高一物理教案：电学综合

1、电学综合知 要点：1、基 知 于 学 合 , 状 分析往往是解 的第一步 , 如 粒子在 、磁 中的运 和 切割磁感 运 , 分析其受力状 和运 状 ; 于直流 路的 算 , 首先分析其 路的 接状 ; 于 磁振 , 通常需要分析振 程中的一些典型状 。2、 ： 荷在其周 空 激 ， 静止 荷激 的 是静 。 在 中的其它 荷有力的作用； 荷在 中移 ， 一般 来 力 荷要做功，在静 中， 力 荷所做的功与路径无关， 所以在静 中 荷具有 能。在静 中引入 和 两个物理量， 来分 描写静 有关力的性 和能的性 。 只有深入地理解 和 的概念， 才能加深 一概念的理解。静 是不随 化的 ， 在空

2、 各点描写 的物理量 和 ，均不随 化。但是，在 中的不同点， 和 的数 一般来 是不同的，它是随着空 点的位置的 化而 化的。关于 一点在中学物理中要特 注意，因 我 常研究匀 ， 在 一特殊的匀 中， 各点的 的大小和方向是相同的， 而一般的 却不是 ， 必 考 和 在 中不同点的分布情况。 力 和等 面是分 用来形象地描写 和 在空 中的分布的工具。 于它 的性 及描写 的方法的理解和掌握， 不 于深入理解 的概念、形象的建立 的模型和 象非常重要， 而且 于解决很多 学中的 也是非常有用的。 得注意的是， 于 中一些概念的学 ，如： 力 荷的功、 能 ， 照力学中的重力 物体做的功，重

3、力 能 来学 和理解。 带电粒子在 中的平衡和运 的 ， 上， 就是力学 。 所以静 的学 是 力学 的一次很好的复 和提高的机会。3、 恒 流： 部分知 内容要注意以下几点：（1） 立等效思想，学会画等效 路 本中，在 串、并 路的特点 ，所 的“串 路的 阻”、“并 路的 阻”都是指等效 阻。在 池 ，所 的“ 池 的 ” “ 池 的内阻” 也是分 指与所 的 池 等效的 源的 和内阻。 所 甲与乙等效，是指在所研究的 上，甲与乙的效果相同。在 路 算中， 常把一个 路，用另一个与之等效的 路来代替， 就是画等效 路的 。一个第 1页共 4页电路用一个什么样的等效电路来代替，要根据讨论的问

4、题的性质来决定。（2）对“理想化”问题的处理：对问题进行理想化处理， 采用理想化模型是物理学的重要研究方法。 很多情况下可忽略电表对电路的影响， 即降电流表和电压表均看成是理想电表； 有时忽略电源的内阻；很多情况下，不考虑温度对电阻的影响。但在有些情况下，却不能做这样的理想化处理。 在题目中如果没有明显的告诉我们是否可以对某一问题进行理想化处理时，一点要仔细分析题意，来判断是否可以做理想化处理。（3）从能量转化和守恒的观点来分析问题能量转化和守恒定律是自然界普遍适用的基本规律。 从能量转化的观点来分析物理问题往往可以不考虑过程的细节， 使问题得到简化， 有关反电动势的问题比较复杂，是数学中不做

5、要求的内容。 直流电路中有关反电动势的问题， 一般可避开反电动势的概念， 从能量转化的观点比较容易解决。 养成用能量的观点分析物理问题的习惯， 掌握用能量的观点分析物理问题的方法， 对物理学习是非常重要的。（4）从函数关系的角度来讨论各物理量之间的关系：任何一个物理公式， 都是表示该公式中的各物理量之间的关系， 哪些量是不变的，哪些量是变化的， 哪些变量之间存在这因果关系以及在我们所研究的问题中，将哪个量当做自变量， 哪个量看作是它的函数， 它们之间是什么样的函数关系等等。这样研究问题， 可以加深对物理规律的理解， 更有效地利用数学工具来解决物理问题，防治简单的乱套公式。 这样的分析方法， 对

