八年级语文《草》教学反思_第1页
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文档简介

1、草教学反思片段：草最后一个教学 ：小朋友， 放学回家 愿意把 背 听？（学生 手，老 一名学生到前面来）我当你 ，你 在背 我听好 ？想一想，到了家里 怎么 ？生： ，我今天学了一首古 ，背 你听听好 ？ ：我女儿真能，老 交完就会背了。 ： 愿意回家背 哥哥听？生：哥哥，今年天我学了一首古 ，背 你听好 ？ ：那一首？生：草。 ：噢， 首 我也学 ，它是唐朝大 人李白写的。生：哥哥，你 了，是白居易写的。 ：反正都有“白”字。我先背 你听：离离原上草，一 生：一 一枯荣。 ：野火 不尽，春春生：春 吹又生！ ： 是弟弟 性好！ ： 愿意背 奶奶听？你奶奶没文化，耳 有点 ， 你注意。第 1

2、页共 3 页生：奶奶，我背首古 你听好 ？ ：好，背什么古 ？什么 候学的？生：背草，今天上午 学的。 ：那么多花儿不写，干 写草啊？生：（一 ） 是因 草很 ，野火把他的叶子 光了，可第二年又 出了新芽！ ：噢，我明白了。背吧！ ：“离离原上草”是什么意思？我怎么听不懂？生： 句是是 ，草原上的草 得很茂盛。 ： 有什么“一 一窟窿”？生：不是“一 一窟窿”，是“一 一枯荣”。枯，就是干枯，荣，就是茂盛。春天和夏天，草 得很茂盛，到了冬天就干枯了。 ：你看俺 女多能耐，小小年 就会背古 了！奶奶先你怎么大的 候，那有 上学啊！好，今天的 就上到 儿，小朋友，放学回家就把 首草背 家里人听。分析与反思： 位老 在教学草 首 ，充分掌握了学生的年 和心理特点，激 学生 趣，活 而 在。学生背古 ，既是一个整体把握、 复 巩固的 程， 也是 学 效果的 程。在背的 程中，学生的 、 古 的理解以及展示、运用都有所 及， 而且每一 引 都逐 深入。但存在的 是：第 2 页共 3 页正确流利有感情朗读的能力？写字能力及巩固？背诵的面其他学生背的效果？时间有人说是表演，玩花样！新

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