代特点，同时富于童趣和文化内涵， 有较强的可读性， 有利于提高儿童学习语文的兴趣。这些文章从不同方面给儿童以熏陶感染， 有利于潜移默化中初步形成正确的价值观。整体设计合理，思路简明清晰。教材对全册内容作了统筹安排， 识字写字以随文识字为主， 语

4、文乐园中辅以识字方法的指导， 同时和写字结合起来， 体现了课标低段识字写字是重点的要求；阅读是教材的重点，每个语文乐园中都有一个“阅读欣赏” ，阅读内容与本单元课文也有联系； “语文生活”则把口语交际、综合性学习和写话融合在一起。课后题和语文乐园的编排， 注重学生的生活实践和探索发现， 符合儿童的认知特点和经验，其中语文生活的设计把动口、动手、动脑结合起来，有利于提高学生的综合素养。本教材设计美观大方，插图紧密配合课文，比较精美。文图相得益彰，容易引起学生学习的兴趣。教学措施：充分发挥学生在学习中的主动性和创造性。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。重视情感、态度、价值观的正确取向。正确处理

5、基本素养和创新能力的关系。遵循学生的发展规律和语文学习规律，选择教学策略。教改设想：全面提高学生的语文素养。正确把握语文教育的特点。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的课堂。第2页共 4页教学进度：教学内容计划课时数1窗前，一株紫丁香22一粒种子23小牛的铃声24古诗长歌行2识字一2语文乐园一35摘星星26朱德的扁担37回自己的祖国去28小英雄于连2语文乐园二39我在长210征友启事311两个橘子312古诗二首赠汪伦游子吟2识字二2语文乐园三313风娃娃314小露珠的梦315聪明的阿凡提216口袋阵3语文乐园四317葡萄沟318瀑布219沙柳斗沙怪220和狼做朋友2识字三2语文乐园五321我们的夏天222月亮毯223海边男孩224磁浮列车2语文乐园六325成功的路2第