12走完长征的婴儿

1、最新 料推荐12“走”完长征的婴儿一、导入新课。1 媒体播放长征图片或红军过雪山时的情景片段。板书：长征（说说自己了解的“长征” ）师述： 1934 年 10 月到 1936 年 10 月，中国工农红军进行了二万五千里的长征，他们抢渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越终年积雪的夹金山。在整整两年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。2 许多红军战士牺牲在了长征路上，可是一个婴儿却“走”完了长征。（把课题补充完整） 齐读课题。围绕课题质疑。（预设问题：婴儿是谁？她是怎样走完长征的？题目上的走为什么加引号？）二、初读课文。1、带着问题，读读课

2、文。媒体出示：读读课文，了解你想知道的内容，并提出你不能理解的地方。2、交流读文后自己了解的课文内容。（ 1）回答学生提出的问题。初步解决：婴儿是谁？她是怎样走完长征的？题目上的走为什么加引号？（ 2）质疑。（学生可能会问有些小节中为什么只有上引号，没有下引号的问题）（课文是写贺捷生奶奶回忆长征过程中，自己从出生到“走”完长征路的一连串的故事，所以叙述的每一小节有上引号，直到叙述完了以后加上下引号。）三、研读课文。（一）默读课文2 6 节，想想贺捷生奶奶回忆了长征途中的哪几件事？1、学生自己读文归纳、概括。媒体出示：“我”刚出生18 天，就被母亲背在身上，随红军开始了长征。有一次过封锁线， 为

3、了不暴露部队， 妈妈用衣服捂住“我”的头，“我”险些丢了小命。突围时，父亲把“我”丢了，幸亏被老乡捡到了，“我”才回到了父母的怀抱。过草地时，“我”奄奄一息，但“我”生命力强得出奇，大人们带着还有一口气的“我”，终于走出了草地。2、学生交流：1最新 料推荐“我” 出生18 天，就被母 背在身上，随 开始了 征。有一次 封 ， 了不暴露部 ， 用衣服捂住“我”的 ，“我” 些 了小命。突 ，父 把“我” 了，幸 被老 到了，“我”才回到了父母的 抱。 草地 ，“我”奄奄一息， 但“我”生命力 得出奇， 大人 着 有一口气的“我”， 于走出了草地。（二）分 文。三、研 文。（一） 几件事， 从那些

4、 句中可以看出当 所 的境地是十分危 的， 面 些， 是怎 克服的？（二）交流学 。1、学 第一件事。完成填空。媒体出示：“我” 出生18 天，。交流答案。（就被母 背在身上，随 开始了 征。）（感受：“我”一出生，就参加革命。）指名 第二 ，知道当 的情况。（理解 剿：包 起来剿 。） 了保存 力， 开始了 征， 舍不得 下我， 里有一段回 ，媒体 充 料。媒体出示：女儿尚未 月， 即不好揣在 里，也不便抱在手里，更不能扛在肩上， 只能将其手脚 在襁褓里， 放在一个背 里面， 由 背着走。 竹 成的背 里面， 底下堆放着必 的棉毯、尿布和衣物，女儿不知所以地卧在中 ， 端 搭着一 棉布，藉以

5、遮 蔽雨。 不由逗趣地 ： “白 有个 做宿 地， 有个山 做宿 地。 一路上， 的宿 地就是两只 脚板，我女儿的宿 地就是 背 ！” 被当作 “宿 地 ”和 “供 部 ”的背 ， 必依托在 的背上，一路上 呀 ，但不是 到外婆 ，而是 向那遥 的北方 述：就 ，出生才 18 天的“我”随部 开始了 征。天上有 机 察 炸，地上有 追堵截， 又 寒冬季 ， 雪交加。 坐月子的母 和襁褓中的我一步不落地跟着 伍行 ，面 的困 无法想象。2最新 料推荐2、学 第二件事。（ 1）完成填空。媒体出示：有一次 封 ， 了不暴露部 ，。（ 2）交流答案。（ 用衣服捂住“我”的 ， “我” 些 了小命。 ）

