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文档简介
1、2014学年度第一学期第八周教研联盟活动测试八年级物理科试题一、单项选择题(每小题3分,共24分)1如图所示的交通标志牌中,表示用于防止噪声,保护环境的是( )2下面关于音调和响度的说法中正确的是( )A音调高就是响度大 B音调低就是响度小C“高声大叫”的“高”是指响度大 D“低声细语”的“低”是指音调低3、下列是通过骨传导感知声音的是( )A.耳朵贴在桌面上听手轻敲桌面的声音; B.用手指将耳朵堵住,听音叉的声音C.音叉放耳朵附近,听振动音叉的声音;D.把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音4、坐过山车的人看到周围的树木和房屋天旋地转,他选的参照物是( )A地面B过山车C树木D房屋5、小月同学认为
2、生活中的现象出现原因不正确的是( )A蝙蝠以很高的精确度确认目标是采用了回声定位法B大象们是用次声波进行交流的C击鼓时用力越大鼓面上的纸屑跳得越高说明音调与振幅有关D冰块熔化时温度不变说明晶体的熔化过程中温度保持不变6、某体温计的示数是38,粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37和39的病人的体温,则该体温计的示数先后分别是:( )A、37和39 B、38和39 C、37和38 D、37和377、关于声速下列说法正确的是( )A. 声音从水传入空气中时,声速增大 B. 声音从水中传入空气时,声速减小C. 声音被墙壁反射回来,声速变大 D. 声音被墙壁反射回来,声速变小8.百米赛跑时,终点的计时
3、员必须看到发令枪的烟火就开始计时,如果比赛时的空气温度为15,如果计时员听到枪声时才开始计时,所记录的成绩与运动员的实际成绩比较,在忽略光的传播时间的情况下,一定( ) A少了2.94s B多了2.94s C少了0.294s D多了0.294s二、填空题(每空1分,共27分)9、在测平均速度的实验中,测小车的路程用的测量工具是 ,测时间用的测量工具是 ;小车从斜面顶端运动到底端,小车在做 运动。10、声音在固体中传播的速度比空气_;城市道路两旁的隔音板的作用是 ;矿泉水放入冰箱中结冰了属 (填物态变化中的一种)11、超声波清洗精密仪器时,超声波穿过液体并引起激烈的 ,它把物体上的污垢敲击下来而
4、不会损坏被洗的物体,使用超声波是因为它产生的振动比可闻波更加 ;驰名中外的北京天坛里的回音壁、三间石、圜丘三处建筑有非常奇妙的声音现象,它是我国古代建筑师利用声音的_造成的音响效果。12、用相同的瓶子,装上高低不同的水位,对着瓶口吹气,产生的音调由高到低为 ;敲击瓶子产生的音调由高到低为 ;骑自行车的速度大约为 。13如右图是某物质在熔化时温度随时间变化的图像。由图可知:该物质是 (填“晶体”或“非晶体”),其中BC段物质处于 状态(填“固体”、“液体”或“固液共存”),该物质的熔点是 。14、小强在用温度计测量烧杯中液体温度时, 不能碰容器底或容器壁,在读取数据时温度计玻璃泡 离开被测液体,
5、读数时,视线要液柱上表面 。15、完成下列单位换算: 70cm= m; 10 m/s= km/h; 2min15s= s.16、如右图所示,小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。当他用 相同的力拨动不同的橡皮筋时,会发出跟吉他一样的声音,此声音是由橡皮筋的 产生的。当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时,他听到声音的 不同;体温计离开人体后还能显示人体的温度,是因为体温计玻璃直管与玻璃泡之间有一个_。17如上图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是 ;响度相同的是 ;从物理学科角度来讲,它们都属 。三、实验与探究题(18题6分,19题7分,20题6分.共19分)18、
6、读出以下各仪器的示数:温度计的示数停表的时间小木块的长度19、小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别是“小时:分:秒”)(1)该实验是根据公式_进行测量的;(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较_(填“大”、或 “小”),理由是_;(3)请根据图中所给信息回答:SAB=_cm,tBC=_s,vAC=_cm/s;(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏_(填“大、小”);20、利用身边的物品,简单、有效设计一个实验方案:探
7、究固体能传声。(1)实验器材: . (2)实验成功的关键是: .(3)实验过程: 四、计算题(第21题3分,第22题6分.第23题6分,共15分)21、停在水面上的汽艇发出汽笛声,在6s后听到经高山反射回来的回声,计算高山和汽艇间的距离是多少?22、甲乙两同学沿平直路面步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示。(1)、甲同学比乙同学晚出发多少秒?(2)、甲步行多少秒才能赶上乙?(3)、甲的速度为多少?23、一辆小车经过如图所示的标志牌下时,速度已达40m/s,并仍以此速度在向前开行,(1)这辆车是否违反了交通法规,为什么?(2)在不违反了交通法规的前提下,小车最快需多少时间才能到镇宁?五、
