2019春五年级语文下册 3《失去的一天》课件2 沪教版.ppt

1、看不见，摸不着， 跑得快，又没脚。 一去永远不回头， 千金万金买不到。,（时间）,一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。,一分钟能做什么？,能读几篇课文？ 能写多少个字？ 能跳多少下绳？ 能帮妈妈做什么？ 能为爷爷做什么？ ,20 失去的一天,苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，一生著作颇丰。主要有给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子 和青年校长的谈话 公民的诞生等。他在著作中，宣传苏维埃人道主义教育学思想，他的著作富有生动的教育实例，在一些问题上有独到的见解。苏霍姆林斯基的辉煌成就

2、给他带来了很高的声誉。他曾多次获得国家级的勋章和称号。他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册，成为世界著名教育家。,苏霍姆林斯基,ch zhun xin 三尺 麦茬 砌砖 垂 涎 欲 滴 转身 延安 自传 家庭,你会读吗？,麦茬 砌砖 垂涎欲滴 翻耕 犁地 游手好闲 嬉戏 羞愧 绿阴如盖 严 肃 犁田 游手好闲,麦茬：麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部。垂涎欲滴：涎，口水。形容非常贪馋、想吃的样子。游手好闲：游荡成性，不爱劳动。,朗读课文： 圈、画、标、注、思,他山之石 可以攻玉,课文写了什么？ 佩佳是如何度过这一天的？用横线划出。 用曲线画出佩佳的心理活动的语句。 佩佳的妈妈是如何教育

3、他的?从文中找出相关语句。,本文写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈用大量事实使佩佳醒悟，明白了自己失去了一天。文章教育人们要懂得珍惜时间。,主要内容,课文有几部分？,两部分,（1-6）写妈妈上班前让佩佳在这一天栽一棵树，看完一本书，可佩佳什么事也没做。,（7-13）妈妈让他懂得了自己失去了一天。,自由朗读课文的第一部分，思考：,（1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？ 栽一棵树，读完远处的青山。 （2）佩佳是如何度过这一天的？,佩佳的一天：,睡觉,在桑树下休息,到果园吃鲜果,跟蝴蝶嬉戏,（什么事也没做）,自由朗读课文的第一部分，思考：,（3）用直线

4、画出佩佳的心理活动的语句 当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：“还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。”,总之他干事一推再推，最后一事无成。,想一想： 你有没有遇到过佩佳类似的情况？,想一想,你们认为课文中哪一个词语最能概括佩佳这一天的表现？,游荡成性，不爱劳动,切记：我们不能做游手好闲的人。,游手好闲,思考： 佩佳的妈妈是如何教育他的？,妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫远处的青山的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这

5、一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”,段落赏析,妈妈为什么这么说？,读读课文，然后画出找出其他人一天中都做了什么，再对比佩佳在这一天中的表现，谈谈你的感受。,在一天当中，拖拉机手可以把一块收割后的麦茬地全部翻耕了一遍,建筑工人可以在花岗石打下的房基上砌一堵墙,面包师可以把面粉做成了令人垂涎欲滴的面包,这些阅读者阅读了许多的书,佩佳,睡觉,呆坐,吃鲜果,与蝴蝶嬉戏,（游手好闲）,人们,田野：拖拉机手耕地,墙跟：建筑工人砌墙,面包房：面包师做面包,图书馆：人们看书与借书,研读课文,（辛勤劳作）,失去的一天,收获的一天,珍惜时间,想象一下，这一天中，当佩佳游

6、手好闲的时候，人们还在干什么？ 同样的一天对于佩佳来说是（ ）。而人们的一天是（ ）。,毫无意义、游手好闲的,忙碌的、充实的、 收获的、精彩的,别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？,理解句子,妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫远处的青山的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。,学习课文第二部分，思考：,(1)妈妈为什么说佩佳“失去了一天”？ 因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天所应了解的一切，而这个损失时无法弥补的，因此

7、妈妈说佩佳失去了一天。 (2)佩佳的妈妈是如何教育他的? 妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、 面包房、图书馆，让他看看人们在这一天里的劳动的成果。,佩佳错在哪呢？,2. 最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天”了。佩佳到底明白了什么？,觉得今天的事情可以放在明天去完成。,时间一去不复返，要珍惜时间,联系上下文，体会佩佳当时的心情。,（1）可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。 因为佩佳什么事也没做，没有完成母亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母亲责备，不敢看母亲的眼睛。 （2）“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。 当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是多么的

8、珍贵，意识到自己游荡成性，不好劳动，他在浪费时间，他很后悔。,谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？,说一说你对“失去的一天”的理解。,课题感悟：,【 “失去的一天”指失去了这一天应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补过来，因为时间一去不复返，而这一天也无法再回来了。】,： 佩佳在“失去的一天”中， 他失去的是 ； 失去的是 ； 失去的是 ； 失去的是 。,试一试，写一写,学习的乐趣,成功的喜悦,劳动的收获,知识的获取,2.联系实际谈谈你以后怎样珍惜时间。,学习感受,1.读了这个小故事，我明白：,时间一去不复返，我们从小 要珍惜时间,把握今天，做时 间的小主人。,拓展延伸,同学们，今天学习了失

9、去的一天这篇文章后，你有怎样的启示呢？能不能恰当的用上一、二句“劝人惜时”诗句、名言、谚语，说一说读了这篇文章的启示。,劝人惜时的诗句、名言、格言,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 少壮不努力,老大徒伤悲。长歌行 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。（颜真卿） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。（明日歌） 光阴似箭，日月如梭。 一年之计在于春，一日之计在于晨 。 莫等闲，白了少年头，空悲切 岳飞,救灾现场,时间就是生命,忙碌的生产现场,时间就是财富,专心致志的课堂,时间就是知识,铭记,时间就是生命，时间就是财富，时间就是知识

10、。我们从小要珍惜时间，利用时间，做时间的主人。,生物学家说：森林是是生命的摇篮；水利学家说：森林是绿色的水库；人类学家说：森林是人类的乐园医学学家说：森林是绿色疗养院；艺术学家说：森林是大自然的美容师； 经济学家说，树林是绿色的银行； 画家说，树林是灵感的源泉； 工程师说，树林是一大批未来的建筑材料； 作家说，生活是最好的题材； 按摩师说，树林是人解除疲劳的最佳场所环境学家说，树林是最环保的吸尘器；生物学家说，树林是最巨大的动物园。,洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶（lng）俐俐（l）地从我身上跨过