6、（ 3）理解“暴露”与“封 ” ，体会用衣服捂住 的感 。你感受到了什么？（穿 封 的危 。）（ 4）朗 指 。 渡：我不 些 了小命， 差一点被弄 了呢。3、学 第三件事。（1）完成填空。媒体出示：突 ，父 把“我” 了，。（ 2）交流答案。（幸 被老 到了， “我”才回到了父母的 抱。）（ 3）感受： 斗的激烈。（ 4） 充 料。媒体出示：有一天，蹇先任病倒了， 怎么也抱不 女儿了，只好把她交 她父 。 用布袋子把女儿裹在 里指 斗， 女儿是何 从他的 抱里掉出去， 摔在了路旁的草 中， 他竟全然不知。 斗 束之后， 坐下 性地从腰 抽出旱烟袋，突然意 到身上少了件什么 西。 糟糕，他 里

7、的孩子 了！ 和警 立刻掉 回去 ，可怎么也不 小捷生的影子。正当 已近乎 望 ，他 一 病 正在路 歇息。他随口 了一句：“你 我的孩子 ？是一个 儿！女孩！” 些走在部 最后面的 病 才知道，原来途中 到的身上裹着一件 衣的女 是 的女儿。他 急忙高 地把小捷生抱了出来， “是她吧？ ”望着襁褓里的女儿，泪水不禁从 位 的指 官 无声滑落 渡： 征途中面 的困 真的是无法想象。4、我在 草地 又 生了什么事？学 第四件事。（ 1）指名 。（ 2）媒体出示。3最新 料推荐 草地 ，我已 病 交加，奄奄一息， 哭的力气也没有了，眼看就要断气，大人已 在考 如何埋葬我。（ 3） 生 ： 草地 不

8、能光着身子埋葬吧 也都后来不 （ 4）感受：当 条件的 苦。媒体出示句子。 学生反复 例句。（理解“奄奄一息” ：形容气息微弱。 ）（ 5）照 子 。例：奄奄一息（ ）不舍 （）生机（）欲 （）得意（ 一 主要是帮助学生 累 。除了 定的 充完整外，可以引 学生 有哪些同 构的 。 ）（ 6）用“ 也” 一 ，教 予以指 ，鼓励学生把句子 完整、 具体。（ 7）通 理解 ：衣服破 。我根本没有自己的衣服来体会 当 的条件非常 苦和我 于走出了草地。（ 8）朗 指 。（三）重点理解 文最后一 。1、思考两个 ，媒体出示：“走” 什么加引号？怎 理解段 成 她一生取之不尽的精神 富？2、学生交流。

9、（因 征 捷生只是未 周 的 儿， 是父母 抱着她走完 征路的。 她同 受了生与死、 血与火的考 ， 而父 定的革命信念、 的革命意志 在以后的 月里激励着 捷生。）四、小 复 。1、媒体出示，了解 捷生。媒体出示： 捷生 (1935 )，中国人民解放 少将, 事科学院 事百科研究部部 , 旅作家。湖南省桑植 人，女，1935 年 11 月 1 日生于 二 的征 途中。其父 任 二 ，其母蹇先任是 二 的政工干部。80 年代 ,她在从事 史研究的同 ，又开始文学 作。 1983 年加入中国作家 会。1996 年被授予少将 。2、 文： 捷生奶奶从1935 年 10 月到 1936 年 10 月， 封 ，差一点被 失，又4最新 料推荐险些丢了小命， 历时 11 个月，跟着红军战士转战九省，行程一万六千里， 大小战斗110 次，一起走完了长征。3、再读课题。媒体出示：语言直播厅贺捷生奶奶的“长征”经历，充满了传奇，更充满了艰辛，选