6、解决电路计算的问题同样是非常重要的。4、磁场：磁场中各物理量的方向之间的关系比电场中要复杂， 要很好地掌握判定电流（直线电流、环形电流、螺线管） 产生的磁场的方向的右手螺旋法则和磁场对电流和运动电荷的作用力的方向的左手定则， 必须很好地树立空间立体观念， 并能根据需要将立体图形改画成适当的剖面图，实现“立体图形平面化”，以利于对问题的分析和解决。要很好地掌握洛仑兹力的特点 （总与磁场方向垂直，与速度方向垂直，因而对运动电荷不做功） 并能结合力学的基本规律解决带电粒子在磁场中的运动问题。掌握安培力的特点， 并能结合力学的规律解决通电导线在磁场中的运动和通电线圈在磁场中的转动的问题。在学习中要与电

7、场对比， 了解研究场的方法的共同点， 但更要注意磁场与电场的不同点。5、电磁感应：法拉第电磁感应定律是用来确定感应电动势普遍适用的规律，必须深刻的理解它的意义，熟练的掌握它的应用。对于法拉第电磁感应定律我们应注意：a 、第 2页共 4页明确磁通量 、磁通量的 化量 2 1、磁通量的 化率/ t，它 各自的意 ，尤其是要注意它 的区 。b、它的研究 象是一 合回路，即用它求得的是整个 合回路的 的 ，用它来确定某一段 路的感 ， 一般 来是很不方便的。 c、由于在中学 段我 只会 算在一段 内磁通量的平均 化率，因而用法拉第 磁感 定律的公式n / t 求得的是在 段 内的平均感 。 当指出，后

8、两条并不是法拉第 磁感 定律本身的局限性，前面已 ， 它是用来解决感 的大小 普遍适用的 律。 种局限性只是由于中学 段我 掌握的物理知 和数学知 不足造成的。（2） 于 体在磁 中做切割磁力 ， 可用公式： = blvsin 来 算 体上 生的感 （ 生 ）。 于 公式 注意： a 、公式中的 b，一般 来是匀 磁 的磁感 度， 如不是匀 磁 ， 需要求 所在 的各点 b 的大小相等； 与磁 b 的方向、与 运 方向都垂直，如不垂直 ，需将 在磁 b 的垂直方向， 速度 v 的垂直方向投影， 式中 l 可理解 个投影的 度；一般 来，要求整个 平 ，即各点的速度相同，如 在磁 中 ， 上各点

9、速度不相同 ， 先将 （或 在与磁 垂直、与速度垂直方向的投影）分成很多小段， 每一小段上各点速度相同， 再求各小段速度（在空 上）的平均 ，式中的 v 既是上述的平均 ； 式中的 是 v 与 b 之 的 角。b、 公式求得的是一段 上的感 。 c、公式中的 v 是某一 刻的即 速度， 刻的即 感 ，若v 是某段 内的平均速度， 为该段 内的平均感 。在中学 段，求某段 的感 ， 求即 感 ，我 必 用公式= blvsin 。（4）能量 化和守恒定律是物理学中最重要的基本定律之一。用能量及其 化的 点来分析 的方法是物理学中最重要的方法之一。在 磁感 象的 中，要特 注意用能量及其 化的 点和方法来分析和 理 。a 、从能量 化和守恒的 点加深 楞次定律的理解。 楞次定律是符合能量 化和守恒定律的。或者 ，它是能量 化和守恒定律的必然 果。可以将楞次定律理解 ：感 流 是反抗 生它的原因。 如反抗原磁通的 化、 反抗 体与磁 之 的相 运 、反抗原来 流的 化（自感）， ，其 都是要求 生感 流的外界因素做功，从而将其它形式的能量 化 （感 流的） 能。 b、在解决有关 磁感 象的 中， 注意从能量