《老王》教案

1、老王教案(此稿为听名师授课后的整理)和硕县第二中学 徐静一、教学目标：1、知识与能力目标：（1）、读写理解“惶恐、荒僻、滞笨、愧怍”等词语。（2）、了解杨绛及其写作背景。（3）、把握课文，理解老王的和杨绛一家的“活命”。（4）、体会文中重要语句的深刻含义。2、过程与方法：（1）、品读法：通过反复走进文本，掌握课文内容。（2）、合作探究法：小组讨论，在碰撞中产生知识的火花。（3）、拓展法：指导学生领悟平等的观念及人道主义精神。3、情感、态度和价值观：培养学生的爱心、同情心，学会爱，懂得爱二、教学重难点：理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情；唤醒大家的爱心意识；揣摩语言，深入领会语句的意蕴。三、

2、课时安排：一课时四、教学用具：多媒体五、教学过程：（一）导入：有人说，日子要像鲜花，一朵一朵地绽放，其实啊，生活有时候不仅不是鲜花，甚至连草也不是，有时生活和生命就如地上的尘土，比如这个故事中的老王。（显示课题老王）。（二）感知“活命”1、读这个句子（显示：他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。），这个句子中有一个词语，非常深刻地告诉了我们老王的生存状态。（明确：“活命”，活命只是为了有家住，有饭吃，听着很辛酸的感觉，挣扎在生存线上。）2、把这个词圈出来，我们今天就来讲这个词语，圈出来把这个词语好好琢磨一下，自己读出声，重重地圈出来。3、什么叫“活命”呢？（显示：老王直僵僵地镶嵌在门框里，他面如死

3、灰，两只眼上都结了翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎，说得可笑些，他简直像从棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。）这样的一种状态，活到这样的一种状态，走到生命的最后尽头是这样的一种状态就是“活命”。找一个内心有情怀的孩子来读一读。4、老王的一生是什么样的呢？第一段老王就开始自述，（显示：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。）你现在的身份是老王，你要把他对杨绛说的这段话用自己的语言表述出来，我给你开个头“哎！”，谁来说说，你是老王，这就需要一定的转换。小结1：深深

4、的一声叹息，这是活命的状态，首先，这个拉车的老人被谁抛弃了？（社会）被社会隔离出来了，孤独的一个人，在中国社会当中一旦脱离了集体，是一个很可怕的事情，那么老王的家庭状况呢？5、看第二段的最后一句（显示：有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外没什么亲人。）现在，我要请一位同学起来和我对话，我是杨绛，你是老王，我们来对话，你要根据我的问话还有原文的意思来回答我，谁愿意做老王？（如：老王啊，你老伴怎么样了？答：我现在还是个老光棍。 对不起，家里孩子还好吗？答：没老伴，哪来的孩子啊！ 我真是糊涂了，家里还有什么亲人吗？答：有个哥哥 有“哥哥”？答：走了。 其他的亲戚还走动吗？答：两个侄儿。真好，

5、两个侄儿，可以帮衬帮衬你吗？答：多少年没见面了，就是两个小混混）小结2：这叫什么？先被社会抛弃，然后家里孤苦伶仃，没有亲人。这就是“活命”的状态。6、而且还有更惨的是，看大屏幕（显示：老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞上什么。）假如老师我也只有一只眼，你会同情我吗？（同情），咱们中国人不是很善于同情的，鲁迅先生曾说过：“中国人都是一群看热闹的看客。”以欣赏别人的痛苦为乐事，老王当中也是这样的。现在转换角色，你就是那些旁边的人，你站在旁边，你怎样对这个老王指指点点，可以在这句话的基础上稍微做一点创造，我给你开头“哼”小结：言外之意是“活该”，还有人说“可怜

6、之人必有可恨之处，活该！”，同学们，受到外人的奚落，是什么状态?(活该)。被社会抛弃，活命；没有亲人，活命；被周围的人奚落、嘲笑是活命。（三）1、真的就是这样一种状态，老王很可怜，但是他有幸遇到了一个女子，杨绛，杨绛是什么人呢？谁来读一下（显示：杨绛，生于1911年，她是清华学者，一代才女。她是围城作者钱钟书的夫人。他们夫妇，都是建国初期中国最有学问的高级知识分子。可悲的是，他们遭遇了中国最荒唐的年代文革，在那些长夜漫漫的日子里，他们经受了非人的苦痛与折磨。）2、老王和杨绛在茫茫人海中相遇了，杨绛称这位车夫为“老王”，当一个女子遇到一个人把他称为“老王”，你从这两个字中读出了什么？感受到什么？

7、（明确：亲切、亲密、像长辈、尊重老王、朋友、平等、有责任心去关心他们）3、都如此平等、亲密了，可文章开头第一段开头却这样说，（显示：我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。）显然，这个句子中有四个字是可以不要的，哪四个？（明确：他蹬、我坐）4、居然杨绛要用这四个字来啰嗦一下，我想问：你从这啰嗦的笔调中感受到了为什么杨绛要强调他蹬、我坐呢？（明确：1.不像车夫和顾客，更像朋友。 2.两人同走，但他蹬、我坐，是地位的卑微）5、故意体现老王的卑微，我是高高在上地坐着，而老王是弓着身子在蹬着，就是这样矛盾的，一方面亲切地喊着“老王”很亲密，一方面又故意拉开距离和地位的悬殊，玄妙在哪里？我只是

