六年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠3415-16苏教版(无答案)

1、六年 上册 文期中 卷- 巧 冠 3415-16 教版（无）一、快 拼写。 8 分xi ng p g n t ngkujih ik q n（）（） （）（）chui cm i gu jch dux ng q t()()()()二、 运用 字典的知 填空5 分1、“卵”是（） 构的字，用部首 字法， 先 （）部，再 （）画。2、“屑”是（） 构的字，用部首 字法 部首（）；用音序 字法 先 音序（），再 （），“屑”在字典的解 有粉末儿 得形容非常 小。“不屑一 ”的“屑” 第（） 解 。再 其他一 解 成 （）。三、 字填空 6 分走无路（投 ）流不息（川穿）情不自（尽禁）汗流背（ ）安然无（

2、 恙）不在乎（豪毫）理直气（状壮）大步星（流留） 不（ 决）恍然大（悟梧）再接再（励 ）喜笑开（言 ）四、 填空 5 分勉励鼓励激励鼓舞1、第一次上台 言，我有胆怯，班主任便（）我 ：“勇敢些，没关系！”2、雷 的模范事迹（）着千千万万的 血青年。3、 常（）我和哥哥“有事者事竟成”。 然但是宁可也只要就不但而且4、 （）自己受苦，（）不 孩子受半点委屈。5、你（） 咬开它，（）可以看 那新 嫩的果肉。五、 恰当的解 。 7 分 ：背享有失 拖欠倚靠1、北京“六必居”是久 盛名的百年老店。（）2、廉 到自己的 ，主 罪。（）3、我 消 了 隅 抗的 人。（）4、这场篮球赛甲队以2 分之差负于乙

3、队。（）精神：表现出来的活力主要的意义人的思想5、汶川大地震中的小英雄们的精神鼓舞着我们。（）6、这样的打扮显得很精神。（）7、代表们认真领会文件精神。（）六、补充诗句、名人名言和对联。6 分1、随风潜入夜，。2、，文明规范贵坚持。3、探索真理比可贵。4、有令即行，。5、，敬业奉公宠辱不惊。6、人的天职。七、修改病句。 6 分1、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。2、夜深了，宁静的山村里显得很寂静。3、公路上来来往往的小汽车、大货车川流不息地奔驰着。4、我和爷爷高兴地参观了今晚的音乐会。5、微笑能沟通人与人之间的友谊，是文明礼貌。八、把错乱排列的句子整理成一段通顺的话。6 分（）首先，

4、弄清“写什么”，可以培养我们的概括能力。（）这就是在分析时，要始终抓住三个问题：一篇文章写了什么？怎样写的？为什么要这样写？（）最后，弄清“为什么要这样写”，可以培养我们围绕中心选择写作材料的能力。（）我在老师的指导下，摸到了分析文章的一条门路。（）抓住这三个问题，对培养我们的自学能力有哪些作用呢？（）接着，弄清“怎样写的”，可以培养我们作文布局谋篇的能力。九、快乐阅读。 19 分三国时期，赤壁大战前夕，曹操率领号称的八十三万大军，准备渡长江，占据南方。当时，孙刘联合抗曹，但兵力比曹军要少得多。曹操的队伍都由北方士兵组成， 善于马战，可不善于水战。 正好有两个精通水战的降将蔡瑁、 张允可以为曹

5、操训练水军。 曹操把这两个人当作宝贝， 优待有加。一次，东吴主帅周瑜见对岸曹军在水中摆阵，井井有条，十分在行，大惊。他心想，一定要除掉这两个心腹大患。曹操一贯爱才，他知道周瑜年轻有为，是个军事奇才，很想拉拢他。曹营谋士蒋干自称与周瑜曾是同窗好友， 愿意过江劝降。曹操当即让蒋干过江说服周瑜。周瑜见蒋干过江，一个计策就已经酝酿成熟了。他热情款待蒋干，酒席上，周瑜让众将作陪，炫耀武力，并规定只叙友情，不谈军事，堵住了蒋干的嘴巴。周瑜佯装大醉， 约蒋干同床共眠。 蒋干见周瑜不让他提及劝降之事， 心中不安，哪里能够入睡。他偷偷下床，见周瑜案上有一封信。他偷看了信，原来是蔡瑁、张允写来的，约定与周瑜里应外

6、合，击败曹操。这时，周瑜说着梦话，翻了翻身子，吓得蒋干连忙上床。过了一会儿，忽然有人要见周瑜，周瑜起身和来人谈话，还装作故意看看蒋干是否睡熟。蒋干装作沉睡的样子， 只听见周瑜他们小声谈话，听不清楚，只听见提到蔡、张二人。于是蒋干对蔡、张 二人和周瑜里应外合的计划确信无疑。他连夜赶回曹营，让曹操看了周瑜伪造的信件，曹操顿时火起，杀了蔡瑁、张允。等曹操冷静下来，才知中了周瑜之计，但也无可奈何了。1解释文中词语的意思。酝酿： _无可奈何：_2故事的起因是什么？请用一句话概括。_3周瑜使用的是什么计谋？请读懂短文后选择正确的，打上“”。苦肉计反间计调虎离山计4写出故事的梗概，要求主要内容突出，字数在150 字左右。_十、 作：同学 ，六年的小学生活，你不知上了多少 。 些 ，有的内容充 有趣，有的形式新 活 它向