8、综合能力题(24题4分,25题4分,26题7分,共15分)24、讨论:振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到讨厌的蚊子声?25、如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题?请你写出两个: (1)_;(2)_。26、若两次声音到达人耳的时间间隔不少于0.1秒,人耳就能把两次声音区分开。(1)要能区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声,你至少要离高墙多远?(2)甲在长铁管的左端敲击一下,乙在铁管右端感觉到二次声音,则铁管至少多长?(V铁=5200 m/s)密封线内请不要答题试室号座位号姓名班级学校2014学年度第一学期第
9、八周教研联盟活动测试八年级物理答题卡一、单项选择题(每小题3分,共24分)第1题第2题第3题第4题第5题第6题第7题第8题二、填空题(每空1分,共27分)9. _ ; _ _ ; _ _ 10. _ ; _ _ ; _ _ 11. _ ; _ _ ;_.12. _ ; _ _ ; _ _ 13. _ ; _ _ ;_.14. _ ; _ _ ;_.15. _ ; _ _ ;_.16. _ ; _ _ ;_.17. _ ; _ _ ;_. 密 封 线 内 不 要 答 题三、实验与探究题(18题6分,19题7分,20题6分.共19分)温度计的示数停表的时间小木块的长度1819(1) _;(2) _
10、;(3)_ _ _ ;(4)_; 20 (1)_.(2)_ .(3)_ 。 密 封 线 内 不 要 答 题四.计算题(第21题3分,第22题6分.第23题6分,共15分)21题:22、23、 五、综合能力题(24题4分,25题5分,26题6分,共15分) 密 封 线 内 不 要 答 题24题: 25题(1)_;(2)_。26题:密封线内请不要答题试室号座位号姓名班级学校2014学年度第一学期第八周教研联盟活动测试八年级物理答题卡一、单项选择题(每小题3分,共24分)第1题第2题第3题第4题第5题第6题第7题第8题CCDBCBBC二、填空题(每空1分,共27分)9. _刻度尺_ ; _停表 _
11、; _变速(直线)_ 10. _大(或快)_ ; 阻止噪声的传播 _; _凝固_11. _振动_ ; _剧烈 _ ;_反射_.12. _丁_甲乙丙_ ; _丙乙_甲_丁 _ ; _5 m/s _ 13. _晶体_ ; _固液共存 _ ;_48OC_.14. _玻璃泡_ ; _不能_ ;_相平_.15. _0.7_ ; _36_ ;_135_.16. _振动_ ; _音调 _ ;_细管_.17. _甲和乙_ ; _甲和丙 _ ;_乐音_. 密 封 线 内 不 要 答 题三、实验与探究题(18题6分,19题7分,20题6分.共19分)温度计的示数停表的时间小木块的长度-632 s280 cm18(
12、每个读数2分,没写单位0分,刻度尺没估读到分度值下一位0分)19(1) v=S/t(1分)(2) _小_ (1分)让小车下滑慢些,方便计时,减少误差(答案合理即可)(1分)(3) 5 1 3.33 (各1分)(4) 大 (1分) 20(此题仅供参考,其它合理答案都可给分) (1)_课桌_.(2分)(2)_轻敲桌子时,保证周围同学听不到敲击声 . (2分)(3)_一个同学轻敲打桌子的一端, 保证周围同学听不到敲击声,同时另外一位同学贴紧桌面听,根据能否听到声音得出结论. (3分) 密 封 线 内 不 要 答 题四.计算题(第21题3分,第22题6分.第23题6分,共15分)21题:解:t=6s/
13、2=3s(1分)S=Vt=340 m/s3s=1020m(2分)答:高山和汽艇间的距离是1020m.22题:解:(1)由图知: 甲同学比乙同学晚出发4s. (2分)(2) 由图知:甲步行4秒才能赶上乙. (2分)(3) 由图知: 甲步行头4秒钟走了5.0 m.V=S/t=5.0 m/4 s=1.25 m/s. (2分) 答:甲同学比乙同学晚出发4s; 甲步行4秒才能赶上乙; 甲的速度为1.25 m/s.23题:解(1)违反了交通规则; (1分) V=40m/s=144km/h120 km/h; (2分)答:这辆车违反了交通法规. (2) 小车最快时速是120 km/h所以最少的时间为:t =S/V =40Km/120 km/h 0.33 h. (3分)答:小车最快约需0.33 h才能到镇宁. 五、综合能力题(24题4分,25题5分,26题6分,共15分) 密 封 线 内 不 要 答 题24题:(4分)答: 蝴蝶翅膀振动频率不在人的听觉范围之内,而蚊子的振动的频率在人的听觉范围之内。25题(1)_声音能传递能量_;(2)_气体能传播声音
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