8、提出供大家思考。（四）“安”与“不安”1、最后，老王的结局是什么？（去世了），去世之后，杨绛每想起老王总觉得心上不安，“不安”圈出来，你们有没有过“不安”的情绪呢？2、随着年龄的增长，很多人说：人一辈子追求的不是金钱，不是名利，不是财富，不是地位，越老越追求的是“心安”，一个中老年女人如果心不安的话，她离幸福就很远，杨绛心不安。3、同学们，我们现在要做的事请你们字斟句酌地去读原文，然后在字里行间去咀嚼，你觉得老王去世了，杨绛该不该心安？（明确：“心安”：女儿给老王送鱼肝油 “不安”：临终前还来送香油和鸡蛋。（追问：老王为什么送香油和鸡蛋？） 老王送默存去医院，我没有坐。过了十几天才问同院的老李

9、关于老王的近况。 。）4、其实，我也不知道，我没有办法去问杨绛，我们来关注一个细节，老王去世后，过了十几天，我才知道。(显示：我也不懂，没_多问。没兴趣多问？没敢多问？没脸多问？没功夫多问？没心情多问？没脸多问？)5、刚才我们分析，其实，他们的关系还是相当密切的，居然到了这个时候我没有多问，你选择哪一个？6、当时杨绛处在什么状态下？孩子们，这个中国现当代史上最美丽的女子之一，最高贵的女子之一，中国当代最高贵的一个家庭，他们过得怎么样呢？这是回顾文革岁月的一段文字，很沉痛啊！（显示：我们草草吃过晚饭，就像小学生做手工那样，认真制作自己的牌子。做好了牌子，工楷写上自己的一款款罪名，然后穿上绳子，各

10、自挂在胸前。有一天，大雨骤冷，忽有不知何处闯来的红卫兵，把各所“揪出来”的人都召到大席棚里，押上台去“示众”。还给我们都戴上报纸做成的尖顶高帽。在群众愤怒的喝骂声中，我方知我们这一大群“示众”的都是“牛鬼蛇神”。我偷眼看见同伙帽子上都标着名目，如“黑帮”、“国民党特务”、“苏修特务”、“反动学术权威”、“资产阶级学术权威”等等。一位中年干部不知从哪里找来一块污水浸霉发黑的木板，络上绳子，叫我挂在颈上，模板是滑腻腻的，挂在脖子上很沉，我戴着高帽，举着铜锣，给群众押着先稠人广众的食堂去绕一周，然后又在院内各条达到上“游街”。他们命我走几步就打两下锣，叫一声“我是资产阶级知识分子！”背后还跟着七长八

11、短一队戴高帽子的“牛鬼蛇神”。杨绛回顾文革岁月）7、这么美丽的女子，这么有才学的女子，文革时她被下放，被派去扫厕所，那是她最好的待遇，后来外国友人知道钱钟书和杨绛居然在扫厕所时，他们怎么都不理解，中国怎么这么暴殄天物；但是，这还不是最残酷的，最残酷的是连他们的女儿钱媛要回清华大学的家去看望生病的爸爸妈妈，她搜必须贴上一张大字报：我彻底和钱钟书、杨绛夫妇断绝关系。只有这样才能偷偷地回到家里看望爸爸、妈妈；但这也不是最残酷的，最残酷的是后来杨绛的女婿，钱媛的丈夫，也就是那个把一瓶鱼肝油给老王的钱媛的丈夫，为了不去无缘无故指控别人，最后被逼上吊自杀了。8、也就是说在那个年代，杨绛的一家也已经走投无路

12、了，他们的状态也是什么状态？（活命）。也是活命的状态，而且知识分子的活命的状态要比那些普通百姓的活命的状态还要悲惨，所以，如果我们现在站在这个立场上，我们再来看杨绛为什么没有多问，也许你会有另外的答案，也许你会说，她不是没脸多问，也许她不是没敢多问，到底是什么，老师也不知道。但是，这件事过了很久，一直到八十多岁的时候，杨绛提笔写下了老王，最后，她是这样说的：“几年过去了，我渐渐明白，那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”9、有人说从某种意义上说，杨绛比老王幸运，但是从某种意义上说杨绛是幸运的人吗？她也算不上一个幸运的人，但是现在活过百岁的杨绛还是觉得自己是一个幸运的人，她深深地愧怍，觉得对不起

13、老王。同学们啊，这种情怀，这一节课我们是解决不了的，这仅仅是学习的一个起点，今天，我和大家的探讨也仅仅只是一个起点，下面我写了一段文字，是我的感受，希望能把你们引进老王的大门，然后你可以以这首小诗作为一个起点，在未来的岁月中去感受，为什么愧怍，为什么会心不安。老王和杨绛你只有一只眼但你把这个世界，看得多么明白你的房屋荒僻塌败但你的心里却充满了温暖你的三轮车都拉不动那破破落落的日子但你还是伸出双手 捧出了你的大冰块还有大鸡蛋你呢你不安 一直不安他蹬 你坐 你不安他只有一只眼 你不安他要半价收费 你不安他送人看病不要钱 你不安他的香油和 鸡蛋让你不安他的悄悄去世让你不安。真的 真的你已经做的够好了但你还是觉得自己不够慷慨于是在被命运流放的日子里你又把自己送上灵魂的祭坛你们啊 活命的你们啊在那个年代一个卑微 一个艰难但你们彼此的牵挂好像那大瓶的鱼肝油是疯狂岁月里的 热血和肝胆而这个世界也因为一位百岁老人的愧怍让多少曾今被嘲笑以往的珍贵涅槃。 （五）总结我们说，杨绛和老王都是在活命的状态，但是，最后我们看到他们活出了高贵的生命。（板书：活出了高贵的生命）活命，是的，有时候我们的生命不是鲜花，甚至连草也不是，