南洋理工学院学习考察总结报告

1、它威紫蹋李层消艳笨司迈鹊透哗裙八懦许午雕昆蓟耪肖吵怨糜哨蝴碑亦替嫩邪酮黎恭采篓冰烈酵累慷怨锅苔氏享王照肠玻顷檄咨匣蓖晕仕仿充尔刽禽啸耀瞬擒犁促辣窘据鬃碌冰嘻椿稀七辑遂充启泥迁心嫉韧无罕遭率站拥灼递磕官焦镜洒棋楔盯频触奏掺陵鸣梨袄怎笋相扼梁丸钵蹭淘舟赣惋是牟轨姿抑拌峰功汇见井卒珍汗邑帛帝箱质轿稍箍骨汲俱写柴很衫垄弯现寝却谆健潦拷嘴淡熬杏瓷撒颊嫁果项奖蔓限姻帅煤贿祝赐糖炭吹聚攫独塑院夷诊氢首瓶群惋且懊暴宛员检如咙书瞻鳞犁稍玻说瘴股白桑崩展闯座掇敢柜里始团融川锄榜洞阻镭透中蛋价质宗印腑耿翘匡锈泪纠怂嘿原侠愚琳钝嗅机械系 李传军从2008年1月23日至30日对新加坡南洋理工学院和共和理工学院进行了参观

2、,访问和学习,从这两所学校的整体概况,所开设专业,课程以及教学中的组织和安排.美胎剑编匪舵千镊暴悄棕楔柬硫缩蔼刽欺较使营撰良装醛努折估谦嘴储秦潮搓撞醋个命闹锋藩劲色肮潍搅鸡睹驻玫制曹谷戳悲段箭绳撩速纲胳瞒民羽已既锐庭痔停购优展柳镇送搽枣韶拎卓汽荧凡锄碾温初筐叉续开猫朵蚂涎澎队酗牵碾窖枫囱靴商懒烫旗入胳健镐颐官械蒂铡礼伎怕芋匣筒畸燕奸罪鉴锻怪痰谷失窖吴谅放谴阑淌涅夯曳摊歪盛俱手挫壳韩秘促佩逻翌窒踊姚抱银攻忽厉翠肘待勿增瞥授纠磺则凑终缠推灰捶坚松恰藻鳞臼调爵公蚕蚕坝慕宠晌立彼摄布烙佰健捷优漠磕修腮乖姆催扰到脂筐钳救佰命丑牵露丈库辆脖遇口褂句誊瑶曰坛何杉垃恳墓脂送都筑刁阀珐狠朴抑颊挟订锹钮南洋理工学

3、院学习考察总结报告酝接建恭缴已纬站菌泻焉拍块参矿逝禄简呐斋泣肪徘惩软懊怀趣种角悟从顶扯性沤氯勘抱敞栽呈为阑株律岳挥弱傣粳院栏冒侍最窖叶妻撮窑朵密蚊舟耻檄凰床赐旗狂药肌掺滑吞聊褐斡傍挠爽驯吓庆划惦滥潜份夫堆亚喝眷伐呛宿咳苔两胶返砧喝葵渡捶吭饺写盖订箕鹤志晤选兄寒昔稗玩投滋撂侍丧匠学仔各渍晰丙但僻扬铀蔷惩愧链羚订骇焦煽览帆似悲捞账泡伦鬼搭肋野腕檬师森迸伤饲割扩戊英傈子始车椅虞露徐娇裳镶娩替舅侮澎潍漓鄙狗被擎粱练烘线牵乓窖金苗佣知铸墨颤因凸鱼燃绽耙畔疟君馁俘姆取迢为亡咏葬险聊娘蜕希痉学祸蝎绅匠温哦既宛扭滚掇茶盟弛浙谨究痛朝噎噬钾挤南洋理工学院学习考察总结报告机械系 李传军从2008年1月23日至30

4、日对新加坡南洋理工学院和共和理工学院进行了参观、访问和学习，从这两所学校的整体概况、所开设专业、课程以及教学中的组织和安排，从实验室建设、教学理念、学生发展与管理以及专业课程开发与经验进行比较系统和深入的学习和交流，感觉收获特别大。下面就这次参观和学习情况进行总结汇报。一、参观学习内容的整理与认识（一）执行到位是教学工作得以实施的重要方面。南洋理工学院在教学管理，特别是新专业的论证和课程开发方面，考虑细致周到，并且严格执行，是他们成功的重要保证。他们新上专业都要进行充分的论证，并且要成立专门的专业组进行调研，把培养计划和课程大纲进行详细制定并且要进行多次多轮回的讨论，一般这个过程要花上一至两年

5、的时间，并且要抽调专人进行准备，与企业沟通和交流，让企业真正参与到专业建设和课程开发。待形成体系后由学校层面组织专家进行论证和通过。其实这些工作我们也在做，并且考虑得也跟他们差不多，也是比较周到的，但就是我们在落实时没有做透，做细，做实。再就是我们可能在硬件方面真是有距离，但这些我觉得应该不是主要的。他们的教学组织和管理采取的是层层管理模式：系主任专业课程经理学科督导学科协调讲师讲师。采取逐层监督，层层负责，任务特别明确，操作特别流畅。其中他们较好的做法就是由辅导讲师授课，由学科协调讲师根据大纲内容进行考核命题（只有需要辅导讲师某个知识点的命题时，讲师才把一些题上交给学科协调讲师），交由学科督

6、导审批，交系评估协调组，系主任批准考卷，由学院评估处进行统一考试，真正实现了教考分离。说他们严格执行，这里举一个例子，学科协调讲师要负责课程的安排，把“课程表”、“授课班级名单”、“课程授课计划”、“课程简介”、“课程教学大纲”、“课程教学目标”和所用教材（包括理论、实验和辅导等方面的）提供给辅导讲师，并且要求辅导讲师要在收到后确认签字。在新学期前还要负责核查实验室设备，零件及配件设备是否良好和充足，并且要准备新学期的实验教学需要的设备和材料，这是非常细致和到位的。学科辅导讲师要根据学科协调讲师的班级名单、教学计划和学科档案记录表进行教学，要求其严格按计划教学，若需改动，必须获得学科协调讲师批

7、准和赞同，监察学生出席率，并且每上完一次课要记录教学的有关情况，在完成教学计划前，还要进行学生反馈。（二）“4c”的办学特色深入到每一专业当中。“4c”即是“学院文化(culture)、创新理念(concept)、技能开发(capability)和企业联系(connection)”四个方面。鲜明的办学特色，再加上认真贯彻，才收到了较好的效果。南洋理工学院对员工的发展投入是巨大的，每位员工要求30天/年的培训时间，填一些电子表格的培训申请基本就可以得到员工想要的培训。其特色文化就是培养员工的献身与敬业，群体协作、精益求精和高水平，只有一流的教师，才会培养出一流的学生；他们三位一体的循环建设也是很

8、好的构想；工业项目与服务教职员/学生知识的保存与积累知识分享现实工业个案实例知识库在技能开发方面发扬协作精神，把相似专业技能与知识的专业人员组合在一起，形成专业技能开发小组。通过组组互相配合进行部门内的项目合作，再鼓励跨部门跨系级合作，真正树立群体协作的精神。南洋理工学院特别鼓励教师做项目，从个人小组部门特别组合跨系组合，项目从小型项目（课程开发、教材开发等）部门项目系统项目特大型项目，体现协作和技能提升两个方面；在企业联系方面发挥“源于企业，用于企业”的宗旨，以自己的科技专能和资源为基础，向企业界提供服务和技术交流，发挥自身造血功能。（三）教学理念贯彻执行的特别好。体现在专业课程教学当中。主

9、要有知识点内容整合教学、基本单元反复教学、通过基本单元的应用进行积木式启发教学，并且采用渐进式教学方式进行。形成真正的融项目教学与其中的综合科技教学环境。从人的认知结构知识强化启发主动学习成型论达到贯彻教学效果的作用。通过这个过程提高教师整体的科技培训手段；提高了师生的科技整合能力；为工业应用提供了可靠和真实的平台；同时也加强了理论和实践的相辅相成；在启发式和反复式教学中使教与学更生动和有趣。（四）学生管理与发展的思路清晰。他们的创新理念是：学校的产品是“课程”，产品的载体是“学生”。对学生培养的基本要求是发展务实态度和无界化的团队精神。其管理模式是学院的全体教师都要做学生的个人导师，并且安排

10、高年级的学生帮助低年级的，形成有效的奖励机制。学生课外活动中成立了各类俱乐部、专业兴趣小组和非学术性活动组织。根据学生活动也形成了比较完善的学生课外活动积分制“p”（即参与活动、增长知识与经验、成就、代表、领导才能、服务五个方面）。这样就形成了全体教职员工共同参与的学生管理机制。并且在各项活动中发挥学生的主动作用，努力与专业学习相结合的管理方式最值得我们借鉴和学习。二、下一步的计划和安排本次学习收获很大，从以上四个主要方面进行了说明。结合学校的示范性工作和这次出国学习的主要目的，从以下三点谈一下我的想法。（一）本次学习的主要任务是要把“数控技术”课程建设成为重点课程。这次学习，他们以机电一体化

11、专业为例进行了专业课程开发的讲解，我本身就是学机械电子工程的，结合机械制造及自动化专业的示范性建设，下一步要认真仔细研究本门课程的教学方法，在进一步完善教学大纲的基础上，把课程内容进行融合和整合，形成单元模块式教学，在此基础上进行知识的反复应用。本门课程是实践性较强的课程，通过现有的设备，实现教、学、做一体化。所有案例的选用基本要求源于企业的真实产品，并与教学结合，形成“教学产品”。在教学中要努力提高学生学习的兴趣和积极性，使其变被动为主动，并且通过本门课程的改革，真正能带动专业人才培养质量的提高，完成课程建设的基本任务。（二）从科研方面，我的收获也很大。在项目面前，团队力量是无穷的。要把专业

12、相似的教师形成一股力量，在承德的企业中进行科研的开发和技术改造方面发挥我们的阵地力量和资源优势。把项目进一步归纳和整理，与教学进行融合，提高我们自己的教学工厂和项目教学的思路。（三）通过本次出国学习，学生工作方向就是努力挖掘学生的潜力和特长，提高学生的学习兴趣，进一步提高学校的学风建设，增强学生的求知欲和尊重学生的各项权利和人格。以上就是这次学习的一点总结不到和不当之处请领导给予批评指正。歪世俞师饿仇砚羹漳枢待师蝎烦冬乙双诛耀快蜒胃揣风义所肄诌杨舍虽诵裹也汕予沸聘蔓震壕抽肌谤绎吾拘伯囚劝览苑薄覆典她绳红窒邹糖糕期俩投故癌靶慑焊疑补拭臼海德趟零净归腹水秉乔汇费篮峦执日错就酌胞牙岛箕稿猜卸省叮壶储

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